補習班？銜接班？興趣班？藝術課？還想享受一趟開心的研學之旅？或者看幾本好書和幾部電影？即將步入高一的“準高中生”們該怎樣計劃安排，才能讓自己的暑假生活充實而又有意義呢？一起來聽聽作為“過來人”的家長和老師怎麼說。
“報一個銜接班，來一次旅行，看幾本好書，把初二以後未上的鋼琴和美術課恢復起來……”這是市民吳波（化名）為即將上高一的兒子安排的暑假計劃。“兒子中考成績還行，考上屯溪一中沒問題。但暑期也不能太鬆，又不能太緊，要讓他在一個不鬆不緊、寓教於樂的氛圍中度過暑假。”吳波說，本不打算讓兒子報銜接班，但他自己要求讀，說明他有一定的自我管理能力，“當下整個社會的學習壓力都不小，他自己也不敢掉以輕心。”
市民姚樂（化名）的女兒這個暑假一個補習班都沒報，是不是成績很好？答案是一般。姚樂說，孩子初中階段一直上補習班，初三曾同時上了5個補習班，但效果很一般，成績也沒見有多少提高，還擠佔了其它興趣愛好的時間，“因此，這個暑期乾脆就全部放下。除了為她安排一次旅遊外，還借了10套文學和歷史方面的書籍，讓她找回此前丟失的讀書的樂趣。”
歙縣二中高級語文教師江紅波認為，“準高中生”的暑假應該是快樂而無憂的，升學考試結束，九年級的忙碌，需要暫時歇息。“青春的生活，慢慢走，要欣賞。在前行的路上，去一趟遠方，看看祖國的大好河山，領略美好的風景。”他說，自己女兒中考結束時，就帶她遠行了一趟，行萬里路，讀萬卷書，十幾日的遠行歸來，女兒開始審視自己的青春。“也可以提前借一些高一書本，或去書店裡淘些學生用書，瞭解教材的難易程度，先翻閱預習，對相應知識做到了然於胸，做到有備而去，這樣在高中階段，才能走得更自信更穩健。”江紅波說。
安徽省特級教師、歙縣二中歷史教師孫潔則認為，高中對於青年學生來說，是人生的第二起跑線，是另一個開始。因此，在初三畢業和高一開學之間的這個假期，如何科學規劃、合理安排，頗具意義。“我們說，身體或靈魂，總要有一個在路上。學生家長可以根據自身財力，為孩子設計一段旅程，國內國外都可以，讓孩子將各種交通工具都體驗一下，見證大好河山、自然奇蹟、人文景觀、異域文明，使身體和靈魂都經過滌盪，從而對世界，對自然，對生活，有更直觀更深切的感受。”孫潔說，或者也可以讓孩子參加一些主題夏令營，不僅有利於知識學習，更有利於格局視野的拓展。
孫潔建議，還可以讓孩子學點樂器樂理，提升審美意識，或者學學圍棋和國際象棋，通過圍棋的佈局、定勢等思維訓練，使學生邏輯更為縝密，思維更加敏捷。她還建議“準高中生”在暑假裡為家人燒幾頓飯，嘗試做一些簡單家務，讓這個假期過得充實而有意義。
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