支教前在迪拜的照片
他，1984年出生于浙江萧山，2008年于毕业于西南大学育才学院对外汉语专业（现重庆科技大学），曾在迪拜、杭州工作，月入过万。2009年他却放弃高薪只身到贵州支教至今，他就是杨明。
我是黔西人
支教的瓦厂小学 学生在敲钟
2009年一则招募爱心志愿者新闻让杨明感触颇深，当时有两个支教点四川和贵州可以选择，他选择了贵州，因为读大学坐火车经过贵州时看到每个村庄都相距较远，还比较贫穷。当时担心自己不能胜任初中，觉得农村小学更适合自己，于是选择黔西县金碧镇深度贫困的观音洞村的瓦厂小学支教一年，每月固定500元生活补助。
家访
一年支教生活结束后，他放不下孩子们，便决定报特岗留下来。这次他选择了黔西县更偏远的景山小学，他觉得景山小学更需要他。
谁曾想，这一呆竟是九年……支教的时候杨明与牛做过邻居（睡觉的隔壁就是牛圈），夏天有蚊子和跳蚤，时不时还有老鼠蹿到床上。
路没有修好之前通往景山小学的路
景山小学是一所山顶上的学校，也是深度贫困村，离支教的瓦厂小学不远，距离县城大约40公里。当时学校用水不方便，以前从来没有挑过水的他，学会了挑水，但还是要节约用水，平时不敢洗澡，只能烧点热水擦一下。一两个月后特别想去洗个澡，但到县城的车费太贵 ，10元洗一次澡，吃一顿饭10元，来回交通要80元，总共100元。有一年电网改造，晚上点着蜡烛写教案。学校房屋是80年代的砖房，墙是开裂的。
景山小学老照片
这里给杨明留下了青春中最美好、最宝贵 、最难忘的记忆！虽开始有白头发出现，但听到孩子的话他内心很触动，有一位学生说:”老师，电视上说魔法梳梳头发，一梳就黑了，我长大后给你买“。假期有的家长告诉他，孩子想老师都想哭了。一回忆起学校的点滴，杨明话开始多了起来，说自己现在就是黔西人。
蜡烛下写教案
“mouth”就是“猫死”
杨明在景山小学渡过了七年，由于教师资源缺乏，都是几个年级混在一起上，学生家长有时干活要很晚才回家，杨明便担负起照顾孩子的责任，帮他们辅导作业，晚上一个个送回家。
孩子们不了解外面的世界，为此，杨明给他们加了英语课，苦于没有教材，加上学生的底子也差，最开始一年级的只能教他们读通俗的口语和一些简单动物类单词，以此激发孩子学习英语的兴趣。他们有时通过谐音记住单词的发音，“mouth”就是“猫死”，“tooth”就是“兔死”。后来到了三年级，杨明就自费在网上购买教材，慢慢的孩子们也会说一些简单的英语。
杨明和孩子们
村里年龄长的老师上课都是方言，杨明为了让孩子养成说普通话的习惯，有一次上课一位学生说“老师，我要‘解（方言是三声）手’。”虽然杨明听得懂方言，还是给孩子说听不懂，并耐心教导孩子说要讲“上厕所”，后来学生家长、村里的许多老年人见到杨明也用一口不太流利的普通话与他交流。
一位孩子在家里坐在铁皮上读书
毛线鞋与劝学记
杨明寒假几乎都在学校，学校留守儿童多，家访完全靠走。他一直穿防水的登山鞋走路，但透气性不强，冬天脚上会开裂。最远的要走一两个小时，有时中午去下午回来已天黑，不能回来就在学生家里睡一晚。一位村民在没有问杨明鞋码的情况下，亲手做了一双毛线鞋给他，穿在脚上很合适。去年有媒体问过杨明 “贵州什么让他最感动。”他说：“那一双毛线鞋让我最感动，比什么药的效果都好”。
与幼儿园学生自拍
2012年9月杨明曾被借到乡镇中学任教，但是景山小学太缺老师，加上老教师请病假，有的学生甚至出现辍学倾向。杨明在中学上了半个学期，接到很多家长和孩子的电话，说如果他不回去的，就把他“请”回去，让校长“还”老师。
担心孩子们做出傻事,杨明回到景山小学，把几个孩子劝回了学校。其中有个孩子不相信他会回去，杨明就在他家住了一晚，第二天背着孩子的书包一起去学校。但初中的孩子又不乐意了，说要到乡里把杨老师“抬”回去。杨明对中学的孩子们说:“你们大了，应该能理解的”。
辅导学生作业
我要回去教书
平时孩子们更愿意与杨明在一起。有一次，一个小孩在学校玩耍过程中不小心左手脱臼了，该小孩从小与爷爷相依为命，缺乏父母关爱。去医院需要坐摩托车，但只能坐两个人，当时孩子非要杨明陪着他去医院。小孩坐在摩托车中间面对着杨明，虽然手一直在疼，孩子也在哭，但一会儿就在杨明怀里就睡着了，杨明说他当时感觉怀里抱的是自己的孩子。
冬天开裂的双脚
第一届支教的学生，有两个考了师范学院，他们以为杨明已经回杭州了。一直在找他的联系方式，后来终于联系到了杨明。当时有一个学生跟他说，“老师，我要像你一样，现在我大一，以后要考研究生，我要回到农村去教书”。听到学生的这番话，他感觉学生像自己的缩影。
杨明说：“成绩是短暂的，思想如果扎了根，发了芽，对小孩的人生影响会非常大。 教书就是爱学生，让学生爱你，理解你，体谅你，记住老师的话”。
景山小学教室
九年多的支教时间，杨明从一名普通的老师到黔西县坪子小学的负责人，他说会一直在教师这条路走下去。现在他想在坪子小学组建“发现美的小眼睛”（小记者团），让孩子们带上相机去发现家乡变化的足迹，加强孩子的德育教育，希望得到社会的支持。
实习记者 成虹飞丨编辑：冷兵丨审校：石婷丨签发：安辉
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