本网讯为应对全市中小学春季延迟开学情况，全面加强新冠肺炎疫情防控工作，最大限度降低因疫情延迟开学对教学工作的影响，兴平市陕柴中学上下联动，多措并举，利用“互联网+”有条不紊地开展线上教育教学工作。
精神领悟是关键。陕柴中学第一时间召开疫情防控部署暨线上教学视频会，迅速成立线上教育教学工作领导小组，本着“疫情就是教材，战疫就是课程，学生健康是核心，紧抓教育是关键”的原则，准确为线上教学把脉定向，反复研讨线上教学内容，顶层设计教学方案，用《理性战“疫” 逆风成长》开学第一课诠释了“线上教学教什么、怎么教”的困惑，为全体教师指明了教学方向。学校大力开展《逆风的力量》主题教育班会，全面开展爱国主义教育、环保教育、生命教育等内容的线上教学。毕业班班主任给学生写信寄语，心理咨询室心理疏导提示，网上热线答疑解惑，创作诗歌讴歌“逆行者”，使线上教学内容异彩纷呈。
平台搭建稳保障。面对熟悉而陌生的线上教学，学校依托何武刚名师工作室，成立以电教中心牵头的线上教学技术保障组，对全体教师就如何上传微课、国家资源平台利用、网上直播、家校本功能开发、线上教学禁忌等方面进行了全面系统的培训。教师积极探索、实践、交流在线课堂和家校本的应用技术，讨论、分享交流、总结自己的做法和经验。通过平台搭建、技术培训为线上教学顺利开展奠定了基础。
教改探索展新姿。在教务处的组织下，教研组长勇挑重担、线上攻坚，依据疫情防控线上教学的特殊性带领教师集体备课，研究教法、学法，制定适合学生居家学习的授课计划，学习研究、践行何武刚名师工作室五步网络教学模式，并在线上教学开展的同时不断调整和改进课堂教学，实现教学问效最大化。全面开展线上教学工作，数学、英语教研组提早组织准备、明确任务分工，细化统筹安排，开展了班级钉钉多群联播，确保教学进度、目标设计、教法内容、作业布置等相对一致，取得了良好的效果。数学教师蒙欠妮、槐亚梅等人主动制作微课；化学教师杨青青牺牲休息时间在线给学生指导讲解，答疑辅导；语文教师李敏以抗击疫情中的典型人物、事迹为切入点开展写作教学，渗透爱国主义教育；英语教师朱莹莹以“新型冠状病毒”开展学生英语阅读理解和词汇训练教学；生物教师杜联盟、李芬等结合学科进行知识科普，引导学生正确防疫。各学科教师结合学科特点，八仙过海、各显其能，有效丰富了线上教学内容。
素质培养聚核心。各学科教师不仅注重知识教学，还不断探索拓展教学，把课堂知识、疫情防控和生活实际相结合，培养学生的学科核心素养，体现学科价值。特别是在作业布置上，让学生自己用英语配音制作环保小视频，给防控一线的白衣天使们写一封信，从科学防控、理性认知方面以及“热爱科学、崇尚科学 ”为主题布置科普手抄报，居家形体操，疫情防控剪纸艺术，每周推送抗疫歌曲，促进了学生全面发展，健康快乐成长。
督导检测促提升。疫情期间，陕柴中学注重加强督导、跟踪检查。各科教师积极开展网上测试，了解学生的知识掌握情况，找准问题，及时调整线上教学模式。九年级汪洋、李小俊、淡玥三位老师利用休息时间围绕近期教授的知识和中考考点编制试，通过微信的方式，学生扫二维码进入答题参加考试。郑文平老师利用问卷之星软件自己创建试题在网上链接开展测试。张育宣老师自己组题，通过word文档发给学生等方式检测教学效果。学校电教中心推出每日在线巡课日志，校级领导、各中层管理人员按各自包抓的年级每天认真开展线上巡课、听课、评课活动，关注学生听课互动、参与、练习关键点，创新在线评课“2+2+2”模式，积极引导学生和家长参与线上教育教学情况反馈，力促教学效果高质量提升。
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