这几天幼儿报名已经持续几日，今年小莫带的班是小五班，每一所幼儿园的情况都不同，但是小莫通过几个好友了解到其他幼儿园也存在所谓的“好”班。部分对幼儿园情况一知半解的家长以为窥探到了幼儿园的潜规则，千万百计让孩子上所谓的“好班”，家长们劳心劳神最终得到的不是想要的结果。今天小莫分享下这两天报名状况，以及大家的选择误区。
第一，千万百计进“好班”，费劲心神倒欠人情债。家长们心目中的好班标准是据说某某老师教的好，或者某领导家的子女都在“某”班。小莫告诉大家吧，分班的时候什么领导子女或者其他什么人的孩子，都是随机分班的，而后来人只是根据孩子家长的身份就断定，某班是好班，这是很武断的，上一届我们班就有所谓的领导子女，导致中途转入的生源激增，真是让人倍感烦恼，其实我们也是正常对待每一个孩子。
第二，托关系和人脉和幼儿园牵线，以打招呼的形式给自己孩子争取关注。今年还没正式开课，今天已经有些人通过小莫的领导或同事打过招呼，让多照顾下某某。其实每年小班这种事情太正常不过了，但是一个班有三十多小朋友，老师是幼儿园老师，日常情况不可能把精力完全放在几个人身上，当然老师和家长熟悉，肯定会额外照顾幼儿，这种额外照顾就是家长顾不上接孩子，老师帮忙送，或者孩子在学校情况，老师会和熟人家长有更多的沟通，仅此而已。
第三，在幼儿园找关系，想获得特殊照顾等期望大。家长们不放心孩子，小班是孩子第一次离开父母身边，家长们总希望老师能像妈妈一样照顾宝宝，幼儿园是集体生活，老师照顾几十个孩子，即使有亲妈妈当老师其实也不会一直把注意力放到一个孩子身上，老师所在班级的小朋友都是老师的孩子，父母们的心情，老师理解，所以老师们会把精力分给每一个孩子。
第四，幼儿园有老师的孩子，想获得同等特权。幼儿园每年避免不了有老师的子女或者园方领导孩子，那么这些孩子有什么特权呢，首先，他们不可能分到自己妈妈的班上，其次，老师家的孩子入园哭闹有找妈妈的机会。这种特权大家不要羡慕，我们园一位老师家的孩子，中班了还整天为上学哭，孩子和妈妈在同一幼儿园反而影响孩子更快的适应环境。
第五，分班存在的潜规则，大部分因老师而已。老师的性格也是千差万别，有的老师风格犀利，做事干练不拖泥带水，所以这些班级纪律性强，一些知情家长就想把孩子放到性格温柔，富有耐心的老师班上，其实在幼儿园尊重纪律也是孩子必须学的内容之一，不是性格好的班级，就可以散养孩子，有这样的班级，家长们也不会放心。
第六，“好”班在幼儿园活动中容易得奖。所谓“好班”会在幼儿园“六一”汇演等活动受到照顾，这些班级名次一般会高。作为家长关心的是孩子在幼儿园的生活和学习状况，“班级”汇演得奖这些事和家长没有关系，所以大可不必，费心进这类好班。
幼儿园的分班是根据学区生源比例，或者家长选择等情况分班，今年就有以前认识的朋友介绍家长来报我们班，所以在分班过程中托关系小莫觉得没有那个必要。当然我的言论是以我们幼儿园为前提论述。
各位家长，你们家孩子上幼儿园的时候拖过关系，找过熟人吗？大家留下自己孩子上的幼儿园的名称，说不准你家孩子就在我们这所幼儿园哦。
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