今天，特別推送當代著名改革教育家魏書生關於上課的9條要素，看似簡單，關鍵在於堅持，從1978年到2010年退休，魏書生堅持了32年，而我們只是堅持了一週、一個月、一年……也許，這就是普通教師與名師的區別。文章雖短，但對於教師極其有用。歡迎大家積極轉發討論，並留下您的見解！
我們上課有一些要素，我都在落實這9條要素，教師們要把一堂一堂課上好了，升學率就高了。
——魏書生
1 每堂課教案要公開
不用翻來覆去地寫，老教案拿來用可以，有新的體會加到空白處。
2 所有的學生都有學習的慾望
找準切入點，幫助他學起來
3 教師講授時間別超過20分鐘
1986年，我就提出別超過20分鐘。讓學生成為主人，首先在時間上成為主人，把時間還給學生。
4 學生髮言人次別少於10人次
5 學生動筆練的時間別少於10分鐘
6 處理偶發事件別超過20秒
越說氣越大，越說話越多，冷處理別熱處理。
7 提倡學生做課堂教學總結
每堂課下課，教師要讓學生說一說，讓學生說一說這堂課體會怎麼樣，後有什麼感覺。每堂課都這麼上，教師會離學生越來越近。
8 多和學生聊聊
其實教師的幸福就是跟學生近距離接觸的時候、談心的時候、深入學生內心世界的時候。
空閒時，教師也會跟學生一塊兒活動，不活動就坐在學生堆裡談談心，聊聊家常。
9 在教案上寫上這堂課成功在何處
一位教師要總結自己的優點和長處。每堂課給自己找點兒優點和長處，積累起來就是“珍珠”，一定要積累自己的經驗。
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