合久必分，分久必合

中國史部分向來是上海高考歷史的重中之重，等級考第一年更是如此。

而中國史的三部分裡，古代史出題要求較低，但記憶量較大，最容易失分。即使到了等級考明確要求掌握大脈絡，不深究細枝末節，中國古代史這部分仍然要求很大的記憶量，至少什麼時候發生了什麼事情不能錯吧？

2017年等級考第一年，大題的第一題考的就是中國古代史的填空，考得就是記憶，特別是其中的第21題，考得仍然是細枝末節，只不過用連連看的題型之後簡單了一些。

中國古代史的政治史，經濟史，民族關係往往是大跨越聯繫出題，因此年代判斷是攻克古代史題目的關鍵，而年代記憶恰恰是古代史記憶的難點，有一些比較容易搞混的年代往往讓同學落入陷阱。

但實際上，根據合久必分，分久必合的竅門去記憶，那麼中國古代歷史的記憶還是比較簡單和明確的，只要記住了歷史時間線這條

大龍，那麼相應的制度，事件也不算什麼問題。

那麼，我們來看看合久必分，分久必合的趨勢。

分裂節點與結合情況

中國古代朝代更替如果從政治史的角度來看是相當複雜的，十六國變化，五代十國變化這兩個最搞的點在大學裡都要求記清楚，高考歷史要求顯然沒有那麼細。

上海歷史教科書不是每個朝代都考，大致分為下面這麼幾塊。

早期中華文明：史前文明、夏、商

歷史大變革時期：西周，春秋戰國（東周），秦

第二個統一分裂時期：兩漢，三國，南北朝

第三個統一分裂時期：隋唐、兩宋與少數民族政權並立、元

專制主義中央集權空前強化時期：明、清

主要大型朝代基本都有涉及，具體集中考察最多的是漢朝，而且特別喜歡考漢武帝，其他的考試均是大串線，很少在同一個時代裡出題，而且到了明清基本都會聯繫世界史。

中國古代史基本只有兩種狀態：分裂和統一。

分裂和統一是有規律的，也就是開頭提到的“分久必合，合久必分”，這本來是《三國演義裡》總結的。

簡單來說，中國歷史上經歷了三個大分裂時期，形成3個大型歷史循環。

第一個大分裂時期是從史前文明一直到秦朝，最典型的是西周分封制以及春秋戰國，而中國的社會在這個時期也發生了大變化。

秦朝之前稱為先秦時代，其中的孔孟思想和社會大變革兩點很容易考到。

每一個大分裂時期被統一之後，統一的王朝都比較短命，都會在其內部產生繼承者，秦朝之後是漢朝。

這樣我們構成了中國歷史的第一個“分久必合”週期，先秦（分）—秦（合）—漢（鞏固）

漢朝內部的新莽不是考點跳過，在漢朝長期統一之下，國家問題積重難返，又開始分裂，合久必分，迎來了第二個大分裂時期。

第二個大分裂時期持續的時間非常長，從三國政權開始，到兩晉（確切來說還要算上北方十六國政權），再到南北朝，整個國家的主基調都是分裂，僅在西晉短暫統一，然後到了隋朝，北方統一南方，之後又迅速崩潰，由唐朝鞏固。

這樣我們構成了中國歷史的第二個“分久必合”週期，三國兩晉南北朝（分）—隋（合）—唐（鞏固）

唐朝有很多考點會融入到選擇題和大題中。

唐朝時間久了，合久必分，注意，這裡的分不是簡單的五代十國，而是整個大時代的分裂，對抗的兩方是兩宋和北方民族政權，先是遼，然後是金，再是蒙古，當中穿插党項，遼早於北宋建立，元朝統一全國，然後由明清來鞏固。

這樣我們構成了中國歷史的第三個“分久必合”週期，兩宋與北方民族政權（分）—元（合）—明清（鞏固）

那麼，我們可以看到循環往復，一共有三個週期。

比較複雜的是分裂時期，分裂時期的朝代比較多，三個時期對峙情況都不同。統一的節點主要是秦朝、隋朝和元朝，其實也可以加入西晉，特點都是在制度上有所創造，但是王朝存在時間短。繼任的都是大型朝代，漢朝、唐朝和明清，制度上都有所繼承和發展，當然明清在制度上有所改變，無論是政治，經濟還是文化都有了新的發展。

把這三個循環記住，那麼古代史的基本脈絡就不容易錯了，也不會搞不清楚民族了，因為三個循環中的民族政權都是不太一樣的，第一個循環主要是匈奴，第二個循環最重要的是鮮卑、匈奴和吐蕃，第三個循環多一些，有契丹，女真，党項（西夏），蒙古。

民族問題還會延續到明清。