人际交往能力对孩子的发展十分重要，有些孩子十分适应群体活动，和小伙伴们打成一片，从中收获友谊和快乐，各项能力都能得到发展。

可是有些孩子就表现地十分不合群，别的孩子拒绝和他玩，他也拒绝与别人交流，常常处于孤独的状态。

这一类孩子的家长往往十分焦虑，不知道该如何引导孩子提高人际交往能力。下面，为这一类家长提出6

点建议：

01性格是天生的，不要强制孩子做出改变

很多家长看到孩子内向、孤僻，不喜欢群体性活动，或是在和同龄人的交往中显得特别被动、畏缩，就感到十分担心，害怕孩子不合群，影响身心健康发展。

其实，有的孩子天生性格比较内向，喜欢安静、独处的环境，做自己喜欢的事情，有自己的天地，和别人一起玩反而会不自在，相对被动。

对于这样的孩子来说，独处是自己最开心的时候，可以静下心来沉浸在自己的小世界里，从而获得满足。家长对于这类孩子，不要刻意压制和改变他的行为，让他讨好小伙伴，强行融入到群体中，他需要保持自己的独立性。

家长可以从培养孩子兴趣爱好开始，帮助孩子找到自己喜欢和擅长的领域，通过自身的努力和优秀，散发自己特有的气质，吸引志趣相投的伙伴。

02帮助孩子管理负面情绪

孩子交往时，与同伴之间肯定会发生或大或小的矛盾，有的孩子与别人发生矛盾之后会觉得非常委屈，会认为对方是个“坏人”，不去想如何解决发生的小矛盾，而是要放弃这段友情。

作为家长，要适时引导孩子进行正面思考，克服负面情绪。孩子在交朋友上，要先发现对方的优点，如果一个人在与别人交往时，只盯着别人的缺点看，就极易发生矛盾，也不会受到欢迎。

不止是人际交往方面，在平常的学习生活中，不管看到或者遇到一件什么事情，如果第一时间看到它的优点面，就会养成孩子乐观向上的性格，从而避免负面情绪的伤害。

03培养孩子独立自主的能力

有些孩子不合群是因为对家长过于依赖，缺少基本的独立自主能力，不管什么事都做不好、或是不愿意去做，总是依赖父母，没有自己的想法，这样的孩子必然是不会被小伙伴欢迎的。

孩子自身也会对离开父母，进入一个新的活动环境感到抵触，因为他习惯了生活在父母的保护之下，自己不知道如何打理自己的生活，更不要说如何处理人际关系的问题。

所以父母们，爱孩子一定要适度，决不能溺爱，孩子能做的事情鼓励孩子自己做，自己的选择自己负责，一些有一点难度的任务也要让他去尝试，给他锻炼的机会。

在这个过程中，他的动手能力和责任感都会得到增强，他也会为自己独立完成这一件件事而感到欣喜，逐渐建立起自信心。

有些父母对孩子不信任或者有过度保护的心理，什么事情都以“你干不了”“放着我弄”来应付孩子，只会打击他们的自信心，久而久之，他们可能就失去了独立自主的能力。

而这些能力和自信心，对于孩子日后融入到群体中十分有帮助。

04教育孩子正确交往，尊重他人

离开了家庭，孩子不再是可以被无限包容的“宝贝”，如果不遵守伙伴间玩耍的规则，自私不顾及别人感受，同样是会被同伴们排斥的。

所以在这些实际的体验中，家长应注意教孩子正确的行为规范和交往规则，比如先来后到，不争抢别人的东西，怎样待人接物等，孩子更有素养，在交往中也会更受欢迎。

孩子耳濡目染父母的待人接物、与人相处之道，再加上自己有良好的环境和机会亲身实践，会更顺利地适应群体活动，学会与人交往。

05用爱给孩子安全感

如果父母或老师在生活中常常以很严厉的方式对待孩子，给孩子过多的指责和消极能量，只会加重孩子的不安全感和孤独感，使得这些孩子会逐渐变得性格软弱，胆子小，不敢发表自己的意见，更加不利于融入群体和矫正他们孤僻的性格。

对于这种孩子，父母、老师应该给他更多的关注和亲切的关爱，创设和谐、轻松愉快的家庭氛围。

只有让孩子充分感受到被爱，增强内心的安全感，孩子才能建立起对亲人朋友、对外界环境的信任感，与小伙伴相处时才能放得开。

不过多苛求孩子、控制孩子，鼓励他大胆探索，勇敢尝试，给孩子创设一个自由、和谐的心理环境。

06给孩子充足的时间做准备

父母要多花一些时间引导孩子，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼”“快上去跟别的小朋友一起玩”等等。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。

但是如果我们充分尊重孩子，给他充分的准备时间，可能就会有不一样的结果。临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗？没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。

如果孩子不想去参与小朋友的游戏，家长可以先陪伴着孩子，给他安全感，慢慢调动孩子的情绪，给他充足的时间来调整，孩子会逐渐融入玩耍的氛围。