談到孩子的“作業問題”，許多家長都會覺得孩子的作業正變得越來越多樣化，除了基礎課的數量之外，還經常收到老師以“素質發展”為唯一佈置的花哨作業，而這些作業都是指派的。這被讓父母糊里糊塗的。不知道老師想要什麼。
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最近，一個幼兒園佈置了一個關於“家”的作業。一般人認為老師的指導應該是讓學生以“家”為主題，描述了一些有趣的事情，讓學生感受到家庭的溫暖。這家幼兒園的家庭作業有著非常精彩的任務，讓學生在感知和體驗的旗幟下，問以下問題：
你的住所在哪裡？你的房子是買的還是租的？
更重要的是，老師還要求孩子們畫家裡的照片，寫下房子是多少錢。
然而，對於這種家庭作業，孩子們可能不明白髮生了什麼，但是家長可以看到老師正在調查家庭背景，細心的思考是不言而喻的。父母們哀嘆這種家庭作業太苛刻了。一個女兒應該是一個平凡的家庭作業，高興地請她父親幫忙寫“租房”，父親看著他天真的女兒蒼白的臉，但仍然皮笑肉不笑的用筆寫“租房”，但是每支筆心裡都發抖。
至於網民，在你看到之後，他們也在談論：
網友1：不是還有畫車標的，我們這有把公務員事業單位孩子編一個班的。
網友2：奇怪的是，要求一個對象不是歧視的例子。大人，這些原理不明白嗎？父母不如其他人能幹，他們要求平等對待。這是可能的嗎？父母的辛勤勞動和他們的孩子有什麼聯繫？你和李嘉誠的孩子一定會受到了不同的對待。學校分配資源的條件有兩種，一種是成績，另一種是金錢，孩子是笨的，那你也是無能的，給你上一所學校就行了。
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