楊寧516
我是英語萬能王，我來回答問題。
對於你提出初中二年級的學生，想每天背英語單詞，但不知道應該背誦什麼的問題，給予你一些分析建議供你參考。
事實上，在學習英語的過程中，對於每個學生來說都是需要背誦單詞的，只是每個人背誦單詞的內容和數量不一樣而已。那麼，對於初二年級的學生應該背誦什麼樣的單詞呢？
其實，問題是很簡單的，初二學生首先要背誦的單詞就是與初二年級同步英語教材裡的英語單詞，等把初二年級單詞都背會後，就應該把初一英語書上的單詞也要重新再複習一下，進行查缺補漏，把之前背會現在遺忘的單詞，再重新背誦直到完全記住為止，這樣一來，初一初二的英語單詞都可以達到系統地掌握，為初三英語進一步深入學習奠定紮實的基礎。
初二年級在初中階段是一個非常重要的學習時期，是一個承上啟下的關鍵階段。以英語學習為例，在初二年級學生會學習很多的英語知識，難度係數要遠遠大於初一英語的內容，其次，英語學習量也要多的多。
除了背誦英語單詞以外，學生還需要做許多其它任務，包括背誦課文、練習聽力和口語，同時還需要進行大量的英語習題練習。目的就是為了初三的進一步深入學習做基礎，畢竟到了初三年級時，所有學生將要面臨中考的升學壓力。如果未來中考成績不理想的話，學生也就無法考上理想的重點高中。所以，對於所有初中學生來說，初二年級是關鍵的一年，初二學習成績的好壞也會嚴重影響到初三的成績以及未來中考的成績。
對於初二年級的學生，在背誦完初一及初二英語課本上的單詞以外，應提前把初三的英語課本借回來背誦裡面的單詞，最好是趕在老師講課之前，你就已經背會了與之相對應的單詞，這樣的話，你上英語課的效率和吸收率就會變得更高，長期堅持不懈，你的英語成績就會突飛猛進並取得巨大的成功。
與此同時，要養成每天背誦英語單詞的好習慣，時間久了自己就會慢慢地愛上背單詞。不管怎麼樣，要永遠記住，在英語學習的道路上，背誦單詞是每個人都必須要經歷的階段，誰堅持的越久，誰就能取得更大的進步。
最後，希望以上對於你提出對於初二年級學生應該背誦什麼單詞的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！
英語萬能王
我的建議：先立足於課本，把初二下到初三整學年的單詞，包括短語背的滾瓜爛熟，在此基礎上，如果孩子學有餘力，可以繼續拓展。
當然，鑑於初一-初三的英語單詞好些內容的重複性，單詞也相對簡單，在讓孩子背誦之前，父母可以先讓孩子默寫，碰到不會的單詞再重點標註，重點記憶。
比如我初二孩子這個寒假的英語單詞背誦計劃就是這樣的，我先把初二（下）的全部單詞讓他默寫，碰到他不會的則重點標註，讓他反覆記憶。另外，還包括了初二（下）的英語詞組。這樣，等到開學的時候，孩子一般就不會在階段性的英語基礎考核中失分了。
如果單純從應付階段性考試的目的來看，英語的基礎夯實非常重要。以我孩子為例，他可以算得上一枚英語學霸，英語語感比較好，但他的課本基本功不夠紮實，這種學習特點往往導致越簡單、越緊扣大綱的英語考試，他英語成績越容易出問題。反倒是越難，越靈活的英語考試，他英語成績越容易脫穎而出。初二（上）難度較高的月考，開學考，期末考，孩子英語成績都是優勢領先狀態。但期中考試，孩子的英語成績就非常不理想，全班級一多半的優秀率，孩子僅僅90剛出頭，看他卷面，暴露出的就是基礎弱點。這個教訓也使得孩子在期中考試完後老老實實回到了英語課本。
所以，這對中國英語考試的這種特點，家長務必讓孩子先夯實基本功-回到教材，回到課本，先把課本中的知識學到滾瓜爛熟，再說拓展。
另外，學好英語，光背單詞可遠遠不夠，還需要培養一種重要的功底，即英語語感培養。
英語語感的培養需要靠大量的英語課內課外閱讀支撐。比如家長可以讓孩子每天背一篇下學期的英語課文，家長也可以讓孩子每天做一些英語閱讀拓展，比如中考閱讀，完型和首字母真題，每天固定做幾篇，需要持之以恆。
家長也可以讓孩子隔三差五寫一下英語作文，這些作文的寫作可以圍繞階段性的教材大綱。
在做好上述的基礎上，孩子的單詞拓展可以從孩子的階段性閱讀理解練習中去找尋。比如，孩子可以把錯誤率較高的英語閱讀備份下來，重點標註裡邊的陌生單詞重點記憶。孩子的錯誤率較高可能就與孩子對這方面詞彙的不熟悉有關，這是一種更具有針對性，也更適應應試的一種事事半功倍的方法。
這是我孩子的一些經驗，提供各位家長參考。
孫衛華
我是高一學生的媽媽，也是一名英語老師。給你提些建議。
第一個問題孩子背什麼
關於為什麼這個問題呢，根據目前孩子的學習成績來建議孩子背誦的內容。
1考試成績90分以上的 孩子能考到這個分數，說明孩子基礎肯定打好了，而且孩子也具備了一定學習英語的能力。一般在這個階段的孩子們，我建議孩子背誦新概念。並且新概念的背誦內容，我們從第40課開始。
2 75分到90分的孩子，這個分數的孩子一般是基礎不錯，但是能力欠缺。所以通過背短語，拓展他的詞彙量，通過背課文提高他的寫作表達能力，同時也會提高他的閱讀能力。
3 75分以下的孩子 基礎能力都欠缺，尤其是基礎一定要紮實。大家都知道英語的基礎呢，就是單詞，單詞的聽說讀寫必須達到，這是學習英語的第一步。在單詞的聽說讀寫都會了以後呢，建議孩子開始讀課文，背課文，記短語，背語法。
知道了背，並且還要知道怎麼背，這才能解決學習英語的最根本的問題
下面我還是從三個方面給大家說一說，每一個分數段的孩子怎麼去背誦自己應該背誦的內容。
01 新概念怎麼背 第一點利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。第二點利用空閒時間重複背誦以前的
課文，哪怕只是其中的幾句都可以。第三點每天聽，從頭至尾的聽錄音，也許你現在不能完全記住前面背過的
課文，時間長了，這些錄音都會深深的印在你的腦海裡，自然而然的也就記住了，所以必須天天聽。第四點，
要始終保持興趣。第五點要從欣賞的角度去理解背誦，這樣就不會感到枯
燥了。第六點對於新概念中課文篇幅較長的要分段背誦，覺得大腦一天中
能記個句子，最大限度只有8句，我們縮短一些只背5句滾瓜爛熟。第七點利用電腦或者手寫默寫課文。
02 短語語法課文語法怎麼背
第一短語怎麼背 首先將短語的每一個單詞都翻譯過來，然後進行高頻反覆記憶背誦。
第二課文怎麼背 首先逐字翻譯過來，然後對應漢英的順序，接下來讀幾次，最後把讀過的英語默寫一遍。
第三語法怎麼背 語法的掌握呢，不在背誦，而在理解和應用，所以建議多讀多看，然後對應的去運用。
03 單詞怎麼背 單詞要背誦了，必須過四大關，聽說讀寫。聽必須聽到正確的發音，自己也一定要正確的讀出來。讀在正確的聽到發音的基礎上把它讀出來，並且要反覆的去讀，不但讀英語的發音，還要讀相對應的漢語。寫最好的方法就是能夠根據發音來寫單詞，這樣一般就不會造成背寫單詞這個負擔。
什麼時間去背
因為孩子們上了初中了，這個時間上的特別緊，作業又多，所以背誦的時間，可能就不好抽。我的孩子我是這樣建議的。我們利用碎片化的時間進行高頻的記憶，高頻的反覆這樣單詞又能記住，而且孩子沒有任何的負擔。
1早上
2上學路上
3課間
4課堂
5晚上睡覺前
怎麼分配這些時間呢 早上早起。5分鐘上學路上，把單詞抄在紙條上面，一路偶爾讀3~5個單詞。課間就是前一節課，剛下課後，兩個時間加起來兩分鐘，一個單詞讀兩遍10個單詞。課堂老師講重點難點的時候，一定要專心聽，當老師講自己知道的知識的時候，可以低頭看一看，貼在桌子上的字條上面的單詞讀兩遍。晚上睡覺前打開喜馬拉雅搜到本科的單詞，從頭到尾多聽幾遍。
我是高一學生的媽媽，也是一個從教20多年的英語老師，如果大家覺得我的建議好，可以點贊評論。
媽媽學習英語方法
提問者，您好。我是林老師，是一位有著十年英語教學經驗的持證高級教師和斯洛伐克共和國駐華大使翻譯。
初中二年級的學生，首先最重要的一個學習目標是：應對中考。您提及想“背單詞”，那麼您的目標就是：提升英語的詞彙量。這對於英語能力的提升和應對中考來說，都是正確的決定。
現在，您學習的方法是：背單詞。學習的主要目標是：提升詞彙量。學習的內容是：1.初中的英語課本的單詞；2.中考真題中的單詞。
那麼，背單詞，背什麼呢？
單詞，至少從四個方面：1.讀音；2.拼寫；3.中英對照含義；4.基礎的運用。
#單詞的讀音和拼寫#
英語單詞的讀音，也就是拼讀，其實是與拼寫有對應關係的。掌握好對應的規律，記憶單詞就能事半功倍。
英語拼讀方法有兩種：1.國際音標；2.自然拼讀。
國際音標：又稱國際語音字母（International Phonetic Alphabet，簡稱IPA），是用於為全世界所有語言注音的符號系統。整個系統完整但規則相對抽象，對非母語系學習者確實相當有幫助。但學習一套全新的符號及其發音規則，對於幼升小和低年級的寶貝們是有一定難度的，適合高年級（有一定語音基礎）的學員學。
自然拼讀：自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。英語自然拼讀法通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的直接聯繫，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規律，從而達到不需要藉助音標，也無需死記硬背，就都能夠讀出80%的英語單詞的學習目的。同時還能達到“看字讀音，聽音拼字”的效果。適合幼升小和低年級（初學者/零基礎）的學員學習。
總之，自然拼讀和國際音標對學習英語的人來說都是不可或缺的，只是適合學習的階段有所不同而已。在零基礎的初級階段，引入易學實用的Phonics，然後再系統地學習國際音標，將使學員受用終身！
自然拼讀法，比如：（只是首字母改變了，其餘部分的發音和書寫都是一樣的）
bake
cake
fake
lake
make
nake
sake
take
wake
如果想永久地不遺忘地成功地增加詞彙量，我建議在學習詞彙的過程中遵循以下的建議：1.按照自己的學習步調進行。根據孩子的能力決定什麼時候學習，什麼時候停止學習，和什麼時候返回複習。同時，探索出自己學習的黃金時間段（記憶力最好，效率最高的時間段）；2.不要趕進度。每個人都有不同的學習步調，學得快的人不一定比學得慢的人學得好。最終收穫的知識的數量和質量才是最重要的。有人一天背20個單詞，第二天一個都記不住；有人每天記憶2個單詞，第二天卻能清晰記得。學習的成果是顯而易見的。此外，學而不得的焦慮感會不斷累積，對後續的學習造成負擔；學有所成的成就感，對後續的學習帶來激勵；3.複習。在開始一課的學習前，一定要複習之前的知識。比如，遮擋英文，看著中文含義，看是否能夠快速說出對應的英文；4.對知識的掌握程度進行測試。測試最重要的目的是給與成就感，沒有什麼比成功更能激勵人成功的。通過測試，可以清晰地看到已經掌握得很好的詞彙，同時加深對於不熟悉詞彙的印象（從認知心理的實驗中得知，通過測試而發現未掌握的知識，再複習後再記憶後，在大腦中保留的時間更長）；5. 學習的時候大聲地讀出詞彙的發音，而且頻繁地說詞彙的發音，直到一說起這個（這些）詞彙的時候，感到很流暢很舒服。科學家的實驗表明，大聲朗讀，通過自己的聲音和耳朵得到的詞彙，會讓自己覺得更親近更有歸屬感，更容易接受；6.將單詞運用到句子當中。句子是英語學習的終極目標，句子是語義完整的單詞串聯，能夠更好地記憶單詞。
最最最重要的是，探索出最適合自己的學習步調，然後以這個方式有規律地持續地去積累詞彙。有規律，比如，定好計劃，每週一三五朗讀10個單詞；持續就是按照這個計劃去做，一個月三個月或者更長時間。一定會有積極的成效！
#單詞的中英對照含義#
建議在記憶單詞的含義的時候，採用句子記憶法。因為句子是由單詞構成的，單詞的含義有時候不是唯一的，但是放在具體的句子表達的中，單詞的意思就能夠確定下來。比如，記憶單詞like（喜歡），課本的例句是：I like Jay Chou.（我喜歡周杰倫。）你可以直接記憶例句，或者可以把人物換成你喜歡或者討厭的任何人。根據心理學的觀點，如果是換成你討厭的人，印象會更加深刻，記憶更加持久。看個人喜好。
#單詞基礎的用法#
同樣建議通過句子記憶。
希望以上建議對您有所幫助。
林老師
英語老師Lyn
先背教材上的單詞。教材課後的單詞表要會讀會默寫，這是最基本的。
平時做題目遇到的不會的單詞也要記到本子上背。
單詞要背，課文也要背. 這樣學英語效果明顯。
斐然英語
從你的提問可以看出，你是一個追求上進的學生。你很想把英語學好，但苦於找不到學好的辦法。你想從背單詞開始，把單詞背得滾瓜爛熟，然後英語就自然而然學好了。
想法是好的，但是一定要講究方法。單純的背單詞不是勤奮的表現。
單詞是需要記和背，但背單詞不如背句子，背句子比如背課文。
單詞只有在具體的句子和課文中才有實實在在的含義。每一個單詞在不同的句子中都有不同的含義和用法。只有在一個具體的句子中，其含義才是確定的。
記單詞要注意以下幾個方面的問題：
第一，記單詞不要只記拼寫。
記一個單詞，必須知道它的詞性和含義。是名詞還是動詞，一定要搞清楚。不同的詞性，其用法也不同。一個單詞可能既可以做名詞，也可以做動詞。它在什麼時候做名詞，什麼時候做動詞我們就要分清楚。
第二，記住單詞的正確發音。
也就是說一個單詞你一定要會讀。由於英語是拼音文字，所以只要我們掌握了它的發音規律，基本上會讀就會寫。這樣比死記硬背單詞的拼寫效率會高很多。
第三，一定要多閱讀。
多看一些跟你的水平相當的英文文章。不認識，不熟悉的單詞，見的次數多了，也就認識了，熟悉了，記牢了。當你在不同的文章中見到同一個單詞，你可能會感覺似曾相識。這個時候你一定要搞清楚它在這個句子中的含義和詞性。這樣你對它的認識才會越來越深刻。
總之學英語不要一味的死記硬背單詞。一遍遍的重複背單詞是一種效率低下的辦法，實際上是一種懶惰的表現。
我是英語老師王帆，有30年的英語教學經驗。如果你在學習英語的過程中還有什麼問題，可以關注和私信我。
英語老師王帆
背單詞首先是背讀音，因為所有語言都是以讀音的形式在大腦中存在的，如果大腦裡沒有讀音就等於什麼都沒記住，就算你意思記的再多沒記住讀音，想用的時候就拿不出來。不是等於白記嗎？所以，記單詞首先要解決讀音問題。
怎麼記讀音呢？
要想記讀音，就必須學習自然拼讀。因為英語和其它西方語言一樣，都是拼音文字。什麼意思呢？就是他們可以根據字母的排列方式，像漢語拼音那樣拼讀出來。但英語的拼讀規則有點複雜，不像俄語和法語那麼規範。所以要認真學習才行。
比如，在閉音節中。字母o讀後元音[ɒ]。但most這個詞就例外，它是閉音節結構，它是按照開音節發音。
但無論怎麼不規則，都能拼讀出來，掌握了自然拼讀，你就可以看著單詞拼讀，而不是隻依靠音標。它的好處是，一旦你忘了單詞的讀音，當你看到單詞時就會讀了，不用再去查辭典，看音標。這就給學習和複習帶來了極大方便。因為不不用擔心記不住單詞讀音的問題。而且，這樣記住的單詞一定會寫。因為你發音時，嘴做出的每個小動作都代表一個字母，只要你做到發音正確，就能根據讀音把單詞寫出來。
第二步是記詞義。那麼詞義怎麼記呢？大家可能都是按照單詞表來記詞義。這是最不好的記詞義方法。因為單詞表裡不會給語境，那裡只有乾巴巴的詞義，任何兩種語言的詞義都沒有完全相同的，都有細微的差別。這些差別只能從語境中感受。只靠單詞表的意思是不夠的，必須在文章中體會和理解，舉個簡單例子吧，“refuse拒絕” 這個詞。在漢語中，拒絕只是人的行為，不用來表達事物怎麼樣，但英語就可以。英語就可以說The door refused to open。門拒絕打開，這是按照英文也有詞義來翻譯，不符合漢語習慣，所以我們把它翻譯成，門打不開。
所以，在掌握拼讀規則後，就讓孩子去學習課文，先把課文看懂，然後把課文聽熟，最後再把課文讀熟，所有這些即是記讀音，也是記詞義。最好不讓他死記硬背。因為背過的東西，他就總以為自己會了，就不想再看了，最後還是忘了。其實現在的初高中生哪個沒花大量時間背單詞，又有幾個真正記住了？都是方法不對。大多都是應付老師第二天的考試，考完試一切都還給老師。一點都不留，結果自己還是窮光蛋一個。
讓孩子養成每天聽課文和讀課文的習慣，初二完全來得及。跟我學的孩子，高二開始學都能提高几十分。初二時間綽綽有餘。
如果想了解自然拼讀法，可以看我的課程《英語語音入門，自然拼讀法》就在我的主頁裡。點擊這個鏈接就能進入我的主頁， 點擊專欄就能看到我的課程。如果你關注我，以後我發佈的內容就會自動推送到你的手機裡。
散木17
我可以回答你，背誦中考單詞即可，百詞斬，買書都可以。還可以先背誦八年級，然後再九年級，最後中考單詞。
週週的愛情
現在我們說到背單詞有很多人都走向歧途了。實際上背單詞是很簡單的事情了。只要我們把單詞放到文章去背，或者是說只背文章裡面的單詞，那就大告成功了。
比如說現在你是初二的學生，那麼你就被初二課本里面的單詞，如果還感到太難了，那麼就從初一的課本開始。
比如說上面是八年級上冊的第一篇課文，裡面的單詞不是很難。 那我就從這裡開始吧。
比如說第一句，I'm hungry。我餓了！如果我能夠把這個句子的每一個單詞背下，我就記得了三個單詞，I我 am是 hungry餓的。同時我還背的一個非常好的句型。同時我還背的一個非常好的句型。
這篇課文所有的句子是這樣的:
I'm hungry。
我餓了！
I have a cake
我有一塊蛋糕。
Do you want some？
你想要一些嗎？
Yes，please。
想啊，請拿來吧。
I am thirsty too。
我還渴呢！
What about some milk？
喝些牛奶怎麼樣？
0k，thanks. You're so kind。Can I have some more food？
好吧，謝謝了。你真好！我還可以再吃一點食物嗎？
Sorry，there's nothing in the fridge。
對不起啦！冰櫃裡面什麼都沒有啦。
What about the pizza in your bowl？
你往裡面的那塊比薩餅怎麼樣？
Maybe we can share it
也許我們可以分著吃呢。
如果我把這篇課文的句子裡面的單詞全部背下，我最少可以背的30到40個單詞啦。
我們應該怎麼辦呢？ 上面已經給你把漢語翻譯出來了。 你學習的時候也這樣幹，把每句話的漢語意思寫在下面。然後，把英語抄在另一個本子上。每天看著你抄的英語來檢查一下，你記得這些單詞沒有。如果記得了，恭喜你啦！如果還有哪個單詞又忘了，就把這些單詞以及所在的句子多讀幾遍。然後再寫幾遍這個單詞就記得了。
非常簡單吧，而且每一個人都是可以操作的。但是這種簡單的方式，去讓我們不但記得單詞，而且還能夠記得語法和句子。
你可以嘗試一下。如果初二的英語太難了，那就從初一開始。只要你能夠堅持，兩個月就可以把初一到初二的單詞全部背下啦，同時你還能夠理解以前沒理解的句子和語法。
比如說下面是初一上冊第一單元的句子，非常容易的。你也可以從這裡開始嘗試一下。
祝你成功！
許願城英漢教學群
初二，想每天背單詞，這說明在英語學習上有所反思並試圖有所改變，但還是沒有找到很好的突破方法。初二的確是初中學習階段的關鍵時期，是初中學習的分水嶺，所以此時如果能找到合適的方法並堅持付諸實踐，最終會有較大的進步和取得理想成績的。
許多在英語上學習有困難的學生可能都會選擇背單詞來進行提升英語作為突破的方法，的確詞彙量小是影響英語學習的重要方面。隨著詞彙量的提升，許多其它方面的問題都會迎刃而解。記得很多年前曾有個高三的學生準備參加藝考，英語成績差的不行，但為了考上理想的大學，這個學生在最後的幾個月中，每天堅持背高考詞彙，並反覆複習，雖然最後不能考的太好，但也是提升了幾十分，也是實現了既定的目標。英語是一個語言理解的學科，而詞彙又是影響理解的重要因素，所以單詞的積累在英語學習中對於所有的學生都是很重要的，只不過是方法不同而已。
對於初二的學生來說，背單詞必須做好以下幾方面的事情：
1. 背什麼，選擇需要記憶的單詞並制定記憶計劃。根據學習進度，掌握教材必備詞彙是首要的任務，也就是必須按照教師的要求記憶每一課、每一單元的重點詞彙和短語。這是英語提升的起點，在此基礎上，逐漸彌補基礎的漏洞，即合理安排時間記憶七年級未掌握的單詞。如果這兩點做的都已經不錯了，恭喜你在英語方面肯定有很大的進步了。這時就可以嘗試通過閱讀、背中考詞彙等進行詞彙的拓展了，許多重點中學在進入初三前都會安排一輪中考詞彙記憶的。
2. 怎樣背。背單詞的過程如果方法不當肯定是枯燥無味的，太多的學生雖然有想法，但能堅持下去的卻不多。所以正確科學的方法還是很重要的。機械的死記硬背效果不好還會打擊學習的積極性。究竟怎樣才能高效的記憶單詞呢？
一是注意單詞的正確的讀音，利用讀音規律進行單詞的記憶。這其實是一種方法，掌握後會達到事半功倍的效果。正因為很多學生不注重發音，雖然一時也能記住部分單詞，但時間一長很容易遺忘的。掌握單詞的正確讀音和發音規律必須做到：首先要反覆跟讀單詞，現在的學習條件大大提高，各種手機app及網絡資源都可以很容易找到詞彙音頻，如果是寄宿生只能安排在週末或假期了，課堂上的認真跟讀和早讀就很重要了；其次是發音規律的掌握，有意識發現字母及字母組合的發音規律，並在單詞記憶中不斷練習。如果之前完全沒有發音基礎，也可以向老師或同學尋求幫助，入門之後在自己努力下會進步很快的；最後，一定要多讀，讀單詞，讀句子，讀文章（這裡指出聲朗讀，與默讀理解是不同的），這樣在一定程度上都會提升發音的語感。
二是選擇合適的方法進行單詞記憶。關於單詞的記憶方法，我在之前的英語學習問題中已多次談到，可以自行查找。自然拼讀、諧音聯想、構詞法學習、話題詞彙總結、思維導圖等多種方法，都可以很好的促進英語詞彙的提升。
三是制定計劃合理組織並持之以恆，這是所有好想法好方法能夠實現的關鍵。
最後，一定要注意單詞積累只是英語學習的一個方面，並不是全部,在此基礎上還要進行聽讀寫練習、語法專練等綜合能力的提升。
