長沙
6月7日
幼兒園健康領域核心經驗解讀
幼兒體育教學技能提升浸入式研修班
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，健康是幼兒發展的根本，體育活動則是實現幼兒健康發展的重要途徑和手段。在體育教學活動中通過教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體基本動作的練習，不僅增強幼兒體質，而且完善幼兒人格和個性，發展智力，促進其社會性發展。
幼兒體育活動的科學化，應該成為我們幼兒教育工作者的共識;掌握設計、組織體育遊戲和教學的科學理論和方法，是落實、促進“幼兒身心的和諧發展”的必由之路、不二法門。
作為幼兒園教育重要組成部分的體育該如何來貫徹“健康第一”的指導思想呢？為提高幼兒園體育教師的基礎知識和實踐能力，進一步深化幼兒園體育活動組織實施改革，加強幼兒園體育活動組織實施管理，促進幼兒身心健康發展，我單位特定於2018年6月7日—6月11日在長沙市舉辦“幼兒園健康領域核心經驗解讀與幼兒體育教學技能提升浸入式研修班”。誠邀貴單位參加交流學習，現將有關事宜通知如下：
支持單位小勇哥哥俱樂部：致力於幼兒體育運動的推廣和普及，為幼兒喜愛的體育運動培養興趣，為幼兒園打造體育特色，為幼兒終身喜愛運動奠定基礎的俱樂部。
俱樂部的教師都是從事幼兒園一線體育教學的有經驗教師，專業性強。
俱樂部主要開展幼兒園體智能課，跆拳道、籃球、足球、等課程，同時也為幼兒園打造體育特色園，策劃和組織園所教研活動、團隊拓展、大型親子活動和畢業晚會！
研 修 時 間
2018年6月7日—6月11日
地點：長沙市、6月7日全天報到
師 資 團 隊
（排名不分先後）
鄒 勇：中國管理科學研究院教育創新研究所研究員、湖南省體育學院體育教育學前教育方向特聘專家，湖南省學前教育學會健康領域、男教師專業委員會副主任，湖南省學前教育學會遊戲與玩具專業委員會副主任，湖南省跆拳道協會學前跆拳道主任，湖南省國培名師、長沙市教學能手、長沙市骨幹教師、長沙市嶽麓區兼職教研員，健美操、跆拳道國家一級裁判員、一級運動員。
丁 鑫：足球教練員 2014年以“體育特長”入讀體育職業學院，2015年湖南省足球協會甲級聯賽獲優秀志願者稱號，2015年湖南黃炎培創業規劃大賽榮獲優勝獎，2016年中國幼教奧斯卡文藝表演大會中榮獲優秀演員獎，2016年榮獲國家足球一級裁判員稱號，2016年在中國大學生校園足球聯賽湖南賽區榮獲第三名，2017年在小勇哥哥俱樂部被評為優秀教練員，現如今在23家幼兒園擔任過體能老師以及教練員；能夠組織各種幼兒足球賽事和親子活動。
胡嘯宇:小勇哥哥俱樂部體能教師，本科學歷，2013年畢業於湖南第一師範學院學前教育專業；工作經驗豐富，有著5年的幼兒園體育教育教學基礎，工作認真負責、踏踏實實；組織的體育活動深受幼兒喜愛；撰寫的論文《淺談幼兒園體育教學中攀登遊戲》榮獲省二等獎。
劉 陽:湖南師範大學幼兒園體育專職老師,小勇哥哥俱樂部兼職體能特色師,2016年畢業於湖南體育職業學院體育教育專業,多次參與園所對口支援送教。
日 程，安 排
地點：長沙市、6月7日全天報到
6月8日上 午
一、優秀體育教學活動賞析
1、大班體育教學活動展示 執教老師： 劉 陽
2大班體育教學活動展示 執教老師： 鄒 勇
二、現場說課、互動交流、答疑解惑
三、幼兒基本動作要領講解示範實操
6月8日下 午
一、專題講座與案例解析：幼兒園體育類型與組織方法
1、幼兒園教育現狀反思；
2、日本幼兒園體育啟示；
3、體育活動組織方法；
4、體育組織與示範要領；
5、基本動作與器械運動年齡要求；
6、體能遊戲的探索、實踐；
7、運動特色與特色園創建。
二、現場交流、答疑解惑
6月9日上 午
一、案例分享、小組操作、研訓一體：幼兒早操的創編技巧
1、早操的結構與時間、目標要求；
2、早操創編的原則與方法；
3、早操科學性編排的原則與要求；
4、如何根據本園場地、人數、器械等因素創編個性化早操
6月9日下 午
一、優秀體育教學活動賞析
1、大班籃球教學活動展示 執教老師： 胡嘯宇
2、大班足球教學活動展示 執教老師： 丁 鑫
二、現場分享與交流
1、幼兒籃球技能技巧操 執教老師： 胡嘯宇
2、幼兒足球技能技巧實操 執教老師： 丁 鑫
6月10日上 午
一、區域性體育遊戲活動的組織與實施
1、科學地設置體育活動區域；
2、合理創設活動環境與投放活動材料；
3、教師指導策略的改變，促進幼兒自主活動；
（1）注重觀察、發現問題，採用不同的指導策略。
（2）適時指導，促進幼兒自主性發展和規則意識形成。
（3）重視活動結束時的指導，培養幼兒自我管理的能力和責任感。
4、對區域性體育活動的再思考。
二、互動交流、答疑解惑
6月10日下 午
一、實操練習：幼兒體育活動中口令、哨音、手勢的運用
口令、口哨與手勢，是幼兒園體育活動中不可缺少的一部分，標準的口令、引人注意的哨音和明確的手勢，不僅能加快組織活動的進度，提高體育活動效果，三者之間巧妙地運用將有效的幫助教師組織幼兒進行體育活動，幫助幼兒樹立良好的運動常規，並且促使體育活動規範化秩序化。
二、鞏固練習、拓展遊戲
通過鞏固練習，熟練掌握幼兒體育活動中口令、哨音、手勢的運用。
6月11日 交流、總結、結業！
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