我家孩子现在8岁，真正开始英语系统学习是从一年级。学校里学的皮毛简直不值一提！我们主要还是"家庭+机构"双管齐下，今年7月份用了test your vocabulary测词汇，娃的词汇量2900（但这里应该有一点水分，不排除连蒙带猜的），感到成果还是不错的。
在此分享一下，也希望看到更多的有价值有操作的建议！
一、分级阅读，保质保量
前面说我们是一年级开始学英语的，一开始只是为了消磨时间所以报了自然拼读课，学了一年开始分级阅读，先说一下我们读了哪些书吧。
已读完的：
牛津树1-9、培生分级阅读level2、level3、培生基础级40本、我的第一套图书馆50册、Fly Guy14本、乐高系列20册、英语情景单词1000、海尼曼系列、小饼干系列、廖彩杏系列、兰登分级阅读、其他经典绘本不计数目正在读的书：
My Weird School、美国国家少儿地理系列、Fly guy科学版、我的第二套图书馆里的最后20本，Science Vocabulary Reader 30册读分级的时候，我们很灵活，我读他听，我俩互相读，他读我听，边读边提问，等等！前期几个月，咱们大人一定要配合和投入一定的时间！这个是必须付出的。
怎么确保孩子真的是读懂了呢？
有时候是我读，然后提问，看他理解；或者他读然后给我讲；或者我读他翻译，总之换着花样来，最近这一年实在读得累了。
我也想着怎么能更省事。于是学了这几招，reading respond，思维导图，课后读书笔记等方法都试过，都还不错，看孩子兴趣吧，最近比较喜欢下面的方式，我也不知道具体叫啥，自己摸索着来的......
最近在读国家地理系列，这个科普书籍一定要读，不要只读故事性的）就弄了个下面的东西：
孩子的成果（让他自主阅读，然后完成我的读书笔记）：
再来几个：
下面的是我提前弄出来的，需要他这两天看，并且完成的！
每读完一本书我们贴个记号，有的书读了两三遍之多！这是一个鼓励和激励的方式，回头看看，原来已经读过这么多书了。
关于时间，我们每天必须保证30分钟阅读，出声不出声都行，刚开始的时候我会要求孩子一定要出声、并且指读。
除此之外，每天我们也有至少20分钟原版英文听力训练（磨耳朵），可以是app（喜马拉雅这种），可以是看英文电影，用英文歌曲，也可以是网课。
二、阅读之外，循序渐进积累单词
半年前我们一周能背个二三十个词，暑假里词汇量上去的很快，现在十多个词看几分钟，然后就默写，最多错俩三个，再抄几遍就记住了。
我会找一些好玩的方法来帮儿子巩固记忆，比如用单词卡。我和儿子经常互相考中英文互译（这只是一部分，还不全）。
这个词卡就是我和儿子很爱玩的游戏。
我俩一人一半，你回答我手里的中文，我回答你手里的中文，答对了这张卡片就归自己，如果不认识，可是使用特权，就是交换对方的随意一张卡片，最后数一数各自手里得到的卡片数量，谁多谁就可以吃零食。
一般情况下，我会假装不认识某些单词故意输、或者最后数数的时候少数几张，总之让他有成功的喜悦！
儿子玩的不亦乐乎，有时候玩一小时都不过瘾，玩得我口干舌燥……
这些词卡的词是我提前写的，有学校教材的，有绘本出现的高频词，有课外学习的必备词汇，大概有1000个词。
另外我会把家里布置得随处有书，床头、沙发上、书桌上、电视柜上、书架上，甚至床上，这样儿子就能多看多熟悉。
床边的墙上也被我弄得花里胡哨，别小看这些花花绿绿的东西，200多个单词呢！睁眼就能看到，哈哈哈哈，想不看到都难！
最后想说的一个体验是，咱们陪伴和付出多少孩子就回报多少，不能指着把孩子扔给老师学校就OK了，有经验的老师会教给孩子方法 ，但是消化多少掌握多少，还得靠咱们自己。
再有就是心急吃不了热豆腐，咱也不用眼馋别人孩子都能读中章了，都能读原版哈利波特了，找对孩子的高度，让他有成功和收获的喜悦，他才有努力的动力。
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