用户7706391370122
我有个姐姐，他的孩子从五岁开始学的乐高，现在他儿子都上初中了，前两天偶尔聊起来，我才知道，这个孩子代表他们学校（我们这里的名校）参加了全国机器人大赛，拿到了一等奖，这时候我们回过头来和他妈妈聊，才发现，和他一起开始的很多孩子都不学了，他是少有的几个坚持的。
今天早上一进门，他妈妈就跟我说，孩子在家里纠结，因为乐高学得好，他被学校选中参加周末的社团集训，小孩觉得参加社团后自己的时间都不够用了，给他妈妈说，为什么每天的时间都这么少，妈妈让他放弃，孩子又不肯，一说要去，马上就投入进去了。
乐高真的挺好的，特别是对孩子思维能力、动手能力，各个方面促进都很大。
但是我说这个例子不是为了说乐高有多好，而是想说，选定了一个孩子的兴趣方向，孩子又喜欢的情况下，坚持到底才会看到成效。
如果孩子学的不是乐高，是舞蹈、画画、钢琴，都是一个道理，长久的坚持才会有收获。
我非常喜欢乐高，孩子在玩中学习，我觉得对孩子学数学、科学帮助都很大的。
当然，这种课程投入也很大，挺贵的，家长也要量力而行。
幼儿园张老师
我家儿子今年8岁，学乐高3年。目前我们还在坚持。
我是一位妈妈，同时也是一位中学教师，任教学科：信息技术。和乐高、机器人息息相关，下面我从我儿子学习的过程和机器人在学校教育这块说说吧，希望能给你一些帮助。
你的初衷是什么？
不能否认，每个家长给孩子报兴趣班，肯定是带着目的的。我儿子是幼儿园中班开始的乐高，因为我发现他的手不够灵巧，当时考虑了画画和乐高，都可以锻炼手指。然后和儿子商量后，定下的乐高，我们这边叫“机器人”。
学了两年的乐高大积木块的搭建，之后学图上的慧鱼，现在已经开始EQ编程了。每当看到别的孩子上台展示才艺的时候，我都有点懊恼，总不能让他上台搭个积木吧，好像学了这个毫无用处。可是今年二年级数学中有一章节叫观察物体，对儿子来说竟然能无师自通。我想这几年的乐高搭建应该功不可没吧。
想想你当初报班时的目的，再看看孩子有没有在往你想的方面进步？
孩子喜欢吗？
何为“兴趣班”？首先要有兴趣才有学，这个简直是老生常谈。这个方面是最容易做决定的，孩子喜欢就继续学，孩子不喜欢就不要学。因为机器人并不是必须要会的本领，完全可以根据喜好来选择学与不学。可能你的困惑像我当初那样，觉得学了毫无用处，但是我们不能否认每一样兴趣的存在，都有它自身的价值。哪怕孩子只是乐在其中，那也给他带来了幸福和快乐不是吗，这是多不容易的满足啊！
人生那么长，如果乐高能让孩子开心，我觉得值得学。心灵的满足才会塑造出健全的人格。
机器人是否会成为学校科目？
因为工作性质，和别的家长交流时，都会问我：“这个机器人、编程学校会考不？听说哪边哪边学校已经开课了么。”家长们的焦虑我懂，因为我也是妈妈。如果一旦把机器人编程之类的课程纳入学校科目，那这个地位就不能局限于“兴趣”了。那先来看看文件：
2018年1月
教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。
2018年4月
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。
2018年6月
江苏省教育厅下发《关于印发的通知》，要求在中小学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。
2018年9月
重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，就加强中小学编程教育提出要求：小学3至6年级累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职教师。
2018年11月
中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉，并且在上海嘉定等区域进行试点教学。
就趋势而言，全国各地将会慢慢开展编程教育，对于中小学而言，普及的是算法。这也是国家文化进步的一种标志。
但是家长目前还不需要把它和语文数学之类的科目划等号，不要把兴趣班变成补习班。所以如果你在这方面有所顾虑，可以暂且先放一放。毕竟任何一种思维的普及，都需要一定时间的。既然学校要开展课程了，除非孩子在这方面特别有天赋，或者想往这方面发展，否则也没有必要特意去学习。
以上是我个人的观点，家长们如果对机器人编程有考虑的，可以看看再做决定。
熊宝老师
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。俗话说行行出状元，如果孩子喜欢，可以坚持下去，如果半途而废，对孩子影响反而不好。
我家二宝学习围棋![]()
我家二宝五岁，上围棋两年多了，他自己非常喜欢。我都不知他几时爱上围棋的。他坚持的很好，而且很喜欢学，所以我们打算让他继续学下去。
为孩子选择兴趣班，都坚持了两个年了，时间和精力都付出了，不管什么原因，忽然半途而废，这对孩子都有很大影响。而且孩子以后做什么都很容易放弃。
报班一定要尊重孩子的想法![]()
6岁的孩子，各方面都有自己的想法。可以和孩子好好沟通下。如果孩子自己想放弃，我们要鼓励孩子不能半途而废。玩乐高动手动脑，对孩子的帮助也很大。是大人想放弃，就更不应该纠结了，肯定让孩子继续学下去。孩子有兴趣就要多鼓励和支持
我家大宝当时报了个跆拳道，学了两天就不愿去了，首先不是他喜欢的，后来花了钱还浪费了时间。所以为孩子报班前，一定要是孩子非常喜欢的，而且要长期坚持下去了。
我不知道是什么原因你想让孩子放弃，最好和孩子好好沟通，听听孩子的想法，如果孩子想继续学习。建议不要中断。
我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注留言书霞育儿说
我家儿子今年四年级，学习乐高四年了。四年中，他从未缺席过一节课，他的坚持让我欣慰，当然，在其中，也收获了很多。
孩子上兴趣班应该是一个有兴趣---咬牙坚持---自觉自律的过程。
一、始于兴趣
兴趣班，当然是要有兴趣。爱因斯坦曾经说过：热爱是最好的老师。只有带着兴趣的学习才是最有效果的。
在选择兴趣班的时，家长应该征求孩子的意见，考虑孩子的兴趣所在，如果可能的话，带孩子多听几堂试听课。在试听的过程中，观察孩子的表现，考虑孩子对课程本身的兴趣，与老师和同学的融合度，选择最适合孩子的课程。
二、成于坚持
美国心理学教授Angela在ted 上做过一个名为《成功的关键不是智商，而是毅力》的演讲。她说：有一种特征，在很大程度上预示了成功，它不是社交智力，不是漂亮的外表，强健的体魄，也不是很高的IQ，它是毅力。
在孩子上兴趣班的过程中，当孩子最初的兴趣失去后，他们会觉得有些枯燥，有的孩子会想放弃，这个时候，需要家长和孩子一起坚持。坚持不是源自家长的逼迫，而是需要家长的鼓励，并且从课程中寻找并挖掘兴趣点。
有的家长会和孩子一起学习，有的家长会让孩子在课后当自己的老师，有的家长会带孩子参加比赛。无论什么方式，坚持永远都孩子成长过程中最重要的推动力。
三、终于自觉
有人说：坚持一件事，时间长了，就变成了习惯，成为了自觉。
终有一天，孩子的学习会从最初的兴趣使然，变成了一种强大的内驱力，让孩子自觉自愿的去学，去汲取知识，并享受其中的乐趣。他们会从一开始的“孩子，你要学”变成'“妈妈，我想学”。
其实，孩子学什么并不重要，重要的是找准孩子的兴趣，并咬牙坚持，决不放弃。三天打鱼两天晒网带来的，只是时间和精力的浪费。
一个会有用的鱼
如果孩子喜欢，也愿意学，家庭条件上也允许，那就让孩子坚持下去。
先不说乐高学习本身能锻炼孩子的思维能力和空间结构、逻辑能力，单单让孩子明白坚持的过程，也是有益的。
我儿子今年五年级，从一年级开始学。已经坚持了五年。
最初，也是孩子动手能力比较强，能开始玩乐高积木的时候，大人稍加指导他就能看明白图纸了。一般是，自己比着图纸拼一遍，然后，拆了，再自己想拼啥拼啥。后来就给他报了少年宫的课，一直坚持到现在。基本上没缺过课。孩子非常喜欢上。从去年开始参加比赛，也小有成绩。重要的是，让他明白山外有山，人外有人，学习永远没有止境。
和他一起学习的小朋友走了许多。也新加入了许多。但最早和他一批的，也就只有他和另位一个小朋友坚持到底了。特别是上四年级以后，很多家长认为，学这个就是玩的，或者认为孩子要准备小升初了，就把这个课程给断了，给报的语数英主科，认为学习成绩更重要。所以，短期内，除了能看到孩子动手能力比较强，大约看不到对学习成绩的提高有何补益。但从长远来看，个人认为，还是相当有用的。至少，初中学立体几何 ，物理啥的，会轻松些吧。
麦子妈妈说育儿
学习乐高两年时间，还要不要继续学？
我家孩子是在幼儿园中班开始学的乐高，应该和你家孩子学习乐高的年纪差不多。
我家孩子一直学到现在，算算已经学了3-4个年头了。目前孩子已经上小学，已经把乐高当成兴趣，仍然在继续学习！
我个人觉得，只要孩子喜欢就可以继续坚持！无论学习什么，对于孩子来讲都会有所得。
下面是学习类似课程后，我观察孩子的变化以及我对这样类似课程的个人看法，供你参考：
误打误撞学习编程！
因为我们一直在学习的乐高机构，内部有变动，因为孩子喜欢，所以我给孩子换了一家机构来继续学习。
于是孩子学习的过程就变成了这样的：
- 大颗粒拼搭（1年多）
- 小颗粒拼搭（1年多快2年时间）
- 小颗粒拼搭加编程（目前正在学习）
所以现在也不能够称他为乐高，更准确的应该叫做机器人！
孩子更喜欢自己搭建出来的，可以动起来的玩具
相对之前学习的乐高，目前学习的机器人课程让孩子更有成就感！
而且目前在接触编程的时候，需要用到电脑，让孩子自己就觉得比较高端的感觉。
每次上课孩子都很积极！
希望为孩子以后学习数理化减轻压力
其实当初让孩子学习这个的初衷，就是希望培养孩子的逻辑思维，让孩子以后再接触数学和物理的时候，不会觉得太难。
在学习方面，希望可以因为自己已有的知识储备，给孩子减轻一些学习压力，有更多的精力去做其他自己想做的事情。
事实证明，他们在编写程序的时候，确实需要一定的逻辑思考能力！
国家支持，各种大型比赛，希望可以锻炼孩子的综合素质
因为目前社会发展的太快了，国内也是有几个城市在试点“机器人课程”步入义务教育中，可惜我们所在区域并没有这样的福利。
目前，国内也是有一些机器人相关的比赛。
作为家长，我也是非常希望孩子可以通过这样大型的比赛，可以提高自己的抗压能力，增强自身的心理素质，提高孩子的团队合作意识。
我的建议：
⑴ 如果还是喜欢呢，可以让孩子继续学习！因为幼儿园和小学阶段，孩子的课外时间还是比较充裕的。
⑵ 类似这样的拼搭课程，真的很锻炼孩子的动手能力和思考能力。
⑶ 像我这样给孩子转为机器人课程，也是一个很好的选择！
我是两个孩子的妈妈，喜欢分享育儿路上的点滴。大家看过，帮忙点个赞呗！大小A的妈
亲爹亲妈，我现在深有体会，家里有条件，乐高可以学！我就是家庭原因，不能让孩子学习，太贵了。我孩子动手思维能力很强。以前去几个机器人学校试听过。看得出来，她比同龄人更缜密，知道如何去平衡左右或者对称，那时她才3岁，可是一问费用，太贵了！说真的，现在孩子都不笨，在很多方面各个孩子都有很多潜能，可是就是考验每个家庭的经济。我建议你有条件，一定持续的学习下去，乐高很培养孩子的思考能力
幸福似梦境
我儿子从四岁一直学乐高到现在的编程，学了有好处的。举个最简单的例子，现在一年级下期有一个补砖的题目，题目的砖属于互锁的搭建模式，小朋友一看就明白，知道是怎么样的搭建形式，中间缺了多少块砖马上就可以通过画图计算出来，这还是最基础的，相信以后对于理科类的帮助会更大，特别是和物理方面的挂钩！
静宝贝37860896
我儿子小学阶段一直在学乐高，不知道你这两年都在学什么内容，小学阶段学习乐高还是不错的，本来我是抱着培养一种爱好的心态，所以我们就当做是每个周末去玩儿一样去学习乐高，然后从搭建(结构力学等简单的物理知识）到EV3编程，然后到最后去参加比赛，当然并不是报着非要拿奖的态度。但是我儿子基本上从学校到市里，然后到全国去参加比赛都拿到的是一等奖，这里面不仅包括搭建，还有一些创意、简单的机器人应用方面的技术，非常开阔锻炼孩子的思维和眼界，孩子出去参加比赛和全国甚至全世界的有共同爱好的小朋友交流锻炼，见识和思想都会有很大的提升,我儿子后期又学习了3D打印，Scratch编程…这些都是他自己根据自己的爱好，发自内心的想去学习、延伸，既然你已经学习了两年，我建议你还是要坚持下去，希望能对你有所帮助吧，加油😊
甜蜜的生活8632
你的情况和我家孩子差不多，我儿子也是大班开始学的，目前一年级，学两年了。纠结要不要继续学，我建议是这样的。
如果孩子对乐高没什么兴趣，也不想学，那就不要学了。
如果孩子对乐高有兴趣，想学，那就让孩子继续学。毕竟兴趣就是最好的老师。
我对孩子上辅导班的宗旨是，看孩子喜好，如果喜欢，至少学到小学毕业，绝不做三天打鱼两天晒网的事。哪怕只学一个班，也要学出点水平。
我女儿现在上大学。小学钢琴学到小学毕业，过十级，初中怕孩子忘，暑假会让她再学一个月。现在上大学了，暑期在钢琴中心教小孩子学琴。我说，你还会弹吗？（高中三年基本没弹），她说，肯定会了，只是不够熟练罢了。
女儿小时候也上过其他班，比如画画、舞蹈，都是学一年两年自己就不去了，只有钢琴坚持了7年。现在看看，也只有钢琴学的还行。其他的早就忘了。
我儿子目前主要学了两个班，一个是乐高一个乒乓球，目前看来，孩子对这两个都挺有兴趣，我打算至少让他学到小学毕业。
乐高孩子原来学的是大颗粒，今年已经开始学小颗粒了，基本一年都有一个变化。乒乓球教练说孩子马上就可以参加比赛了。
任何一个兴趣班，要想学的有点真本事，至少也得小学毕业。奢望一两年学的很好根本就不可能。
作为家长，在为孩子选班时，真的不用很多，看孩子兴趣，选择一两个，然后持之以恒的学就行了。
不要今年学这个，明天学那个，钱花的也不少，六年下来，孩子还是啥也不会，和别人没学的差不多。时间也浪费了，钱也白花了。
