搏擊長空的大鵬
唉，遛了遛其他人的評論。一身冷汗啊！這要是但凡想說這老師兩句豈不是冒天下之大不韙？！這要是順帶著罵這三學生兩句豈不是成就了大功德，要成就不敗金身了？！
要我說這還是兩個角度的問題。從老師的角度來看，學生上課違反常規，確實該罰，但是老師應該運用的是自身的權力啊。大學課堂，直接掛科就是了，這是天賦神權！當然，如果有高人說：你知道什麼，校長讓嗎？系主任讓嗎？諸如此類的高論，還請點擊退出鍵，別看下去了，咱們討論的根本不在一個點上。那麼現在老師的行動是摔手機：絕對的道德高峰，尊師重道啊！有錯嗎？沒錯！但這是道德問題啊，不關法律什麼事啊。哪條法律規定了，學生上課玩手機，老師可以爆摔？！雖然不是法律專業，但是我想應該沒有相應的法律允許老師這樣執法吧？！
再從學生角度說說。有評論說，大學課堂現在就是這樣，玩手機的事情多了去了。這話本身就是問題哦。是不是什麼事一旦多了，就是對的？賣淫嫖娼的多了，就合法了？吸毒賭博的多了，就是對的了？要按這個理由推論，引申一步說，復仇殺人就是正當的了？當然都不是！所以學生上課玩手機就是不對的，而且不論是校規還是老師上課的臨時規定，既然有了規定就應該遵守！
那麼出現這個事件的根源是什麼呢？就一句話，身份錯位！老師的身份不是皇帝一言九鼎神聖不可侵犯，不是土匪惡霸可以隨意侵害他人。師者，傳道授業解惑，沒有讓老師當皇帝或者土匪惡霸吧。老師是一個楷模，是一個標杆，是應該被追隨和敬仰的身份。學生的身份是什麼呢？追求學識的人。你上課玩手機，也是追求學識的一部分嗎？我想如果是因為老師說的哪個知識點你因為沒聽明白，隨手百度一下，姑且也算合理吧。就算真是這樣，難道，不會舉手提問嗎？不會先記下來，下課查查資料嗎？非要在課上用手機查？只怕是你查了芝麻，把西瓜丟了。其實，還是一個玩字的可能性最大。為什麼玩？很簡單，學費又不是他交的，有什麼可珍惜的。
如果有人堅持看到這，可能會有罵街的：什麼狗屁玩意，誰對誰錯都沒說出來，還不是各打五十大板？
其實，很多事一個巴掌拍不響，只能各打五十大板，不是妥協方案，而是因為雙方都有各自的錯誤！
道德不等於法律，身份定位要準，這是這個事件的癥結所在。
沒用的貓
摔，使勁兒摔!
上課帶手機本來就是不應該，你帶了手機還不調靜音，多次響鈴，影響其他同學上課，影響老師講課，讓人忍無可忍，不摔你的手機摔誰的？!
殺雞儆猴，摔你這一次估計別的同學在以後的課堂上都會變乖許多。
有些答案答主說不知道這是發生在什麼階段的學校，這些人不看新聞事實就來評論了，真的很尷尬。
這件事情發生在浙江傳媒學院，在一個社會學概論上，有三個女生不認真聽講，上課玩手機，對持之後，教師上去把三臺iPhone給摔了。
你可以想象一下，上過學的人應該都知道，有些班級上總是存在一些毛刺，現在假如你是一名老師，你的課堂上坐著三名女生，他們在玩著手機，手機響個不停…這個時候你有點不耐煩，你提醒這三名女生，不要再玩手機啦，影響其他學生上課，這三名女生不聽還在繼續玩手機…這個時候再次提醒著三名女生。
但是這三名女生還繼續玩著手機，這明擺著就是挑釁你，你能不氣嗎？!
而這些家長也真是不要臉，還有臉拿著發票去找老師。
我爸如果知道我在學校不上課，一上課就在那兒玩手機，結果惹怒了老師導致手機被摔了，我看我爸是沒有顏面再去找老師麻煩的，他一定會教訓我不思進取！
雖然在這件事情上老師的做法缺乏理性，畢竟損壞了他人的財物，可能追究下來還是要擔負一些責任，但心理上我是支持老師的，我想這也是人心所向。
摔!tmd摔!
白詩詩
事情是這樣的：
據傳，浙江傳媒學院社會科學學部的社會學概論老師戴冰潔，在2017年10月26日下午的課上，因為三名女生不認真聽講，上課玩手機，於是走上去摔了三臺iphone，其中一臺iphone6和兩臺iphone6 plus，留下三名女生錯愕、不解和委屈的凌亂在課堂裡。
這件事已經引起了大家的熱議，眾說紛紜，有網友說老師甩手機摔的好，上課就是應當要好好聽講，也有網友說，老師再怎麼有理也不能摔人手機啊，這是侵犯學生的財產權。
而我想說的是，這位老師可能不僅僅是侵犯財產權這麼簡單，可能已經觸犯了刑法。
我們來看看刑法怎麼說的：
第二百七十五條 故意毀壞公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的，處三年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數額巨大或者有其他特別嚴重情節的，處三年以上七年以下有期徒刑。這裡關於兩個名詞要給大家解釋下：
數額較大，是指1萬元以上。
其他嚴重情節，主要是指毀壞財物三次以上的，糾結三人以上公然毀壞財務的，其他情節。
我們可以看到，在這次的事件中，這位戴老師啪啪啪摔了三次手機（其他嚴重情節），三隻iphone怎麼也超過1萬塊錢了吧（數額較大），妥妥的故意毀壞財物罪啊。
無論學生當時的情形有多惡劣，無論老師有多憤怒，也不能摔學生的手機啊，我們必須在法律的框架內解決問題。老師看這個學生不爽，大可以記下她的學號和名字，然後扣她期末的成績，哪怕給她掛科，也都是在規則框架內的運行的。而摔學生手機則大大超出了這個框架。
實際上，因為學生不好好上課玩手機就上去摔手機，是非常可笑的邏輯。
就好像警察抓捕了正在偷竊的小偷，可以在審訊途中用電棍對其進行電擊嗎？
交警在路上攔下了超速的司機，能夠上去一錘子砸爛超速車輛，然後把司機扯出車外上去一個大嘴巴嗎？
顯然是不可以的。
以暴制暴是落後文明的產物，現在都21世紀了，一個博士學歷的大學教師，這點覺悟都沒有，也是令人歎為觀止。
幸好，學生還是很善良的，僅僅是要求涉事教師賠償了維修費用，就不再追究其法律責任了，涉事教師也隨後承認了自己的錯誤，總算是妥善解決了爭端。
希望大家以後遇到事情多思考如何用合理的方法去應對，粗暴不能解決任何問題，大力也出不了奇蹟。
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作為一名老師，我來說幾點看法：
1、理解老師的心情。
這件事發生在浙江傳媒學院，也就是說，是發生在大學的課堂。說句實話，在大學，上課的時候，學生抱著手機不聽課的情況真的是很普遍。
老師呢，也知道學生上課喜歡拿著手機，又因為大學管理學生是相對寬鬆的，也不能像中小學時期強制學生不能拿手機進課堂。
於是，大部分老師在上課之前，都會提前跟學生打招呼，大家把手機調成靜音或者關機，上課期間除非拿手機拍課堂筆記，與學習無關的事情不要做。
可就是這樣每次都說，也架不住有些學生不自覺。他們根本就不聽老師的勸說，手機鈴聲一會響一會響，煩不勝煩。
學生任由自己的手機 響個沒完，而且是多次這樣，這位老師發火，是能夠理解的。
2、老師的處理方法欠妥當。
學生因為玩手機違反課堂紀律，破壞課堂秩序，是有很多解決方法的。一般來說，都是老師言語教育為主。
如果教育無效，可以讓拒不遵守課堂紀律，抵抗老師教育的學生暫時離開課堂。課後再解決問題。不要輕易損害學生的東西，尤其是貴重物品。
動怒生氣的時候，是很容易失去理智的。這位老師一時憤怒，摔了學生的手機，情感上我們能理解，但是，做法上欠缺考慮。
手機是價值不菲，對於學生來說，這都是他們的大件了。對於一個普通家庭來說，幾千塊的手機，確實也是不小的支出。
3、學生和家長也要反思自己的做法。
學生覺得心疼，家長覺得心疼，從這個角度能夠理解。
但是，如果不考慮事情發生的前因後果，僅僅因為老師摔了手機，就去批判老師，甚至動用媒體輿論去攻擊老師，就過分了。
希望老師能夠從中得到教訓，教育有很多方法，不要採取過激方法。
也希望學生和家長能夠反思，作為一個學生，要做到遵守課堂紀律。
遵守課堂紀律是做學生的本分。
課堂上，你聽不聽課，學不學習是你自己的事。但是，手機鈴聲響個不停，就是影響老師上課，就是影響其他同學聽課。
父母供個大學生不容易。好好上課，別玩手機。
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柳柳老師
就事論事，首先這件事情，本身就是由學生犯錯引起的。
知道不知道上課的時候，不能玩手機？即使要玩手機，請你把手機調成靜音，躲在一邊安安靜靜的玩你的陌陌，刷你的微博！你現在可好了，竟然整節課都開著聲音，當著老師的面，玩個不停！！
怎麼，你把老師當成透明的了是吧？你把周圍的同學都當成傻逼了是吧？你以為自己是王法，可以藐視課堂紀律了是吧？
這樣的學生，以為自己家裡面買得起好的手機，什麼鬼蘋果X給她，她就以為自己家裡有多厲害了一樣！
拜託，買得起蘋果X的人，家裡未必是有錢的，即使你手裡面拿著這樣的手機，錢也不是你賺來的，你嘚瑟個啥，你有什麼鬼可以炫耀的，你有什麼急事，非得上課回個不停？
在內心裡，我是支持老師的，畢竟每個老師都是需要面子的，你這樣的玩法，簡直是在踐踏老師的尊嚴，無視老師的存在。
但心裡面支持老師的做法，很可惜的是，這位老師很有可能得賠償學生的手機，因為學校在很大程度上，是站在學生那一邊的，因為你知道的，中國的學生父母，鬧起來，可以說是世界一流的水平。
我覺得比較合適的做法，就是給不聽話的學生穿小鞋，多給她掛掛課，看她對著59分的成績，哭成什麼樣，哈哈哈哈！
不過，像她這樣的人，又怎麼會去在意成績呢？
所以，還是摔吧！
曾少賢
摔手機不至於吧！可以叫她們請家長，先暫時保管手機。家長來領，或者五千字檢討再給手機！現在講課不能照本宣科，不然是個人都能上課，最主要的是提升學生們對課題的興趣，以前我們都不聽數學，後來數學老師一星期不要我們打開書，就給我們講一些和數學掛鉤的笑話啊，科學啊，物理啊！我記得我從他問的一個問題開始學數學，問的是你們猜一張紙假如能對摺五十次有多厚！還有平均多少個人中有兩個人生日一樣。果不其然在我們組就找到兩個生日一天的！
阿開有志
有些問題得看前因後果，據說摔手機這件事發生在浙江傳媒學院，那我們就好回答了。
從老師的角度分析，學生上課不聽課玩手機，已經很無語了，手機還不停地響，嚴重影響了老師的上課氣氛。
如果說這個時候老師不生氣，根本就是不負責任的老師。
從學生的角度來看，學生有錯在先，但老師生氣歸生氣，摔手機就有點過了。可以先沒收了，讓他們知錯後再領回。
而做為家長，在這件事情的處理上也很為難。不抵制老師吧，又怕以後老師對學生的處罰更加苛刻。拿上發票讓老師賠手機吧，又會助長自己孩子的不良習慣。
怎樣都難。
這就像防衛過當一樣，不殺一儆百吧，以後學生不好管理，處罰學生吧，力度又不好拿捏。
說到底還是學校的制度有漏洞。如果有相應的學生不認真聽課並影響老師授課的行為處理辦法，老師也不至於氣急敗壞地摔手機。
加強大學生的學習、生活等管理制度吧，讓制度去管人，不要再讓老師處於風口浪尖上了。
胡楊胡木
如果說拿發票找老師，我也是為人父母。你這樣做只會讓老師對自己的孩子產生一種說不願教他的心裡，摔你手機你就拿發票過來要錢，如果在教育過程中對你嚴厲點，你想不開要死要活的那不是要我償命！這樣我想老師對你孩子是產生一種厭惡的心裡，以後說什麼活動或事其他事，老師都可以找理由整孩子，這樣長久你想孩子還能正常學習嘛，我們大人在工作中不能正常對待都會產生離職的念頭，更何況是孩子！
作為老師應該育人為本，摔孩子手機也是不可取的，你應該收起來，讓家長來拿，跟家長闡明現在孩子學習任務，我相信百分九十的家長能理解。或者收起來學期末還給孩子跟他說不能再帶過來，違者沒收！
物是死的，人是活的，老師做事有時更應該給你留條路，現在孩子不比你以前上學老師教你的時候，那時老師打罵你，再找家長估計你父母還得陪不是，說謝謝老師教育好，現在都是一個孩子一個寶，你動動試一下，相信家長看你對自己孩子嚴厲點，不會想你是不是為孩子好，有的家長是會上綱上線，但是沒人會幫你，搞不好老師飯碗都給砸了！
教育孩子我們提倡是靈活多樣，不是一味棍棒教育！
敢死物
其實遇到這種情況，老師在講課，下面同學的手機響個不停，換了誰都會特別生氣的，你自己不聽課，還影響其他同學，這是無視老師的辛苦付出。別說是老師，就是家長自己遇到這種情況都有可能激動的摔手機，更何況還不是一個手機在響。其實老師遇到這種情況，第一次可以警告同學們，第二次沒收，然後通知家長去領，給家長說明了，如果上課同學們的手機在響，那麼手機將任由老師處理。其實一般的學校都規定孩子去學校不能帶手機，即使帶了也得交由老師保管。家長沒有約束好自己的孩子，還去學校找老師要賠償，這樣的家長也是沒誰了！
一簾幽夢My
看了這麼多人回答的都沒說出個所以然，那麼我就說一下我的觀點，雖然我的觀點不太正能量但是算大實話，現在的學校已經沒有了以前的那種師生觀念，現在就像做生意，學校是經營方，學生是消費方，我交錢從你那購買知識，如果消費方嚴重危害經營方，你可以把他開除，但是手機是私人物品，你給別人摔壞了就得賠，就事論事，我擾亂課堂秩序你可以批評我，通知家長訓斥我，甚至開除我，但是你不能故意損害我的私人物品，除非我在進學校的時候，學校就有明文規定上課玩手機一律給報廢。。。有的人可能會說我這種觀點太不地道，反過來問你，如果老師在課堂亂接打電話，耽誤暫用學生的學習時間，學生找誰說理去，學生能不能上去講臺把老師的手機摔了?如果不能摔老師的手機，那老師也不能摔學生，就這麼簡單的道理，，
