孤独的遐想
我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。我们选择的也是国际早教机构，但我建议还是看个人的承受范围以及期待值，同时，部分私立幼儿园有提供婴班，能够帮助宝宝提前适应幼儿园生活，梳理规矩，2岁半的宝宝也可以不用上早教，直接报名上婴班了。对我家而言，我家宝宝最开始是上早教的欢动课，中后期修改为艺术课以及单独的体育课程。2岁半开始周一至周五上幼儿园的婴班，在周末去早教课。对于早教课，我主要是从以下两个方面来考虑的：
为什么选择早教
我选择从5个月开始上早教，一方面是当时的早教机构报名后，7个月以前的课程都是免费的，更重要的原因是希望拥有更紧密的亲子关系。因为是第一个宝宝，所以当时对于育儿是脑袋一片空白，我想要有人对我进行指导。在早教班上，早教老师具有专业的知识，可以满足我这方面的需求。
我所居住的小区，小朋友比较少，我希望增加宝宝与同龄人相处的时间，只有借助这类早教机构或者游乐场所，但游乐场所大多是混龄的，由于有很多小朋友年纪较大，我怕宝宝在玩的时候受伤或者发生意外，所以只是偶尔带宝宝去玩，更多的是依赖于早教。
早教课上教什么
我选择的那家早教机构在最初是为肥胖的小朋友健身减肥设立的，有两位老师中英文授课，在欢动课程上包含大量的运动时间。因为宝宝精力异常旺盛，再加上并不指望宝宝在早教课上能学到什么知识，所以在初期，我更倾向于选择这种偏运动的课程。在低龄期他家只有欢动课提供，这个也是他家的经典课程，教室里有包括攀岩、秋千、肋木等的大量器械可供宝宝们探索，老师、宝宝、家长在开始都围成圈坐在地上，气氛非常轻松，亲子互动也很多。另外老师每堂课都会教家长用正确的姿势帮助宝宝完成一些翻滚、增强上臂力量、腰腹力量的大动作，既指导了家长，又让宝宝在玩耍中锻炼了身体。
（欢动课教室一角）
后续宝宝年纪大了，又新增了艺术课，相比欢动课类似体育课的活泼气氛，艺术课就更接近于绘画方面的启蒙了，老师会在课堂开始的时候通过互动引出当次课的主题，并给宝宝们做示范。后续会给大家发纸、橡皮泥等教具让宝宝们发挥，下课的时候也会让宝宝们挨个去展示自己的作品，增加宝宝的自信心。
（艺术课程）
所以，上不上早教课还是取决于你希望宝宝学到什么，如果只是锻炼身体、增加社交或者增进亲子关系，是可以去尝试的，但要说具体学到技能，早教就可能满足不了这个需求了。
一颗雷电球
这个问题，先说说我的经历吧。我们大宝一岁多点的时候给他报了一个早教班，还是当时在北京很有名气有很多连锁店的早教机构。费用就先不提了，毕竟已经是7年前的价格了！就先说说他们的教学内容吧。一岁多的孩子刚刚会走，所以他们的教学集中在孩子的动作协调性上，过小山、小桥（走着、爬着都有），袋子里抓物，拍手，孩子要学会听指令，因为我们报的时间并不长，只有半年，基本上也就这些内容了，当然每节课的游戏是不一样的。现在回想下来，其实早教机构对于一岁多的孩子所做的，都是父母在家里一样可以给孩子做的，只不过人家的相对系统些，让你觉得好像有多高深一样。
后来也陆续考察过一些早教机构，都是换汤不换药，也就没有再给孩子报班了。
说完我的经历，再来说说如何考虑这件事。
第一，向内看：1.看家长的初衷。早教机构只不过是把孩子在家的一些“学习”系统化了，然后再加上早教老师说的更有理论依据，所以很多家长对此趋之若鹜，但如果家长能够通过自身的学习，掌握孩子的成长规律，了解孩子每个不同阶段的敏感期，那么这些工作自然是由家长亲自完成更好。当然如果你说自己没时间没精力，那我也就不说太多了！你把孩子成长的希望寄托在别人身上，外人又能说什么呢？！
2.家庭经济条件。早教不是一两天一两个月的事，持续才会有效果。那么以目前早教市场的费用而言，家庭的付出还是挺多的。
第二，向外看：早教机构的理念和老师。我自己也只考察了区区几家早教机构而已，不能一棒子打死所有。不排除一些早教机构有很好的理念很好的老师，能够代替家长来帮助孩子成长。现在看有一些采用蒙氏等等教育理念建立的早教机构也貌似是不错的，不过也最好选择亲子参与的方式，不但孩子要学，家长也要向老师学习教育理念与方式。不要让孩子在家一个样，在培训机构又一番感受。
再针对题主提出的年龄，既然已经两岁多了，我到建议，不如直接看看家周边的幼儿园有没有亲子班，直接去亲子班，一是占坑（如果幼儿园不太好进的话，亲子班反而是捷径，我家周边的几个幼儿园都会优先录取在他们那里上过亲子班的孩子），二是让孩子尽早熟悉幼儿园，将来真正入园也免得哭闹。
rainbowzhong
结合我自身的情况来回答你这个问题吧！我女儿四岁半了，我和我老公也为上不上早教这事讨论过很多回。我们有不有条件送？肯定是有的，我和我老公都是大学毕业、在各自专业领域都做的很好，但是我们却一致认为，早教没必要送！下面，我跟你说一些发自肺腑的原因：
1、小孩子能力重要，性格更重要
我不觉得小小年纪能说英语单词以后就必然成大器，我也不觉得1、2岁的孩子走路都不稳，硬把他放在桌前画成一幅画就是天才，更不觉得游泳能为他开发什么智慧，感触。我觉得小孩子最要紧的就是健康、开心、陪伴！
我女儿3岁前，几乎每天早上就是背上水壶、带上点心，被我爸爸妈妈带去公园，每天玩一身汗。周末了，我们都是开车出去到城市附近的景点去玩，玩到中午吃完午饭，折返回家。我带我女儿去踏过小溪、捕过鱼、捞了虾、爬了山、游过泳、骑过单车、玩过飞碟、玩过VR、放了飞机、搞过烧烤、放过烟花、逛过菜场、养过鸭子仓鼠小猫龙猫乌龟金鱼...
孩子无忧无虑的敞开玩、在陪伴、开心、摔倒、不满足的情况下，去塑造她的性格，我把这一点看的比什么能力都重要。“性格决定命运”任你有再多的能力、技艺，但是性格不好，在这个社会上仍旧难以立足和发展。
2、早教倡导的概念模糊又类似
早教机构给你绘画的构图都是：宝宝的感触、观察、想象力、犹太式教育、游戏式教育、激发敏捷、提高灵活、体能、智能......
说穿了，这些概念都是听得见、看不着的东西，你觉得孩子有所进步，你可以归功于它的作用，但是没有作用，他反过头来回跟你解释孩子还需要适应、慢慢来、其它客观原因... 我尝试过1、2次早教课，现场其实相对来说比较嘈杂，因为孩子很多，这个哭、那个闹、几乎没有真正安安静静的时刻。我在想，这个时候跟孩子的沟通几乎是0效果，还不如跟孩子单独在郊外，清新的空气和明媚的阳光，才是真正放松、休闲、惬意的亲子时光。
3、家长的坚持和初衷
送孩子上早教一般是家长替孩子做主，觉得好就送去了，但是我们大人做这件事的时候，可以问问自己的目的和初衷，想要达到什么目的、出自什么原因很少有人去琢磨。别人送、我也送、别人孩子学这个、我也送孩子学这个，大部分时候都由于孩子的不情愿、不配合慢慢的这件事情就坚持不下去了。
我身边有2个朋友送了孩子上早教，一个儿子2岁，上的是英语，一个儿子4岁，上绘画。前者儿子在课堂上学完，回家就不配合了，问他也不回答；后者绘画课上了小半年，因为冬天天气不好，断了一阵子，现在孩子死活不愿意再去。她们的总结是：感觉有用、又感觉没用，这钱就当感受氛围了！
但是我想说，不是每个家庭都有余钱让孩子去感受氛围的，这个年龄段的孩子，与其让他提前学习能力，不如培养品质与性格、习惯与教条。只能是有了好习惯、好性格，以后在面对人生无数次学习的时候，才能静得下来、坐的下去、学的进去！
澳优袋鼠妈妈
我刚开始也是和你一样纠结到底要不要去，看了很多家早教中心都觉得不是特别好，我女儿现在上的早教我们试听了一节课回家商量对比了一下就决定去了，主要是老师是真心喜欢孩子的上课能激起孩子的兴趣，孩子之间有矛盾老师会解决不会和稀泥，在上课的过程中老师引导孩子认识动物形状数字颜色，我们艺术课还有小实验这种我觉得对孩子有很多启发，还有很多活动，想让孩子上早教就要会选择早教中心，进行对比我觉得老师的态度对孩子就是最重要的还有课程方面，环境也很重要，我女儿早教中心小朋友的厕所和大人是分开的小朋友用的马桶就是大人用的缩小号马桶，我去过很多家早教中心没有一家厕所做的这么规范卫生
过犹不及219582551
要不要上早教班要看你上早教班的目的是什么，如果想让孩子去早教班找小朋友玩，而你又能承担比较高的早教费，这没什么好说的。如果上早教班是为了孩子的智力、情感开发，那么首先你得问自己三个问题：早教机构的从业人员真的是懂教育的人吗？
他们的课程设计真的合理吗？
花钱真的能买来教育吗？
中国有句老话叫，“3岁看大7岁看老”说的就是孩子的启蒙教育的重要性，3岁以前是启蒙教育的黄金期，这个时期的孩子可塑性非常强。很多人都知道启蒙教育很重要，但并不懂如何去做，往往盲从、跟风把孩子送去早教班；更多的人以为，启蒙教育就是“提前学习”，这个观念是完全错误的。
针对2岁多的孩子，您主要可以从以下两个方面着手：
数学思维能力的启发。学数数、初步了解加减的概念。不要直接教孩子数，把数字关联到生活中来。比如买回来的物品，只要方便点数的都可以拿出来和孩子一起数一数。
例如买了一箱牛奶，让孩子数数，总共12瓶，喝了一瓶之后再让孩子数数剩下多少，这就相当于做减法“应用题”。把枯燥、难以理解的数字概念和生活相结合，让孩子体会到数学并不是抽象的，而是真实存在于生活中有用的东西。
我只是列举了一个例子，生活中还有很多机会可以对孩子进行很好的数学启蒙。要注意的是，家长不能急功近利，不能逮着任何机会就逼着孩子数数，最好的教育应该做到有心无痕。
培养孩子阅读的习惯，尽早识字。没有一个孩子是不爱听故事的，家长一定不要错过了培养孩子阅读习惯的时机。我是在女儿一岁半的时候开始给她读故事（越早越好），我用的方法是指读，具体做法就是用手指着，完全照着书本读。不要担心孩子听不懂，她完全能够理解也不会影响听故事的兴趣。这样做的好处是丰富了孩子的语言词汇，让孩子有更好的表达能力。指读能把空洞的文字和故事联系在一起，文字就是生动而有趣的故事，激发孩子多文字的浓厚兴趣。
在女儿3岁时发现她识字，4岁半开始自己看书，识字是一个非常简单而且很自然的过程。在这里强调不要用识字卡，把文字和阅读分隔开来，让孩子为了识字而识字，这会破坏孩子的学习兴趣。
以上供您参考，用心的父母总能教出优秀的孩子。了解更多的育儿知识可关注我的文章有详细介绍。
我是AngeL妈，用科学的方法育儿，坚持爱与自由的教育理念，欢迎点我关注交流。
像天使守护你
早教起源于西方，目的是让宝宝在体能、智力、心理三个维度平衡发展。而到早教的理念来到中国之后，出现了“中式早教”，中国人一般字面上理解早教，就是早一点教宝宝。
但其实早教的对象并不是宝宝，而是父母。
教育宝宝的是父母，而不是早教老师
早教课时长大概45-60分钟，如果将锻炼宝宝的期望，寄托在早教课上，其实是不太现实的。因为早教课毕竟是一对多，而父母对孩子，则是一对一。父母，更了解孩子的发展情况。
美国心理学家格赛尔的成熟论认为，成熟是发展的重要条件，决定机体发展的方向和模式，因此成熟是推动儿童心理发展的主要动力。
当宝宝的身体成熟，他就会展现出自己本来有的能力。早教老师并不是开发能力，而是强化宝宝身体本有的能力。但每个宝宝身体成熟的速度是不一样的，父母可以记下早教老师的方法，在日常的生活中加以重复锻炼，更好地强化宝宝的本体能力。
毕竟父母才是宝宝的第一任老师。
讲讲学前儿童
如果是早教的话，我建议选择英语性质的早教，其他的早教忽悠的成分可能更多，当然这是个人看法。
现在宝妈的意识都特别强，都知道孩子越早接触英语越好，因为孩子处于语言关键期的时候，如果有正确的启蒙方法，孩子还有机会像母语一样习得英语，不至于以后像我们一样死记硬背学英语，那样就太惨了。
趁宝贝现在母语还有那么强势，一定要开始给孩子做正确的英语启蒙了，不然等孩子母语强势的时候，孩子就会依赖母语。抵触英语，那个时候再给孩子花多少钱，报多少班都是没有用的！
我去对比了线下早教班和线上的英文早教课程，最后个人认为线下早教机构性价比不高，学的课程线上的机构也能教，而且不仅资费更便宜，并且要知道家庭才是最好的教育基地——
因为宝宝更信赖家人，在家里也会更加放松，在轻松愉悦的玩耍氛围中更有利于宝宝自然而然的会说英文，这就是一种主动习得，而非被动学得。
我也觉得最好的老师一定是父母亲，不仅是人品方面的，还有各种能力——比如父母的普通话很好，那么宝宝的普通话就肯定很好；如果父母喜欢看书，孩子在阅读方面至少会是比较主动的。这就是一种行为影响。而家庭式英文早教则是教会了父母如何去引导宝宝主动习得英文，而非填鸭式被动学会英语。
就比如说我家宝宝现在6个月不到，在微信上接触了2个月的宝宝玩英语了，感觉课程很好玩，我之前也不太会跟宝宝玩游戏，互动什么的。现在每天都有很多新玩法跟宝宝交流，而且我老公都觉得神奇的是——目前哭的时候只要我唱英文歌或者玩peekaboo就会破涕为笑。
目前宝宝玩英语还有免费的集训营课程开放，全勤打卡还可以免费获得价值99元的英文绘本！建议宝妈也去体验一下啊！我的老师是bwB2178zx。
最后我认为，如果父母有时间，还是可以给宝宝报早教班的，不管是线上的还是线下机构。但是如果父母没有时间，妄想把孩子扔到哪个培训班就可以高枕无忧就可以收获一枚啥都会的宝宝，那怕还是有点难的。就不建议浪费时间了。
纯手打输入，哈哈，希望能帮到你。
MINI的少女麻麻
孩子在两岁之前就可以上早教了， 上早教的形式有很多种，在家也可以上早教，而早教中心也可以选择适合父母陪同的课程！
1，早教中心的课程，对于月龄较小的孩子，家长是可以陪同上课的，时间不会很长，一般45分钟到60分钟，根据宝宝的专注力和年龄阶段来选择合适的课程！有些课程需要爸爸妈妈配合上课，比如和宝宝一起做音乐互动，大运动等等！
2，如果想要锻炼孩子独立，可以选择托班形式，锻炼孩子的社交能力和生活自理能力，培养阅读习惯！孩子在托班渐渐学会独立，缓解分离焦虑和适应带来的情绪问题，让宝宝的生活习惯社交化！
3，假如实在不舍得将孩子过早送进早教中心，在家里也可以营造早教氛围。比如设置阅读角，感官类玩具，音乐类互动，亲子互动也是早教重要的一部分，增进亲子关系！父母有早教意识并去影响孩子，这对孩子的未来是很重要的！
学会放手让孩子自由成长！
萌智
我觉得早教上不上，要看自己的经济条件。
如果经济条件一般，但能承受的起短期内的早教费用，可以带着孩子报一个月的班，此外建议家长可以买些早教书籍并同时关注早教相关公众号，通过这一个月，在早教中心主要学习一下早教的理念和基本概念，结合书籍和文章，理解并吸收为自己的理念，在以后的生活里应用起来！
早教中心毕竟待的时间短，还是主要靠在家，家长去影响孩子，规范孩子的行为习惯。
如果经济条件还不错，可以选择去早教中心，毕竟在那里可以更加科学的引导孩子，也能让孩子更好的融入集体生活！
推荐几个不错的APP，“”小步在家早教“”，“”家长帮“”，头条可以关注“”积木育儿“”，公众号可以关注“大J小D”，“朵妈陪娃”和“小笼包一家”
此外可以多带孩子出去玩，游乐场，公园，图书馆，博物馆等，丰富孩子的视野也是很好的早教方式。
多买点绘本，贴画，也可以买逻辑狗来看看。
总之早教主要还是父母的事情，全方位开发孩子的智力，促进大运动，精细动作，语言，社交和适应能力。
祝孩子健康平安快乐！
陪两小只蜗牛去散步
早教就是指孩子早期的智力开发教育，幼儿期是人生智力发展的重要时期，这个时期孩子神经系统发育最快、各种潜能的发展非常重要，所以这个时期的早教很重要，而早教也可以是家庭教育，也可以是机构教育。
我国知名心理学专家郝滨老师曾经说过：幼儿教育是整个人生教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康的发展，为接受进一步教育打好基础。要不要上早教这个问题很多年轻父母都有遇到，我觉得这个要看个人了。
选择家庭教育进行早教
如果父母有时间、精力和耐心，也可以选择在家庭教育。父母是孩子的第一任老师，父母对幼儿教育的影响力不言而喻。所以父母要自觉通过网络或是咨询有经验的人学习一些育儿知识，通过科学的方式来手把手教孩子。仔细观察孩子在每个不同时期的需求，实施相应的教育方式。
教育孩子要有耐心，是件辛苦的差事。不能漫不经心、三天打鱼两天晒网，遇到问题对孩子大叫大喊，或是花更多的时间玩手机。这些也是家庭教育过程中会出现的问题。
选择教育机构进行早教
教育机构可以为孩子提供系统科学的教育平台，师资力量比个人更为雄厚（当然也不乏个别不好的，需要自己筛选），教育理念也先进。给孩子的教育更加全面。孩子在教育机构可以很好地培养孩子独立性，通过群体活动培养孩子的团队意识，和别人的沟通交流能力等，这些比较有利的。参与机构早教的孩子会更开朗活泼，不怯生、不怯场，独立性强。
去早教机构也看家里的经济情况，条件好的尽量找好点的，比较靠谱。要慎重筛选，不然也只是交钱让人看孩子。
我的一个堂侄3岁去了幼儿园，在家父母没时间教他，去了幼儿园也挺好的，学到的东西多，很活泼开朗，会背很多诗歌，也经常跳舞给大家看。人也变得斯文很多，因为他家是开店铺的，平时那有些熟客会跟他开玩笑，教他一些粗话等，有次他妈妈说：有次他们一家走在大街上逛街，我堂侄看到一美丽姑娘，突然大声叫了一声：前面的姑娘，好漂亮呀。。。雷倒了一片。。
总之，不管选择哪个教育方式都需要父母慎重考虑再选择。
