嵐嵐前兩天被公司外派出差，因為覺得高鐵更方便一些，所以直接訂了往返票，可回來的這趟路程卻比較鬱悶。
嵐嵐剛找到座位的時候就發現自己後排坐了個奶奶帶著一個小男孩，但是那個男孩看起來已經7、8歲的樣子，嵐嵐覺得這孩子這麼大了，應該懂事了吧！
但是等高鐵開動起來沒多久，嵐嵐就知道自己太天真了！
最開始身後的小男孩還比較收斂，只是跟自己的奶奶說：“奶奶穿鞋熱，我想脫鞋！”，嵐嵐隨後就感覺到孩子脫鞋時腳踹到了自己椅子時的顫動。
但是隨後男孩就已經不滿足於脫鞋坐在座位上了，直接用雙腳踹前排嵐嵐的凳子，一邊踹還一邊笑得特別誇張說：“奶奶，你看又長個了！”
“麒麒真棒，咱們長得高高的，以後一定能比你爸爸還高！”嵐嵐聽到孩子奶奶這樣回答都無語了。
一直被踹椅子的感覺真的是十分難受，嵐嵐沒辦法只好站起來對那個孩子的奶奶說：“您能管管您孫子嗎？這樣踹我座位真的很難受！”
沒想到孩子奶奶聽到嵐嵐的話臉立馬冷了下來，翻了個白眼說：“你多大個人了，還跟一個孩子計較，孩子踹一腳才多大力氣，能有多難受，現在小年輕真是矯情！”
聽到這話，嵐嵐心裡默唸三遍“衝動是魔鬼”，打算去廁所冷靜冷靜。
嵐嵐回到車廂的時候卻發現那個小男孩已經不滿足於踹椅子了，直接站在自己的座位上往地上蹦，7、8歲的男孩體重已經不輕了，蹦這一下子半個車廂都能感受到震動。
嵐嵐覺得太無語了，這是在高鐵上“雜耍”啊！
“那個男孩奶奶，你就不能管一管？怎麼當大人的，孩子不懂事你這麼大歲數了也不懂事？影響到其他人了！”車廂裡有個男士站了起來說。
“哎呀，孩子還小呢，壓抑孩子天性對孩子發展不好！”孩子奶奶振振有詞的說。
“您家孩子還小呢？你看看人家小姑娘，比你家孩子小多了，看看人家多聽話！”男士指著隔壁過道的一個看起來4、5歲的小女孩說。
大家都順著那位男士的手看過去，小女孩原本在安安靜靜看動畫片，感覺到大家都在看自己，抬起頭萌萌的看向坐在自己旁邊的媽媽，孩子媽媽安撫的摸了摸小姑娘的頭。
“媽媽說坐車的時候要乖乖的，因為我睡覺的時候被吵醒就會不開心呀！但是這裡有很多叔叔阿姨都要回家，他們也很累了，被吵醒也會不開心的！哥哥不乖，吵叔叔阿姨睡覺，羞羞羞！”小姑娘鼓起勇氣說完之後就把頭埋在了媽媽懷裡，一時半會也不肯起來了。
眼見小姑娘著比自己孫子還要小，孩子奶奶再也不能用“孩子小”為藉口了，深覺丟了面子，被打了臉，強硬的拉回不願意回座位的孫子坐下了。
如何避免孩子在公共場合成為別人眼中的“熊孩子”呢？
1. 家長在平時千萬不要溺愛孩子
很多“熊孩子”的養成其實歸根究底是因為家長對於孩子的溺愛，因為溺愛所以孩子的要求基本上家長都能儘量滿足。
但是到了公共場合，除了家長以外沒有人還會慣著孩子，所以“熊孩子”的行為往往就會遭人指責。
而孩子犯了錯誤，很多溺愛孩子的家長往往第一反應不是替孩子道歉或者教育孩子，而是選擇包庇孩子，甚至選擇倒打一耙，以“孩子小，不懂事”等等的藉口替孩子開脫，漸漸地孩子就會有一種自己即使犯錯也沒事，反正家長會替自己解決的意識，。
但是這樣的心理往往會讓孩子闖的禍越來越大，終有一天家長無法再給孩子收拾爛攤子， 到時候孩子也許面臨的就是法律的制裁。
2. 平時就要告訴孩子在不同場合的規則
不同的場合有不同的規則，家長其實不必一次性的都灌輸給孩子，這樣孩子會將這些規則混淆在一起，而且記憶力也不深刻，下次很可能就忘記了。
家長完全可以在日常生活中，每到一個公共場合就跟孩子說一次，次數多了，孩子也就慢慢記住了，往後孩子再到公共場合的時候就知道自己應該怎麼做了。
3. 跟孩子設立一個獎懲措施
家長
可以跟孩子約定一個獎懲措施，比如這次去公共場合如果孩子表現得好，家長就獎勵孩子一些喜歡的東西，但是如果犯錯的話就要接受懲罰。做出這種約定之後，孩子為了獎勵或者為了不受懲罰，往往會將父母的話記得深刻，從而可以加深孩子的印象，讓孩子明晰的知道什麼可以做，什麼不可以做。
但是家長要注意，在懲罰孩子的時候一定要根據孩子的性格和具體情況來決定，有些孩子性格敏感而脆弱，家長一定要注意分寸。
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