古琴丶
大後天，山東的教師編又要開始招考了，不知道眾考生準備的怎麼樣。
至於說難不難考，已經有明擺著的答案了。非常難考。在山東這個地界，只要是考試，就不會有簡單的。從小生活在山東的學生應該知道，山東其實最盛產的，不是什麼大蘋果啊大蘿蔔啊大蒜什麼的，而是對國家貢獻最多的——學霸。
山東的教育出了名的嚴格，所以無論什麼考試，只要和山東沾了邊，那同學你就要好好掂量一下了，報考是有技巧的，不是說你付出了長久的努力就一定會有好的回報，運氣、是不可或缺的，但是運氣也不是完全不可控，建議金剛鑽不太好用的話，儘量規避一下山東的考試吧。別讓自己長久的努力打了水漂。
另外非師範專業的，考教師的難度會越來越大，現在教育改革，對教師的報考條件會越來越嚴格。
濰坊那點事兒
山東是考試大省本人家是濟寧地區，就拿16年高新區的一次招生來說，招40多個，報名的8000多，不知道這算不算很難！17年汶上縣招聘教師150人，報考人數6000多，一個縣城，工資3000左右，還那麼多人報考！可見有點難，現在的教師招考比例很多，很多人都是這裡考考那裡考考！
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1.從社會大背景：大家都知道教師是一個特別好的職業，收入很高、地位也不錯、崗位風險低還很受尊重，方便照顧家庭，評職稱比相對於熬職務更容易一些，單說每年兩個大假期就是很多職業羨慕不來的。所以每年參加教師招考的人也很多，競爭也比較大，這不僅僅體現在山東一個省。
2.從山東省情況來看：從2015年到2017年，山東省共規劃建設中小學2963所，新增55363個班，增加教師11.325萬人。可見山東省整體對於教師的需求還是比較大的，要知道17年山東省公務員也就才招8700人，所以考教師崗位的機會相對來講有很多，應該好好把握。
3.微觀角度：山東每個地方的教師招考難度都不一樣的，並且不同科目老師的競爭比也不一致，一般來講生物和語文老師的競爭比數學要大。因為山東的考生素質整體比較高，所以山東的叫著很有可能比別的省要難一點。例如如果有山東省和內蒙的兩個可以報的，那麼應該內蒙的容易考上一點點。但是話又說回來，這種考試相對而言很公平，你難，別人也難，打鐵還需自身硬，努力學習才能有更好的結果。導氮公考在教師招考方面有自己獨到的授課方式，各大分校2017教師招考成績喜人：導氮公考廊坊分校教招面試學員平均分81+、敦化分校教招面試成績全部80分以上、全部名列前茅，甚至還有88分超高成績、吉林長春分校特崗教師招考也大獲全勝、更有天津分校學生創造了面試16分逆襲成功的奇蹟，想從萬千敵手中脫穎而出的話，可以來找導氮哦！
導氮公考教育
不是的。作為學校人事，有權對這個問題進行解答。
假如你是教育部下屬的六所師範的免費師範生，所有學校都搶著要。我是濰坊的，基本都搶不到！部級免費師範生就是這麼吃香。山東省免費師範生是面向城鎮和鄉村的，不必去害怕。
非免費師範生也不必擔心，大環境是學校急缺教師，不是缺一個兩個的問題。缺教師的原因是以前教育部門對教育不太重視，財政吃緊，導致連續多年沒有背後進教師。二是破解大班額，教師又非常緊缺。
前一段時間剛開過一次會議，拿某市各縣市區來講，都缺不少。然而師範生遠遠不夠！所以，只要你有本事，就能考進教師隊伍。
再說一個您關心的問題，市區考教師競爭激烈。如我市好的區（開發區）都要雙一流的，其目的就是要提高教師質量。市直一般也為雙一流或重點高校、重點學科的。但是一般地市都很難實施，為何?好學校畢業的就那幾所，一般都被沿海學校及發達地區學校搶走了。某市重點高中滿懷信心去北師大招聘，現場可簽約，結果空手而歸。
所以說，師範生就業前景非常看好！
無聲故事
應該也是看地區吧，青島這幾年平均大約十到二十錄取一個的比例，低的收一個，就三個報考的，記得有一年有一個收十三個語文還是英語老師，記不清了，六百多人報考，這個還真不好說，市轄區報的人多，縣市區能低一點。特別提醒一下，要考那個地區最好先打聽一下那邊的考試材料，這個非常非常非常重要。
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山東教師招考的確很難，大多數城市的錄取比率還達不到十分之一。但是難度這個問題是因人而異的，是一個相對概念，我們分析可能影響教師招考難度的幾個因素，便可窺見一二。
一、人口
山東是我國的人口大省，臨沂、濰坊、青島、菏澤、濟寧等城市又是我國的人口大市，因此大學生就業壓力本身就比較大，不單單是教師這一個職業。
不過與之對應的是教師的缺口逐步加大，教師的需求逐漸增多。
但是教師招考增加數量與每年大學生增長數量在短時間內並不能達到正比，在誤差期便會導致教師招考難度增加。
但如果將這個時間長度拉長，山東教師招考的難度相對比較平穩，人口對教師招考難度的影響也並不明顯。
二、文化
山東是齊魯文化的發源地，傳統的儒家文化根深蒂固，很多家長希望孩子大學畢業後從事一份收入穩定，輕鬆體面的體制內工作。因此在山東，公務員和事業編成了很多學生畢業後工作的首選。而現在，隨著教師的收入逐步提高，假期又多，成了體制內工作的首選。
三、政策
1.近幾年國家實行教育均衡發展，尤其對於農村教育的傾斜，使得教師需求量逐年加大，這對於教師招考來說，是利好的。因此，這裡面就牽扯到報考的崗位問題，後面會談到。
2.國家的免費師範生以及一些重點師範院校的學生，如果願意，畢業後可以直接到一些學校任教，有一些地方不需要筆試，簡單的面試就可以。因此，這些人會擠佔到一部分招考名額，會增加教師招考的難度。
3.很多地市的教師招考政策比較寬泛，對於專業的限制也比較小，在就業形勢日益嚴重的今天，很多非師範生也會選擇考教師資格證、參加教師招考。我們單位就有很多化學專業的教數學，物理專業的教語文。越多專業的考生進來，優秀的人就會越來越多，競爭便會增強。
4.各個地市的教師招考延長了教師招考的年齡，本科生普遍在35歲之前，研究生在40歲之前，比前幾年各延長了五歲。年齡延長以後，又會吸引一些其他行業工作不如意的人加入進來，我們單位的一個同事是從電臺轉業考的。本來在電臺沒有多大名氣，成為老師以後，憑藉出色的語言表達能力以及出眾的外表，成為當地的名師。
四、試題
1.教師資格證的試題已經變成國考，整個山東的考試題目一致；教師招考的試題很多地市也都類似。而這些考試類型基本上五六年不變，這就增強了對試題的研究能力，也讓一些考生年復一年的考了又考。這也就導致每年的考試分數高了又高，這樣便提高了整個教師招考的難度。
2.教師招考的試題的專業知識的比重逐漸加大，這會影響一些跨專業進來的考生，不過對於小學教師的影響較小。
五、崗位
1.教師招考的難度，一般是市直大於區直大於鄉鎮，因此無論哪個省份，哪個地市，選擇報考著名學校和一般的鄉村學校，難度肯定不一樣的。因此這是一個不確定因素。
2.教師招考崗位的設置偏向一些農村學校，教師招考難度比較低，如果對自己的水平不自信，可以選擇。
3.大學教師、高中教師的招錄條件逐步提高，如果條件滿足，在招考中的難度並不是特別高。當然，如果把這些條件也理解為難度，這就是另外一回事了。
4.小學和初中教師招錄比例比較低，這受前面幾個因素影響比較大。
綜上來說，教師招考的難度取決於很多因素，也取決於自己的選擇。
主線試講
總體來看，山東省的教師招考比較難，這和山東的一些固有思想有關，山東人，總是覺得考上公務員和事業單位老師，吃上國家飯才是成功的，無論你考了什麼大學，什麼985，211，回到家鄉，評價的標準就是是不是公務員事業單位老師，這種理念的形成其實和山東經濟發展的落後有些關係，找不到很多拿得出手的大企業。而公務員招考人數少，限制專業，很多人都轉向考老師。每年的教師資格證考試，山東都最火爆，無論什麼專業，大家都覺得拿個證備用，而在教師招聘考試中，一般不限制專業，專科學歷就可以報考，門檻比公務員低很多，再加上教師的擴招，所以很多人，尤其是女孩子，把老師作為除了公務員之外的不二選擇。報名人數基本在山東的哪個市都火爆，甚至很多考生會同時報考好幾個市的老師。競爭壓力比較大，各種招考輔導班火爆，總體來看教師招考難度加大。
落月灘
山東17地市，縣市區100多個，一般招考老師都由當地教育局組織，說到難不難，我不知道你是用哪一個標準衡量，用最普通的標準，錄用佔報名人數比例來看，各地差距挺大，據我所知有的地方達到30多人考一個職位，甚至更多，也有的職位4-5人考一個。因為各地經濟發展水平不一樣，吸引考生能力有差異，當然青島濟南高校大學很多，畢業生很多都會選擇在大學所在地考一考，增大了這些地區難度。也有些縣相對落後，工資較低，吸引人才不多，僅僅是師範畢業的當地人回來考，難度低一些。我知道的一些縣市區工資水平，招考比例，這裡不多說了，考老師可以登錄當地教育局網站或者人力資源和社會保障局網站查詢具體事宜。一句話，隨著就業壓力增大和工資上漲，老師越來越難考。但是自身實力過硬依然有希望！
