全天下的家長都希望孩子能成才！但問題是，有時候你的一些做法，不但不能激勵孩子去努力拼搏，反而可能會打擊到孩子的自信，甚至讓孩子產生逆反心理，走上相反的道路。
1、設立不適當的目標
每個孩子成長速度和道路不是一致的，有的孩子一直是勻速前進的，有的孩子則在後期某個階段得到激勵，突飛猛進，後發制人。所以，當孩子基礎沒有打好，能力暫時還沒開發出來的時候，千萬不要給他設定過高的目標，更不可以其他孩子的對比自己的孩子。只要孩子持續得到愛和鼓勵，孩子總有一天會正面爆發的。所以，作為父母，我們一定要保護孩子，不讓他們經受不該經受的挫折！
2.沒有引導卻希望孩子優秀
家長在指導孩子成長過程中千萬注意不要把自己孩子和別的孩子比。別的孩子可能準備了很多年，也可能在這反面就是天賦異稟，讓孩子相互比較，孩子肯定會傷害到孩子的心理心理。因為孩子沒有系統訓練過，沒有積累，家長要求孩子達到那個標準。這樣比較，落在後面是毫無疑問的。按照正常的科學的規劃讓孩子把該學的學完就可以了。家長為孩子設立不適當的目標，不懂孩子在同齡人中競爭策略。盲目要求孩子，這樣絕對不行！這樣等於我們逼孩子跳過他們無法跳過的坎，最後孩子傷了自信心！
3.沒準備就匆忙上陣
做為孩子人生的嚮導，在孩子參與任何活動之前，家長都要告訴他要做什麼樣的準備工作，生理的準備、心理的準備、物品的準備乃至時間上的心理預期建設等，這些都是你要告訴他的。否則，孩子沒有準備，無論去參加什麼，都可能失敗，打擊到孩子的心理。
4、幫孩子解開失敗的心理影響
孩子如果在心中有負面心裡，有害怕失敗的情緒，或有失敗的經歷，可能會在他做事情出現失誤，其他人開始嘲笑，他會感覺到恥辱。之後理智上這件事已經過去了。可是一旦道關鍵時期時這種感覺就出現了。最後做壞了，結果大家又是一頓嘲笑。學習、考試都是這樣。孩子可能特別敏感，把這種感覺記住了，可能導致一輩子都有心理陰影。這種負面的陰影如果無法去掉，那麼終生無法突破。作為家長，你要做的就是幫孩子解開這種負面影響，讓孩子克服這種心理。
5.摧毀性批評
破壞性批評指的是批評指向了人本身。例如一個孩子遲到了，家長說：“這麼多人在等你！通過這件事，表現出來你是個不負責任的人。父母是孩子生命中最重要的人，而僅僅因為一次遲到，孩子的“人”被他最在乎的人否定了！再比如，孩子某件事沒做好，家長說：“我跟你說了那麼多次，你還做不好，看來你天生是個很笨的人，無可救藥了。”孩子感覺在父母心裡一片灰暗，自己也就這樣了，可能會自暴自棄。所以說，破壞性批評是孩子自信心的最大殺手！
6.非要和別人比較
每個孩子都是不同的，為什麼非要拿你的孩子和別的孩子比較呢？我們習慣性拿孩子缺點和別的孩子的優點比較，你感覺你這方式是在激勵孩子，殊不知你傷了孩子的自信心！人是沒有可比性的！他就是獨特的，也是最好的！每一個人都是獨一無二的！無論拿孩子缺點和別的孩子的優點比，還是拿孩子的優點和別的孩子的缺點比，都是錯誤的。前者讓孩子自卑，後者使孩子自負，不能讓他公正地確認自己的價值。正確的是，讓孩子自己和自己比較，是否有進步，是否有提高，是否有突破，不斷超越自己就可以。
7.消極情緒
孩子被批評了，在班級裡或是在家裡受傷害了。假如這種消極情緒一直持續，就會形成穩定的情緒狀態。如果一個孩子每天生活在消極環境中，世界對他來講就是地獄！他的智力處於萎縮狀態無法開發，他的感覺模式完全是從惡性的角度來感受世界。如果一個人把目光盯在這些上，他會有何感受？我們可以設想一下：在風景中，感覺心曠神怡，心胸開闊；換個場景，在垃圾堆前，感覺如何？道理完全是一樣的。要引發孩子的良性情緒，因為人生來都是追求快樂，逃避痛苦的。如果孩子總是從痛苦的角度去感受世界，那他的人生就太悲慘了！
8.身體不健康
身體不健康會導致孩子在與其他孩子互動中，產生技不如人的感覺，也會嚴重挫傷孩子的自信心，從而可能使孩子找到做不好事情的客觀原因。大部分人一直重視孩子的心理和行為健康，對孩子身體反而不太重視，這是不對的。身體的強健是做一切事情的基礎。
9.過分保護孩子
過分保護孩子，不讓孩子自己實踐。自信心的最初建立是因為人感覺他可以做成一點好的事情。如果不給孩子實踐的機會，他拿什麼建立自信心呢！所以，過分保護孩子等於害了孩子。所以我們堅持孩子能做的事情絕對讓他自己完成。這一點必須不能改變的。
10.自我價值嚴重缺乏
孩子缺乏關愛，他在人前始終無法建立價值感。這時父母需要通過關愛、確認一些行為重新確立自我價值。一個人自我價值如果缺乏到極端就會導致他犯罪。因為他認為自己無價值，所以也認為別人無價值。當一個人認為自己是有重要價值的，他會奮發向上，因為他會感覺有太多事情要做，他會努力珍惜時間提高效率去做，這樣的孩子更容易成功！
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