我曾經遇到一位特別關注孩子閱讀習慣培養的媽媽，她問了我一個困擾她很久的問題：

我孩子上小學，看書時總是喜歡抱一大堆，看到有興趣的就多看一會兒，不喜歡的翻幾頁就丟到一邊，我該怎麼培養他把整本書從頭到尾讀完的習慣？

當然，她也做了很多努力，比如，跟孩子制定閱讀計劃，商量好這本書幾天讀完、讀完這本書再看下一本，甚至還“威脅”孩子，“你不把家裡現有的書讀完，就不能再買新書”。

——可惜的是，她的努力效果全無，孩子依然寧可把自己喜歡的書讀上好幾遍甚至十幾遍，對媽媽要求讀完的書，卻總是興趣缺缺。

孩子這樣讀，是不是有問題？到底要不要培養孩子從頭到尾讀完一本書的習慣呢？

閱讀，並不意味著每一本書都要從頭到尾讀完

咱們先來界定一個討論前提，說到“培養孩子的閱讀習慣”時，我們所說的閱讀，指的是在幼兒園或者學校課程之外、作業之外的閱讀，也就是說，不是讀課本，也不是讀學校當成作業佈置的必讀書。

這樣的閱讀，其實是一種基於興趣的活動，讀的都是自己感興趣的書，才能讀得專注、愉悅；遇到沒有興趣的書，根本不想讀，或者堅持讀幾頁，最終還是放棄，原本就是閱讀的常態。

真正的閱讀活動中，孩子享受的是閱讀的過程、沉醉書中的狀態、隨著書中內容思考、想象的樂趣，並不是從頭到尾讀完一本書的成就感。

成熟的成人讀者也是一樣，他的愉悅會來自“我讀了一本好書”，而不是“我讀完了一本書”。為了讀完一本書而閱讀，閱讀就變成了任務，失去了自由徜徉書中的樂趣。當然，遇到自己特別感興趣的書，人們會一秒鐘都不捨得放下，不吃飯不睡覺也要讀完。

真正的閱讀，並不意味著每一本書都要從頭到尾讀完，而是讀到自己真正感興趣的東西，並享受整個過程，特別喜歡的書可能想一讀再讀，不喜歡的書，可能拿起來馬上放下。

想明白了這一點，為“孩子不能讀完整本書”焦慮的爸爸媽媽，就可以放下焦慮了，您的孩子，這麼讀非常正常，沒有任何問題。

並不是每一本書，都值得從頭到尾讀完

閱讀，不意味著每一本書都要從頭到尾讀完，換個角度來看，也並不是每一本書，都值得從頭到尾讀完。

有的是內容品質不高，不值得讀；有的是枯燥乏味，讓人讀不下去；有的是原著雖好，但翻譯太差；還有的是書的實際內容和你選擇時的期待不相符，翻開來看時，才發現不是你想要的書。——這些書，其實都不值得花時間把它從頭到尾讀完，但我們又無法完全避免買到這樣的書。

我最近的一次經歷是，買了一套一位著名心理學家的文集，但是讀到第一本，就發現不對勁，怎麼讀起來這麼費勁呢？又堅持讀了兩天，還是不行，搞到我都懷疑自己的閱讀能力了，換了一個版本對照一下，才發現是翻譯有問題，後來這套書就被我果斷放棄了。

可能有的爸爸媽媽會想，書都買了，錢也花了，不讀完，多可惜！

但是我們再想想，是孩子的時間和閱讀興趣寶貴呢，還是買那本書的二三十塊錢寶貴呢？逼著孩子把時間花在根本不值得讀的書上，既是浪費他的生命，又會傷害孩子的閱讀興趣，與這些相比，浪費掉的買書錢又算得了什麼呢？

我還有一個發現，經常有媽媽參與大套童書的團購，動不動就是99元幾十本書，我看了不禁擔心：兩三塊錢一本的書，讓人如何相信它們的品質呢？這樣的書，孩子不肯讀完，那實在是孩子有眼光。

懂得選擇和放棄，其實是孩子自主閱讀能力的一部分

再進一步說，孩子真正的閱讀，是自主閱讀，而不是按照爸爸媽媽開出的書單，一本一本地讀下去。

有興趣的書會翻來覆去地讀，沒興趣的書丟到一邊，懂得選擇，也懂得放棄，這其實是孩子自主閱讀能力的一部分。從這個意義上說，這樣的孩子，比爸爸媽媽給什麼就讀什麼，不管自己感不感興趣都能乖乖地讀完的孩子，閱讀水平和閱讀能力要高多了。

我們也遇到過另外一些媽媽，她們的困惑是，只要大人不給孩子找出書來，孩子就不知道讀什麼，或者如果大人不要求孩子坐下來看書，孩子根本就不會自己看書。這才是真的不會閱讀呢。

可能關注孩子品格發展和良好習慣的父母們又會擔心，孩子這樣看書，以後做什麼都半途而廢怎麼辦？

我想這是曲解了“堅持”的意義，堅持自己想要的、有價值的東西，這種堅持才有意義，被逼著堅持自己不想要的東西，那不叫堅持，叫妥協、叫忍耐、叫放棄自我。真心爸媽不想自己的孩子被爸爸媽媽養成沒有主見、沒有自我的孩子，所以在孩子不喜歡的事上，我們從不逼他們堅持。

幾個具體建議

那麼，不要求孩子從頭到尾讀完一本書，會不會影響孩子閱讀習慣的培養？有些書是學校給列的必讀書，孩子也讀不完怎麼辦？真心爸媽有幾個具體建議：

1、多買書，孩子更容易發現感興趣的書

有的孩子不怎麼閱讀，是因為家裡的書太少，感興趣的書都讀完了，爸媽塞給他們的書，他們有沒有興趣讀。

我們建議，只要不是家裡溫飽尚有問題，爸爸媽媽在買書上就多做些預算，家裡書多了，孩子有得可挑選，才更容易發現感興趣的書，也更容易養成閱讀習慣。

2、讓孩子自己挑選，孩子更容易發現感興趣的書

有的孩子不怎麼閱讀，是因為家裡的書，都是爸爸媽媽給挑的，都是大人認為他“應該”讀，而他自己未必有興趣的書。

我們建議，要培養孩子自主閱讀，就要把選書權交給孩子，讓孩子能選擇他自己真正感興趣的書。我們把這個爸媽教給很多爸爸媽媽，然後不停有反饋回來，說是自從讓孩子自己選書，孩子的閱讀興趣高多了。

3、必須讀完的書，分解閱讀量，當作任務完成

孩子上學後，很多學校都會每學期列出幾本必讀書，有的可能是孩子想讀的，有的可能是孩子不想讀的，那麼遇到孩子不想讀的怎麼辦？

我們的辦法是，告訴孩子把這些閱讀當成“作業”，把閱讀量分解，當成任務一點一點完成。

如果孩子能完成這些學校的閱讀作業，並且在此之外繼續自己的自主閱讀活動，爸爸媽媽就完全不用擔心，孩子是沒有閱讀習慣，或者閱讀習慣不佳。

——當然，前提是爸爸媽媽不給他佈置“家庭閱讀作業”，讓孩子在學校的閱讀作業之外，充分享受到屬於自己的、自由的閱讀生活。

真心爸媽（徐智明、高志宏）：

我們是一對真實的爸爸媽媽，本科均畢業於北京大學，真心媽媽為中國傳媒大學博士。育有兩子，一個生於2002年，一個生於2006年。我們在這個專欄中所分享的，都是自己親身經驗、思考所得，所有文章均為原創，歡迎轉發分享、評論、討論、提問。（原創文章，未經許可，謝絕“轉載”）

真心爸媽已出版的育兒書：《育兒基本：找到好方法，輕鬆做爸媽》

養育是不控制孩子，也不懈怠自己。 《育兒基本》分享真心爸媽實現孩子自主生活、自主學習、自主閱讀、自主情感的基本教養法則。