很多爸妈跑来问我，上幼稚园的孩子是不是要提早学写字，不然上小学后，会不会跟不上?我听了很担心，因为很多小学生有运笔问题，新字学不起来，会不会就是因为太晚学写字造成?所以这真是误会大了，我得从六大发展来解释，免得大家以为赢在起跑点，却大大伤害孩子的发展，而输在终点：
第一：握笔姿势问题
很多孩子到了大班及一年级时，还不会用前三指拿笔，或养成不对的习惯，可能是太早学写字，早期姿势就错误造成!
在临床上，我们鼓励划线、连点点、仿画图形、涂鸦，但学写字，千万别太早，真的是一种揠苗助长的行为。
正确握笔器
握笔姿势建议教具:
千万别在坊间乱买握笔器，孩子可能形成第二次不对的抓握姿势，专业的握笔器，是可以让大拇指与食指不相叠，而且可以让涂鸦或写字时，虎口可以打开，手腕正确姿势，可以上抬的。感统专用笔器，可以套在各种笔上，比三角笔更适合幼儿介入，且能将三指手指的分离抓握，提前训练出来。
ARK振动笔
若想小孩更专心训练，可以使用带振动的写字笔，这样小孩会自动紧握住笔，写字也会更专心。
第二：大小动作都要并进发展
大量花时间在写字上，减少了身体活动! 很多孩子，在中班前就在学写字，大大降低了该有的感官运动游戏的经验，大肢体动作，也是精细动作发展的基础，手没有力气丢接球，之后怎么有耐力学写字! 中班前就在学写字，还不如增加感官运动游戏的经验，让孩子大量的动起来，或让手部多操作教具，让之后上学开始握笔写字的小肌肉，处在一个最佳的发展状态!
第三：运笔迷宫，品质下降
现在的幼儿，仿画图形及画迷宫能力大大下降!
画写能力的前身是涂鸭，幼儿在5岁前应该有大量的涂鸭经验，仿画线条、奌对奌连缐及画迷宫的经验，这些迷宫练习，训练专注力，线条也是国字组成的基础，孩子画不好，写字的品质也连带受影响!
第四：跟学习有关的视知觉能力
视知觉能力还没成熟，影响专注力!
幼儿视知觉能力，就是分析文字组成的能力，例如字的空间分布，字的笔顺，组成字的方向感，大小等。成熟的平均时间是7-9岁，7岁之前，一勾一撇没法学起来，是正常的。
学龄前的孩子，可以认字、认符号、辨识图形、在不同空间下画画，都有助发展!
第五：别让小肌肉分工有问题
提早学，会造成五只手指小肌肉的分工合作有问题!
写字时，前三指抓握笔，后二指稳定笔。文字笔画多，太早学写字，五指手指可能协调不来!
(专业推荐)让三指抓握发展更好的感觉统合学习夹
第六:注意孩子的内在挫折感
学写字，要注意到孩子的心理因素，孩子因为各项发展都还没有成熟，可能怎么写都写不好，孩子得不到成就感回馈，又得接受来自旁人的异样眼光，在学习上可能变得很挫折。有些挫折忍受度比较差的孩子，只要碰到纸笔操作，就会变的不想学习，但其他类的学习，可能就没有问题!
所以，太早让孩子写字，不但没有赢在起跑奌，在我每天的临床评估中，反而看到很多孩子，日后发展出握笔姿不对、写字歪斜、用字程度不会控制、写字速度慢等问题，大家对孩子一定要有正确的引导，调好他门的姿势，比写好字来的重要很多喔!
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