07.27 為什麼在學校裡是尖子學生,進入社會後卻“泯然眾生”?

為什麼有的時候我們身邊的一些學習上的尖子生到社會上的這所大學的時候也變的泯然眾生了呢,往往以前在學習上的我們叫做他們學渣的人,在社會往往要比我們要混的好了呢,所以對於這個話題我想說說我的一些看法的,看看那些偉大的企業的建議,並不是我們每年的那些各個省份的狀元的,往往那些聰明的狀元都是給別人打工的,所以那些智商不是很高的人其實也不要太悲傷了,因為智商高,可以讓他們在學習上有很大的優勢,一個人偉大與否與智商有關,卻不是最重要的的。要論智商,馬雲的智商不會比得上這些狀元的,所以狀元是年年都有的,但是馬雲只有一個的。

為什麼在學校裡是尖子學生,進入社會後卻“泯然眾生”?

簡言之,我認為就是感性與理性的差別。過去數十年來,普遍認為IQ可決定個人的成就。然而,我們常看到一些高智商的人表現平庸,而智商普通的人成就非凡。

例如,戈爾曼曾經對美國伊利諾州某中學的81位高材生進行調查,這些人的IQ在畢業時可以說是全校之冠,他們上大學後成績也不錯,但是到30歲時卻表現平平,只有四分之一的人在本行業中達到同齡人的最高階層,很多人的表現甚至遠遠不如IQ一般的學生。

上述事例表明,學生的成績優異,並不能保證他們在面對人生的磨難或機會時有適當的反應。戈爾曼呼籲:"既然高IQ不一定能與幸福、快樂或成功畫上等號,我們的教育與文化卻仍然以學業能力為重,這不能不引起我們眾多的教育家與心理學家的關注。"諸多證據表明:EQ較高的人在人生的各個領域都較佔優勢,無論是戀愛、人際關係或是對生活的態度,成功的機會都比較大。為什麼會如此呢?仔細探究其原因,智力泛指抽象的思考和推理、學習以及解決問題的能力,有些高智力的人能夠學得很快,考上很好的學校或者提出具有創意的企劃方案,但這不保證他能夠了解自己的情緒、忍受挫折或者處理好人際關係。

為什麼在學校裡是尖子學生,進入社會後卻“泯然眾生”?

近兩年在北京某著名大學發生的幾件研究生因憤怒或嫉妒而傷害他人的案例,不就是明顯的例證嗎?許多研究結果告訴我們,IQ的高低與成就的關聯不大。事實上,只要IQ達到一般的水準,擁有高EQ的人會有較高的成就。 EQ的重要性表現在生活的各個層面:它決定了個人主觀上認為生活是否順心,也會影響個人與他人(如家人、朋友、配偶、上司、同事、客戶)之間的關係,甚至會影響學業及工作表現。

試想:一個不能控制好自己情緒的人,必定很容易受到情緒的左右,表現出衝動的行為,因而破壞人際關係。如果與身邊的人不能融洽相處,不論在家庭、學校還是工作環境中都存在不滿的情緒,覺得大家都對不起他,認為一切都是別人的錯,當然活得不快樂,人際關係也會變得越來越惡劣。 相反地,若能敏銳地察覺自己及他人的情緒,坦誠面對自己的負面感受,理解對方的感受,不任意批評,並且將生活中的困境視為合理的挑戰,有堅定的信念去完成艱鉅的任務,對人對事做出適當的反應,那麼就容易與他人保持良好的關係,能夠得到他人的幫助,這樣一來,許多問題都能迎刃而解。

為什麼在學校裡是尖子學生,進入社會後卻“泯然眾生”?

以工作為例,相信很多人都曾經覺得工作能否順利完成,往往不是由能力決定,而是由你能不能打開心扉傾聽同事或上司的不同意見,能不能將個人的好惡、利益與工作區分開來,能不能將人際衝突的阻力化為助力決定的。 美國著名的成人教育學家戴爾·卡耐基認為:一個人事業的成功,只有15%是由於他的專業技術,另外的85%要靠人際關係、處事技巧。所以他的哲學思想就是如何寬厚待人,

如何培養人的自信心以及如何進行人與人之間的溝通。其核心理念是自控情緒,樂觀向上,建立良好的人際關係。 心理學家研究表明:誰若能自我控制情緒,他就具有特別的智慧,而這種智慧的獲得不是與生俱來的,而是由後天的培養獲得的,所以情商的訓練已為發達國家的教育工作者所接受,他們用不同的方式教學生決策的能力、情感的管理、壓力的處理、同情心、溝通能力、衝突的解決等。 美國研究人員最近對"成功因素"做了調查分析,結果顯示,智力因素佔20%,其餘因素包含社會背景、運氣、健康以及被視為情商的一系列個人素質。美國"領導者中心研究所"的一份報告指出。

為什麼在學校裡是尖子學生,進入社會後卻“泯然眾生”?

一些高級管理人員無法正常開展工作,其原因往往是"人際關係緊張",而並非是"計劃有誤"等一系列技術問題。該中心在對美國及歐洲的大企業總裁調查之後,列出管理人員的"九大致命缺陷",這九大缺陷大多與個人情緒素養有關,如"工作關係處理不好""太武斷""野心勃勃""常與上級對著幹"。美國電報電話公司所屬的BellLabs公司經理對錶現上乘的工作人員有這樣形象的說法:

他們不是那些高智商的人,而是這樣一些人--他們家的電子信箱總是音訊不斷。 也許"情緒智商"的確值得教育界注意,值得科學界研究。實驗證明,情緒控制技能具有普遍的實用價值,它們對父母應如何培養自己的孩子,學校應怎樣教育學生,企業應如何決定該僱傭誰,夫妻雙方怎樣才能保持婚姻的長久等都是有用的。、

有了這麼多的研究的表明,我們現在知道為什麼那些學習好的狀元們都是比不上一個學習不好的馬雲了吧,我們可以肯定的是,馬雲的智商不會比狀元們高,但是馬雲的情商絕對是比我們這些人高很多的,所以一個人以後的成就決定的就是這個人的情商,我們的情商就是我們後天慢慢的學習來的,這些是那些狀元們很少能學習來的,反而那些早早接觸社會的學渣能夠學習與體會到的,所以這種現象也是有著原因的。


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