鬍子家族
身邊的小孩，還沒讀幼兒園的小外甥女會用手機聽兒歌，讀小學四年級的侄兒會用手機玩遊戲，我已經讀大學的兒子當初讀小學，手機還不是觸屏，上不了網，用它疊方塊。由己推人，小學生愛玩會玩手機是正常。
但是讀書期間要控制玩，一旦投入玩，時間不知不覺就流逝。玩上癮，不讓玩就脾氣暴躁。習慣手機強刺激，老師上課畢竟不能都是純玩，面對低比較教學，小學生就提不起學習興趣。
最重要的是家長應以身作則，因為家長是孩子第一任老師，孩子默默觀察父母一舉一動，父母一人一把手機在玩，卻要求孩子不能玩手機，孩子也是不服氣。
小孩子身邊同伴都在玩，你不讓他玩，他會和同伴沒有話題，融不進。關鍵是要控制他玩的場合和時間段。
夏蓮老師
看是怎麼個玩法，現在小孩子的作業老師都佈置一部分用手機去完成了！如果小孩子用手機沉迷遊戲肯定要家長的管控了！我家小孩子也喜歡玩手機遊戲，但一般不會讓他玩，如果當做獎勵也許不一定全是壞事，我家小孩子如果他能快速認真完成作業我就會獎勵他玩一次遊戲！
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綠影520
我想起來了晚上的一個觀點:我們80後小時候父母說得最多的一句話就是，電視會毀了孩子。
到後來，vcd電影會毀了孩子。
在晚點，電腦會毀了孩子。
到現在，手機會毀了孩子。
而現在我也不知道什麼會毀了孩子。
任何事物只要不是過度，應該都沒有問題。
倒是互聯網能讓人接觸更多的新鮮事物。
倒是很多所謂的為了孩子好，把父母的意願強加在孩子身上。
我們的教育就是這樣，問題很大啊。
賴忠平112233
小學生最好不要玩手機，手機對於小學生這種年齡段自控能力很差的群體來說，危害是很大的。
第一 小學生的年齡段大腦正處於學習思考的時候，很多創造性的思維想法都是這個時候培養起來得，而手機屬於生活用品，除了通信聯繫外偏重於娛樂休閒或者快銷文化，這樣長時間觀看會使孩子們的思維形成僵化，看的越多思維可能會越不活躍，而且手機上的很多內容會有很多東西或者問題直接給你答案或者快速給予結果，長時間下去小孩子就很少自己去思考問題很少自己動腦筋，影響孩子的發展。
第二 經常觀看手機，會分散孩子的注意力，影響孩子學習。手機看的時間越久，人的眼睛身體都會疲勞，所以長時間會讓孩子注意力分散，上課沒辦法集中精力聽講，長此以往成績肯定會下降的。
第三 小孩子玩手機對視力的傷害很大，小學生的年齡段，學習本身就比較費眼睛，再加上看手機，電子產品對視力的傷害很大，而且視力損害一般都是不可逆終身的。
第四 現在智能手機有很多消費陷阱，小孩子玩手機的時候他不會去分辨消費陷阱，很容易給家庭完成巨大的經濟損失，這樣的例子很多，很多小孩子玩手機，把父母辛苦的血汗錢全部充值了遊戲裡，家庭損失極大。
第五 目前智能手機有很多自動退出的色情或者垃圾廣告頁面，小孩子身體心裡發育都不成熟，一旦落去這些色情或者遊戲裡面染上惡習很難自拔，輕則傷害自己，重則傷害他們，會毀了一生的。而且很多遊戲連續升級永遠你玩不到盡頭，小孩掉入其中，一旦上癮很難上岸的。
綜上所述個人認為小學生最好不要玩手機。
諾伊爸爸
關於中小學生應不應該帶手機進校園的事一直是老師和家長最頭疼的事，因為現在的學生一般都是在學習帶上一天甚至一個星期才回家，而家長們也都是白天上班，晚上很晚才回家，孩子帶著手機也方便跟家人聯繫，因此老師們也不能輕易的就收走學生的手機，那麼關於中小學生帶手機進校園的問題就不能解決了嗎？
事實上，Miss匯在來濟南網站建設公司上班之前，也就是在學校上學期間，老師們就已經做出了一個不錯的方法，那就是上課期間手機上交併關機，一來為了集中學生的注意力，二來也能安心的講課，防止學生課堂上玩手機，擾亂課堂紀律。可是這個方法真的就很奏效嗎？說實話，小編的同學（當然不是小編自己了，小編在學校還是很認真學習的）為了不上交手機就想出來一個非常坑老師的辦法，那個時候是在課堂上有一個手機袋，他把自己的手機克塞到了手機袋裡，以假亂真。當時手機很多，一眼看上去真的看不出來那只是個手機殼。然而老師並不是傻子，有一次老師在臨近下課的時候，抽查了一次手機袋，看有沒有人沒有交手機，結果，一眼就認出了他的手機殼，當時就讓他出去訓了一頓，從那以後，我就再也沒看他上課玩過手機了。估計是沒收了吧。他的這個事情告訴了我們一個掩耳盜鈴的故事。那麼家長們是否有想過，你們的孩子也是這麼在學校糊弄老師的？老師們有沒有去檢查過你們班的手機袋呢？另外不僅僅是手機殼，有的還有充電寶，舊手機，手機模型等。
要想孩子學習成績上升，手機問題一定要解決一下，通過一些例子我們不難發現，學生帶手機弊大於利。
弊處：
過渡使用手機導致注意力不集中，學習成績下降；使用手機導致視力下降；使用手機時間太久，學生學習時間相對變短，成績下降，失去學習興趣。玩手機遊戲，一些垃圾信息灌入腦中，忘記了傳統知識......
益處：
學生可以隨時查閱資料，相比厚厚的書籍，節省了不少時間。方便老師通知學生幹部安排事務。方便老師通知學生課程安排。方便同學間的交流溝通等。
其實還是需要學生自己從內心排斥玩手機，否者無論你如何制止，他們都會在你看不見的地方，拼命玩手機。
幸福來咯
我覺得題主的問題應該改成：“如何防止小學生玩手機？”才行。可以說，把“小學生該不該玩手機”這個問題去問任何家長，我想大概是極少有人回答該的。
不要說小學生，就是在大學低年級學生我都堅持反對他們用手機。注意，是用，而不是玩。君不見，時下半數以上的中學校園都掛有類似“毀掉一個孩子最快的辦法 就是給他一個手機”、“ 堅決杜絕學生帶手機進校園”的標語！我認為，把學生玩手機當作洪水猛獸一點都不過份。
那麼，如何杜絕小學生玩手機呢？這需要家長、學校和社會三方齊抓共管，其中主要責任在家長。家長需要做到三點，一是家長要多與孩子溝通，講明小孩子玩手機的危害，同時制訂規矩，明令禁止；二是但凡發現自己的孩子玩手機，第一件事就是把手機當場收繳，然後當著孩子的面把手機摔碎或者砸爛，如果你還想給孩子一個未來，不管多貴的手機都要砸了、哪怕是借了人家的手機事後再賠也在所不惜、發現一次砸一次，形成震懾力；三是家長要做好表率，不能當著孩子的面整天沉湎於無聊的手機遊戲，大人在使用手機的時候，禁止小孩圍觀。
小學生模仿能力強，辨別能力差，自控力差。我想只要家長的態度明確、堅決，同時持之以恆做好榜樣，小孩子玩手機是可控的。
最後，我要奉勸大家一句：如果你想要毀掉一個孩子的未來，那就給他一個手機，這話是廣大教育工作者的經驗教訓，絕非危言聳聽。
悟空行實
孩子小學是不應該玩手機的，因為孩子找沒有自控能力，沒有好的學習和生活習慣。
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盧慶臨沂市攝協會員
小學生該不該玩手機？現在已經成為一個社會性的問題了。手機早已不在單純是一種通訊工具，或者是一件玩具，它具有多重的功能，一方面給生活帶來便捷，是打開知識和世界的窗口，同時它又具有很強的誘惑力，它也消磨著我們的時間和意志力。尤其是對於自制力較差的小學生來講，手機真的是把雙刃劍，所以回答這個問題時，我們都很矛盾，明知答案不該玩，但讓孩子隔離手機真的很有難度。
很多年前，就有人定論，手機將會帶給人類一場革命，現在看來並不誇大其詞，回顧人類歷史，沒有任何產品能夠像手機這樣使人產生依賴性。不得不說現在人已離不開手機，它已經滲透到我們生活的角角落落，在改變著我們的生活，影響著我們的習慣，也在挑戰我們思想觀念。對孩子的教育不是僅靠言行和規定，更多的時候是我們的社會生活環境在起著潛移默化的作用。可以想象，讓一邊玩著手機的家長，一邊教育孩子不要玩手機，其效果會怎樣？
所以，我覺得這個問題有時“堵”並不是最好的答案。既然手機已經進入到孩子的生活，那麼不如用“疏”的辦法來引導孩子，讓他們明白，手機作為一種工具，我們要合理的使用它；另外手機具有娛樂的功能，也要給孩子以引導，可以“玩”，但要合理有度的玩，讓孩子自然的接受要比強行的限制反而更有效果。但有一點非常重要，就是要給孩子營造一個不玩手機的環境，需要我們成人做好這一點。
所以，在我們在回答這個問題的時候，請大人們先回答好這個問題。
我心向月
您好！很高興回答您問題。
學生的本質任務就是學習，純碎的玩手機答案是肯定的：不該玩手機。
現在是科技時代，電子產品眾多，因此對學生的“誘惑”力也很大。成年人的自制力是有限的，更何況對未成年的小學生呢。無法抵擋花花綠綠、精彩紛呈的電子產品吸引。不能玩手機也不能不讓孩子瞭解吧，如何避免孩子玩手機還能讓其瞭解手機呢？
1、父母對孩子的管理就至關重要了，不單是學習成績，還得管理好孩子方方面面。電子產品手機，在家裡應以身作則，嚴於律己，不當著孩子玩手機，營造良好家庭氛圍，可以看書讀報，轉移孩子注意力；
2、學校老師教書育人的同時，管理學生也很重要。發現學生玩手機或帶禁止入校的電子產品，應悉心教導，及時通知家長，通過家校合作更好的教育孩子。
3、孩子監護人嚴禁孩子帶手機上學並單獨使用手機查閱必要資料。如孩子需要查閱資料，必須在監護人管理下使用手機並及時收回手機，嚴師出高度，嚴管出人才。
小學生嚴禁玩手機並帶手機如校，需要監護人的嚴格管理，需要學校的老師教育，家校結合。
平凡練家人
你好，關於小孩子該不該玩手機，我也來談談我的一些看法。
先提一個問題，小孩子你可以保證他一直不玩手機到幾歲？似乎發現，好像不可能一直不給他手機，遲早有一天他會擁有一部屬於自己的手裡。那麼他該不該玩手機呢？
我覺得可以玩
- 首先手機是與我們生活息息相關的的一件物品。我們的生活很多時候都離不開手機。每天你在孩子身邊使用手機的時候，他必然會好奇。這件物品會吸引你的同時也同樣會吸引孩子。那麼有一天他或許會找途徑接觸手機。
- 當孩子長大點，上初高中，周圍的孩子們都有手機時，你不給孩子一部手機，對孩子來說，或許內心會進行對比，因此產生不好的消極情緒。
那麼既然避免不了最終會給孩子接觸手機的這個結果，那是不是可以讓他接觸，或者說玩手機。是的，但是玩手機不是說就讓孩子為所欲為的玩，家長還是要適當的引導和監督才可以。
那麼具體怎麼做才好呢？
- 首先，作為家長一定在一開始給孩子接觸手機的時候，明確的告訴他。這是爸爸（媽媽）的手裡，是屬於我們的東西，給孩子只是借他們玩。告訴孩子等他長大一點，並且會合理運用手機時，父母會給他準備一部屬於自己的手機。
- 立規矩。家長可以告訴孩子你可以玩手機，但必須在規定的時間以內玩。比如寫完作業，允許玩半小時之類的。不能超過你規定的時間，這樣才可以在最初的時候讓他明白，玩手機不可以想玩多久就多久。這樣做為了保護好他的視力也為了他不沉迷其中。只要家長好好和孩子溝通我想孩子多少是會聽道理的。而且作為家長要嚴格執行你定的規矩。
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- 適當引導，監督是必要的。對於孩子玩的東西可以適當的引導，監督。孩子最初小的時候不可以玩太久有些動畫片什麼的可以設置時間。玩的東西也要對他的身心健康的。
- 豐富生活，陪伴孩子成長。孩子沉迷於手機，是因為現在的孩子多半是一個人，而家長很多時候沒有意識陪孩子一起去玩，去豐富孩子的生活，所以作為家長可以，每天吃完飯。帶孩子去小區玩玩，週末和孩子一起去看看電影，去郊遊踏青，或者去科技館一起探索未知領域。總之孩子常常回家沒人陪他玩，那麼他自然就會找事做，而玩手機時間過的快，也比較有趣，所以家長要多參與孩子的生活，一起去豐富孩子的課餘生活，那麼他有事幹，自然就不玩手機了，而且經常和孩子一起去做些事，親子關係也會越來越好。
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總之，孩子玩不玩手機，怎麼玩手機，都是需要家長要好好去引導和監督的，如果家長給孩子身心給與足夠的關愛，並一起去參與孩子的生活，且以自身的行為去影響孩子，想必小小的手裡對孩子來說是不會影響他正常的生活的。相反教會他正確使用手機，那麼當有一天他有自己的手機時，才不會迷失自己。
