中学读书那会，总会有个很奇怪的现象，就是每当老师提问的时候，那个爱主动举手回答的“好”同学，反而会被其他同学绑在道德的制低点上。
这个时候但凡他这道题答对了，其他同学会认为他爱出风头，喜欢表现自己；而更不幸的是如果他还答错了，那周遭的眼神更是飘着一股酸菜味——“不会还举什么手嘛！”
更严重的是，我们会开始本能的排斥那个经常爱主动举手的同学，觉得他就像个跳梁小丑一般，哗众取宠。
久而久之，当我们自己有更好的解题思路，当我们对作文有更多维度的理解，当我们质疑一个“标准答案”正确性的时候，我们考虑再三，我们蠢蠢欲动，但是最后，我们选择了不举手。
弱者思维——井底之蛙
选择平庸的生活方式总是更不容易犯错，但同时你也选择放弃了让自己出彩的可能。
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“井底之蛙”会本能的否定井外的世界
看到同事开了公众号并且坚持定期更新文章，你可能会很认真的调侃他，“别瞎折腾了，能有多少人看啊。”殊不知他可能通过分享自己的时间管理经验，找到了和自己志同道合的人，甚至因此换了一个更好的工作机会，又或者用自己的这项斜杠技能做起了兼职授课。
我们本能的对自己所认为“出格”的事情保持否定，对其他人的“主动举手”，从劝阻、不屑到排斥，我们就是无法改变自己对新生事物的反对；甚至还会因此找出各种理由，来证明自己的正确。
就算别人的出格最后成功了，我们也不认为这是因为背后的努力和眼光，而认为是运气或巧合，表示不屑。
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“井底之蛙”的囚徒困境
学生时代是过去了，可这种“说服”自己的方式，却印在了你的思维习惯里。
然而社会可不像学校，你会有一万个机会需要你去主动举手争取。
在某个重要的工作会议上，你有个很好的提案想说，但是你内心的博弈最后是这么“说服”你的，“这个提案要是说错了，我肯定会被领导和同事批，可能最后还会被同事排挤；而我不说就一定不会犯错，反正，后面也还有机会...”
这种囚徒困境的思维，让“井底之蛙”本质上已经失去了跳到井外的能力；但同时他还能找到理由安慰自己，“我其实可以跳出去，只是不想罢了，井内的世界够大了。”
也许我们谁也想不到，当时课堂上对爱举手同学的那声嘲笑，代价会那么大。
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