日前，国务院办公厅下发了《关于规范校外培训机构发展的意见》。意见对校外培训机构的培训时间、内容、费用等多方面做出了规定，在长期乱象横生的校外培训市场内刮起了一阵风暴。
来看看都做了哪些新规定？
- 证照不齐将被终止培训
- 不得聘用中小学在职教师
- 培训进度不得超中小学同期
- 培训结束时间不得晚于20∶30
- 不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用
同时对中小学学校和教师也作出相关规定，一些行为要坚决禁止。
- 严查“非零起点教学”
- 严查“课上不讲课后讲”
- 严查学校招生与校外培训结果挂钩
- 严禁以课后服务名义乱收费
这项规定出台以后，一些被迫给孩子补课的家长，觉的终于有望卸下“高昂补课费”这个重担了而拍手称快。另外一些自愿想让任课老师给补课的学生家长却开始犯嘀咕，不让老师补课，孩子成绩下滑怎么办？
总之，不管是拍手称快者，还是内心质疑者，以及 社会各界的关注者，都对此展开了激烈的讨论。
就补课这件事，我讲一件我亲身经历的事情，以及几点建议：
前几天去送孩子上学，在校门口与另外几位家长聊天，其中一位家长说，他们家孩子今年补课费已经花出去两万四。
因为我自己也是一位教育工作者（我主要做高考志愿填报和大学生就业分析领域的工作，关注我的微信公众号“书生论”，每天多知道一点），所以我对学习这件事认识比较深一些，我一直觉的要想成为一个好学生，关键还是要抓住课堂时间，而并不是谁补课多，学习就会好。因此一直以来，我也没给孩子补过课，只是叮嘱她注意课堂效率。
不可否定，每位父母都怕自家孩子落后于别人，更怕是由于自己的原因而让孩子落后于别人，包括我自己也是，关心则乱嘛！所以，当时我还是被这位家长的话震惊了，开始怀疑这个补课是不是真的有效果，要不然其他家长为什么会砸那么多钱去补课？
就这样我赶紧向那位家长了解一下具体的补课情况：“你家孩子补课的效果怎么样？感觉进步大吗？”
出乎我意料的是，接下来这位家长说：“我家孩子数学不太好，主要补的数学，感觉有点效果，最起码终于及格了。”看着我惊讶的表情，这位家长接着道明缘由，“原来是他们家经济条件还算可以，花个三四万块钱也可以承受，就补课这件事来说，也没指望能有多大进步或者是非要考个好大学，只是觉得反正父母该做的都做了，至于孩子能达到什么程度就看她自己了，即使将来孩子没考上大学，也没啥遗憾了，仅此而已”。
此时，我突然间意识到，为什么现在的培训机构会那么火？就像上面那位家长，人家补课只是为花钱买个无憾。但是，肯定会有很多家长，并不去了解事情的真相，只是看着人家补课，就认为自己家孩子成绩不够好也必须得补课。所不同的是，这些盲目给孩子补课的家长还对补课寄托着很大的希望，希望能够通过补课，获得成绩的大幅提升。一个家长看另一个家长，就会有越来越多的人加入这个补课行列，结果就让这个补课形成了一种“时髦”。还有一种情况就是，很多家长抱着一种“别人补，咱也补，反正补一补也没坏处，无非花点钱，就花一点吧”的心态。更加盲目的让孩子去补课。最后不得不说的就是教育资源的分配不公，划片区的教育制度，更是让有些人只能选择一所普通的中小学就读，家长选择补课，也纯粹是奔着某些名师（知名度比较高的老师）去的。
那么，家长到底该如何正确对待补课这件事呢？
用一句来回答就是，不要盲目跟风，要根据自己的实际情况来判断是否需要补课：
1，有的孩子因为一些特殊的意外情况，而导致某几个知识点没有学好，这样的参加个培训班或者请个家教，是很有必要的。但如果孩子学习根本不用心，还没进入那种学习的状态，各门功课成绩都不好，这种情况其实反而没必要急着补课，而是先要做通孩子的心理工作，等孩子愿意学习了，再补一补课，也许才会有些效果。
2，对于所有学生来讲，脚踏实地的跟着自己学校的任课老师，一步一步学习各个知识点就是最好的，也是最主要的。补课就是一个辅助功能。我从来不相信哪个老师，可以让一个成绩比较差的学生，一下子就变成一个优等生。所以家长一定要分清主次。
3，在整个学习过程中，老师的作用是讲解知识与解答学生的疑问。那么，好的学习方法哪里来？其实，每位同学的学习方法都是自己在学习过程中总结出来的。总结学习方法靠学生掌握的基础知识练就的基本功和举一反三的悟性。所以，好的老师是可以把基础知识讲的更通俗易懂，便于学生理解与接受一些，但一定不要把获得好的学习方法这件事也寄托在老师身上。所以，在选择补课之前，要先想想自己到底需要什么？
4，是否需要补课，家长一定要征求孩子的建议，很多时候，尤其是一些好学生，都有最合适自己的学习计划，家长强行介入，只会打乱孩子的规划。所以，有些家长的“补一补课反正也没啥坏处”的想法，有时候真不是这么回事。原因就是如果补课没收到应有的效果，但是又占用了孩子的学习时间，那不是就相当于起反作用了吗？
结束语：由于国家教育部门严厉禁止中小学在职老师的补课行为，结果很多培训机构就此看出了新的商机，大力宣传自己可为各中小学生量身定制突击培训，提分培训，夯实基础培训，能力强化培训等等培训计划。致使很多家长越来越弄不清，如果自家孩子不补课，到底会不会因此而落后。最后，家长越想越纠结，怀着“以防万一”的心情加入了补课行列。
在此提醒各位家长，很多时候培训机构就是抓住了家长对孩子教育“输不起”的心理，刻意让家长陷入纠结之中，来达到他们招生的目的。所以我还是那句话，在决定补课之前，家长一定要先和孩子沟通交流，根据孩子的实际情况来决定是否需要补课。
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