瓜太郎

我不评论家长的做法是否合适，有没有道德，我只想说跟家长解释下为什么教育部现在不允许学校公布成绩，帮助大家能更好的理解并支持教育工作。

2017年12月教育部印发《义务教育学校管理标准》，规定“建立促进学生发展的评价体系，控制考试次数，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。”

当时这项政策颁布后，引起了很多家长的不理解：不公布成绩怎么知道孩子的水平，不公布成绩怎么能警示孩子，督促他们成长呢？

我能理解父母的感受，一直以来他们都是依靠成绩来判断孩子学习的好坏。如果突然没有了成绩作为评测工具，他们便会迷茫，不知道还有什么方法来衡量孩子的学习，因此他们着急，不理解。

但是从素质教育，从有利于孩子的学习来说，不公布成绩是正确的，我们教育部采取这样的政策是没有问题的。

为什么这么说呢？

对于为什么不公布成绩，很多人猜测可能是公布成绩后，对学习不好的孩子是一种打击，让他们对学习产生厌倦和恐惧，不利于孩子学习。教育部处于保护学生的目的，因此出台了这项政策。

事实上，这只是一部分原因。

真实的原因是成绩排名不利于会打消孩子对学习的兴趣，从长远看不利于孩子学习。

首先，我们要明白考试的目的

考试的目的为了成绩，是为了排名词吗？不是，考试是为了检查孩子的不足，检测这一段时间的学习情况，从而查漏补缺。因此只要孩子通过考试能发现自己不足，有没有成绩都无所谓。

但是因为我们之前的考试过于在乎成绩了，学校排名、班级排名，以至于教师、学生把注意力都放在排名上了，而忽略了通过试卷来反思总结自己的问题，考完把错题一改，就把卷子给扔一边了，这就脱离了我们考试的根本目的。

考试起不到总结反馈的目的，违背了我们考试的根本目的。

其次，成绩会让孩子厌学

我们学习的真正目的应该是为了掌握学习的知识，而不是为了成绩。如果我们过于强调成绩，通过成绩来评定孩子的优秀，那么带来的必然结果：孩子对学习态度的转变。他们不会在乎知识，而是在乎成绩。

过于在乎成绩的做法就是孩子学习各种答题技巧、押题、考试作弊，而不是静钻研知识，学习知识。

也就是说成绩转变了我们对学习的态度。

本来学习是为了知识，成绩是附带的。但现在学习是为了成绩，掌握知识是附带的。只要能考出好成绩，知识有没有掌握都无所谓。

而且从上到下，从学校到老师到家长，这种对成绩的变态追求，带给孩子高度压力。有成绩就有了一切，没有成绩就狗屁都不是。这种高度压力极容易让孩子讨厌学习，这也是孩子容易厌学的一个重要原因。

因为从上到下喜欢的是成绩，而不是关注孩子学到了多少知识。因此孩子也只在乎成绩，不喜欢努力学习的过程，因为这个过程太痛苦了。

所以将来，一旦没有了成绩，孩子就像解放了，再也不去学习了。

这种成绩影响的不仅仅是针对学习差的孩子，对成绩优秀的孩子也一样。这也是为什么很多成绩优秀的孩子，一旦上了大学，就天天沉迷于网吧游戏的原因，因为没有了成绩约束，他们对于学习的厌恶就迅速的暴露出来了。

神通奶爸

这个问题其实我还是很有发言权的，因为本身我就是一名教育工作者。

记得我上学的时候，老师还是极为受家长和学生尊敬，但是现如今这一切都开始悄然的发生着天翻地覆的变化！我觉得原因有三。

一、素质教育

现如今，提倡素质教育给孩子减负，不允许布置作业，不允许购买习题册，孩子的成绩提高，成为老师的头等大事儿。不允许任何的变相体罚，老师已经在失去他们手中的权利，从一个教育者变成了一个服务者，孩子和家长已经失去了对于老师的那种敬畏！

二、六个家长对1个孩子

现如今家家户户的孩子都少了，一个孩子需要四个老人和2位父母的照顾，在这种的高度关注下，孩子是很少能够经历挫折教育的，都是温室里的花朵。成绩公布，对于学习差的同学来说，他的小心脏容易受不了，打击到他 的自尊心。

三、部分不负责的教师影响了社会对于教师的评价

现如今部分老师为了挣的一部分钱，课上教课不认真，逼着学生上补习班，重点内容只在补习班里讲，这样的结果就是激化了家长与教师之间的矛盾。

回到题目，刚刚开始老师没有公开期末考试成绩，就是素质教育的体现，开始更注重孩子的隐私的体现。因为传统观念里考试成绩还是衡量孩子的一个标准，念及家长的苦苦哀求，教师才勉为其难的公开。至于为什么会被告到教育局的原因不得而知，在我看来，可能是孩子的成绩太差，让家长一怒之下告到教育局。当然，这或许还有其他原因，依然可以看出现在老师的不容易！

cyc娱乐

我的孩子也是一名高中的学生，由于没在孩子身边，也想了解孩子在学校的情况，所以经常问孩子的班主任孩子成绩的年级排名，孩子的班主任真的很好，每次都会告诉我，还叫我不要担心孩子等等，其实做老师也不容易，我们一个孩子都把心都操碎了，何况老师每天面对那么多的孩子呢，所以说，理解万岁，老师才能心无旁骛地教书育人

用户2727682829874

我希望公布成绩，因为公布成绩，知道自己孩子在什么位置，可以发现哪科薄弱，要不家长也不知道孩子在学校的表现，不想知道的，也是在掩耳盗铃，逃避，不利于孩子的发展，我是高中孩子家长，其实就是不公布成绩，孩子们也知道谁成绩什么样

手机用户81137107579

从苦求到举报，这明显是个“套”！——公布学生成绩，教师要小心翼翼了！

过年了，学生家长在微信上给老师发了99.9元的红包，还留言：“祝老师新年快乐！”这位教师非常高兴，认为这个学生家长真的是非常有心，这样的学生没有白教。于是，收下红包。为了表示深深的谢意，随即给这位家长回赠了一个100元的红包。——之后没几天，这个教师就被教育局处分。理由是教育局收到家长的举报，而且有收受家长礼金的微信截图为证！

其实，很多教师都是出于让家长知道孩子成绩、以利于今后督促孩子学习的好心情，而在耐不住个别家长的苦苦要求下，把某个学生的成绩公布于微信群，这个时候，家长已经有理由了，而且理直气壮的。请看下图：

这个时候，作为一名教师，心里会怎么想呢？

尤其是当一个学期就要结束，就要考试，学生的考试成绩就要出来，学生的成绩单也要随之产生时，我们所有的教师是不是要把学生的成绩张榜公布出来呢？

对于学生的成绩能不能公布出来，也有相关的规定：

学生的成绩并不是评价学生的唯一标准，有时候，成绩的好孬只能是一时的表面现象。家长和教师都应该知道的。

这是某省规定的，要求严禁发布学生的学习成绩。

如果家长坚持要把公布学生成绩的教师告到教育局，这个教师可能真的要被处理的。

所以说，学生的学习成绩不能轻易地公布，无论家长怎么苦求，我们再也不要“上当”了！

中小学教育者

这个老师有点笨，用QQ群，谁要求公开，就把他家孩子的成绩私信他，然后顺便告诉他班级最高分多少，最低分多少，平均分多少，其它比如排名等就不要说了。

睥睨千秋

我也有遇到这样的事情，打死也不发[捂脸]我相信绝大多数家长只是想知道自己孩子的成绩，但也避免不了部分家长的一些不满，毕竟是违规。按规矩办事，没错的…

上书尚文

我是一名初一孩子的家长。我不支持老师公开孩子的成绩，因为孩子的成绩属于孩子的隐私，我觉得老师没必要在家长群公开，这样对孩子的引导很不好，有点伤孩子的自尊心。

但我支持老师排名。老师可以私下发孩子的成绩。这样做为家长，我们就能知道孩子在哪科比较薄弱。针对孩子的薄弱，家长可以引导孩子重视这门学科，找出薄弱的因素，这样孩子就会进步。

就拿我孩来说，这是我孩子期末的成绩(期末考试成绩：语文79 校次104 数学96 校次4 英语91 校次57 科学94 校次17 社会50 校次1 法治41 校次180 总分451 校次8 备注：校次252位为前40%，校次前567位为前90%，)请根据本次期末考试，在寒假分析问题，调整状态。大家请看一下这个数据，他们满分是五百分，学校第一名是455分，针对这个数据，我知道孩子在语文英语方面有欠缺。我会让孩子把试卷拿出来，我看孩子究竟错在哪。语文，孩子一般常识都不懂，卷面不是很整洁，所以书写分三分一分没有得；英语阅读理解欠缺火候，尤其是词汇量方面孩子有一定欠缺。寒假的时候，我会针对孩子这些薄弱环节引导孩子自主学习，以便提高孩子的综合能力。我认为学习是循序渐进的过程，不要因为孩子成绩考的好坏去批评孩子，要学会引导，要让孩子知道自己的薄弱，这种薄弱可能是暂时的也可能是一辈子的，就看家长怎么做。不要把孩子推给学校，推给老师，因为孩子的成长需要老师和家长共同的努力。不要老是说我孩子成绩好不需要我管，其实真正自觉的小孩有几个，孩子就像一棵小树，它怎么长取决于家长，家长需要适当的给孩子灌溉给孩子施肥，因为只有你付出才能看到孩子的成长。其实孩子的学习不一定要看名次，而是要从每次考试中找到孩子的不足，这样对孩子今后的成长非常有利。我觉得家长要把分数丢一边，要看孩子的失分处，帮孩子找出问题，这才是学习的关键。

neekadear

这是很奇葩的事。

现在教育主管部门严禁将学生的成绩予以公开，否则就是违纪行为。很多老师采取了折中的方法，只公布本学科、本班级前10名的同学的相关成绩，目的就是为了表彰先进，激励后进。

从题目中可以看出，这位老师经验不足，上了家长的当，以至于可能被教育主管部门处分。

这件事情足以充分说明现在的家长文化素质、文明素质提高了，他不是引导学生来求学，而是来求气。

每个家长都希望自己的孩子学习成绩好，品德行为好，学习习惯好，其他方面都很好。但是家长是孩子的第一任老师，养不教父之过，教不严师之惰，你是不是尽到了一个做父母的责任？

保护未成年人的隐私是每一个成年人应尽的义务，同样学习成绩也应该在一定的范围内加以保护。但是每次考试之后，都有很多家长想在第一时间知道自己孩子的成绩的这种心理，无可厚非。这位老师，准确的做法应该是将每个孩子的成绩截屏下来发给每一位家长，如果有家长想进一步寻求孩子在班级的位置，也只能含糊其辞答非所问，尽可能不给自己增加麻烦。

一个人求学阶段长达十几年，也不可能每一阶段都有很好的成绩，处于领跑的位置。但是家长们都想自己的孩子一直处于领跑，而忽略了学习是一种长期的过程，是一个慢工出细活的过程，它需要日积月累，需要消化巩固，需要学以致用。

关键是孩子成绩上不来，家长要多方面考虑自己到底有没有关心孩子的学习，有没有和老师进行沟通，全面了解孩子在学校的学习效果、学习习惯以及学习困难，帮助孩子想方设法改掉不好的习惯，树立正确的习惯，弥补学习过程中存在的缺陷和漏洞。

自己的孩子学习成绩不好，不从自身找原因而牵怒于老师，以举报为乐，最终受伤的还是孩子。

孩子们是国家的未来，他们正处于求学阶段，本可以通过后天的努力，或者自己人生的不断提升和发展，进而实现升入更高层次的学校深造的机会。家长的胡搞有时候就会严重挫伤孩子的积极性，甚至于厌学，怕到学校去。

难不成举报老师给老师处分，就能让孩子突飞猛进，就对得起祖宗，对得起中华民族的未来？但愿这种举报老师的风气，从此以后不再有。

新零售践行者

其实我一直很困惑，为什么教育局要禁止公开学生成绩。既然中高考存在，成绩就是我们我们根本无法回避的问题。不让公布成绩，每个孩子不知道自己的成绩，这样，避免在同学面前丢人，使得孩子学习相对比较轻松。但是，不公布成绩的弊端，也是显而易见的，长期不公布成绩，学习好的同学可能渐渐也失去学习的积极性。学习差的更是对待学习采取轻视不重视的态度。而且，不公布成绩，不利于孩子自尊心的培养，不利于学生心理承受能力的培养。小学，初中不让公布成绩，可上了高中，每次考试都会公布。那时，突然之间，学生的心理压力会更大。因为平时没有适应，很有可能心里承受能力差的更容易想不开，走极端。

我记得我们小时候，考完以后，学校都是公布成绩，并且学校对于成绩优秀的学生会发奖状和奖品。而且考的不好的还会留级。所以，同学们的学习积极性很高。我觉得我们面对考试，不仅提高了平时对学习的重视程度，而且，从小培养了在一定压力下学习的能力。心理承受能力大为提高。

我记得我就是上一年级时考的很不好，差点留级，结果我妈在暑假关了我一个月，在家学习。看其他小朋友在外边玩，我的心痒痒的。但是就是不能出去。从那次以后，我学习知道用心了，上二年级学习成绩就名列前茅了。

所以，我觉得有的教育局，不应该禁止公布学生的成绩，如果教育局不禁止，这个老师也不会被举报。再说下，既然上面教育局有规定，作为老师，就应该遵守， 学会保护好自己。如果家长苦苦要求，可以把成绩私发给他。避免给自己造成麻烦。

对于家长的举报，现在不知道怎么了，这种怪相越来越多，我只能说，有些家长的心理是非常阴暗的，平时可能自己孩子学习不好，对老师有意见，亦或者说怕孩子成绩公布后，觉得自家孩子考不好，给自己丢人。这样的人，你应该想想，你的良知何在，你这样处世为人，想过孩子以后受你的影响会成为什么样的人吗？作为老师，本身就是在帮助你再教育孩子，家长和老师，本身应该利益是一致的，即使有什么意见，不可以采取沟通的方式吗？为什么这么极端呢？

我为上面的老师鸣不平，但是我也为那个老师没有采用正确的处理方式感到气愤。作为老师，你应该永远记住，做好自己的教育工作，保护好自己是前提！

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