各位家长好，今天我们学习《口耳目》这篇文章， 本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，让学生形象地感知坐、立的规范，引导他们养成良好的生活习惯。
学习目标
认识：“口 耳 目 手 ”等几个生字。
要求会写“口耳目手”四个字和横折， 撇，弯钩3个笔画。
横折：起笔写横，至右端稍顿向小写折。
撇：撇分长撇，短撇和平撇，长撇起笔稍顿，提笔向下倾斜，略带弧度，笔力由重渐轻，提笔出锋。短撇写法同长撇，笔程稍短。平撇写法同长撇，行笔略平，笔程稍短。
弯沟：在竖中线轻轻下笔逐渐向右略弯，过横中线向左行笔，到竖中线收笔向左上出钩。
《口耳目》这一课里的“足 坐”是平舌音，“手 站"是翘舌音。
这一课里有一个同音字：
（目）mù ：“目”表示“眼睛”“看”等；
（木）mù ：“木”表示树木。
课文解读
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
解释： 站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健；行如风，体现了人的精神面貌，干脆利索，雷厉风行；卧如弓，身体充分放松，有助于解除疲劳。
关于“口，耳，目”的成语
”口“的成语
口是心非
苦口婆心
心直口快
赞不绝口
“耳”的成语
耳目一新
洗耳恭听
如雷贯耳
“目”的成语
目不识丁
一目十行
头昏目眩
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