一抹芬芳的音符
一份清浅的时光
柔柔如丝缕春风
悠悠如流水潺潺
款款地飘入书房的角落
涓涓地注入聆听者的心房
你听
这就是
邓小染书房里音乐最初的模样
身处这个时代，我们为浮躁而困扰；迷失在泥沙俱下的信息里，无从分辨选择；如果你正厌恶着浅薄鸡汤，渴求着清醒的声音……
那就一起走进邓小染的书房，听听这一位在生活中行走的朗读者，是如何诠释音乐最纯粹的声音~
邓小染，作曲家，湖州师范学院艺术学院作曲理论教研室主任，湖州市音乐家协会副秘书长，现任中国南太湖芦花音乐节组委会主席。在韩国、浙江、四川等地举办多场个人作品音乐会；2016年，钢琴三重奏《我已快要忘了你》获亚洲（首尔）国际音乐节创作类金奖；16、17连续两年受韩国江源作曲家论坛委约创作作品，受邀参加KBS电视台新作音乐会；作品《大岩寺》、《秋雨》在韩国出版发行。
“我只想做一场真正的音乐节”
为期三天的第二届南太湖芦花音乐节于5月1日在湖州师范学院艺术学院圆满落幕，这届音乐节不仅有首届童音歌唱会等新内容，最重要的是与韩国的艺术家进行了一个跨国、跨文化的艺术交流，赢得了社会上广泛好评。
缘起，是一切故事的开始。湖州地域环境得天独厚，有着厚重的人文环境、优美的风景，但在艺术方面却比较薄弱、封闭，以致让邓小染迫切想改变这样“死气沉沉”的艺术环境。
在被邀请去当各类音乐节的总决赛评委后，邓小染发现“这些音乐节早已变味。它不再是为了单纯的音乐交流，反而裹挟的都是浓浓的商业利益”，“想要做一个真正的音乐节”的想法因此而起。
邓小染作品音乐会（四川）
在与各相关部门不断地交流、沟通和团队的努力下，南太湖芦花音乐节于2017年正式联合组办成型。
可湖州的艺术环境相对而言又比较闭塞，那该怎么办？邓小染采取“走出去，请进来”的策略，利用个人资源邀请中韩两国顶尖的艺术家。这些来参加音乐节的艺术大家们知晓邓小染的想法后，都不辞千里赶来参与、更是“零出场费”支持邓小染举办这样一场纯粹的音乐节。
邓小染作品音乐会（湖州）
中央音乐学院林晔教授说：“之前我给邓老师的四首钢琴独奏作品录音，第一次接触他的作品便觉得他是个很有才华的作曲家，所以他邀请我来南太湖芦花音乐节，就毫不犹豫地来了。”
更让邓小染感动的是，上海音乐学院80岁高龄的丁芷诺教授也到场支持，好几个音乐家更是在自己全国巡演期间打‘飞的’匆匆来匆匆走。“如果没有这些音乐家的支持，这个音乐节是办不下来的。当大家的理想聚集在一起达到共同点时，很多困难都迎刃而解了。”
百转千回后，赤子心才是一个人最珍贵的财富。邓小染对音乐态度的纯粹，终将会反哺他更大的回报。
“在第一次摸到键盘的时候，
我就知道，
我这一辈子都离不开音乐了。”
邓小染对音乐有着与生俱来的喜爱，从他幼时学琴开始，就下决心要与音乐一起“同梦同眠到同穴”。
求学学艺注定是艰苦的。高中毕业后，他以优异的成绩考入绵阳师范学院音乐学院开始系统的音乐学习，先后毕业于中国音乐学院（师从高松华教授）和韩国江原大学艺术大学（师从金贤玉教授)，获硕士学位。
邓小染作品音乐会（韩国）
邓小染说：“为了求学，我走过许多路、行过许多桥、到过很多地方、也看过很多风景。可走的路多了，渐渐也没觉得学音乐有多苦。”
他知道，在路的尽头等待他的永远都是音乐，也正因为他对音乐的热爱，一切辛苦都是幸福的。
韩国生活照
年轻时期的邓小染创作时十分胆大，什么都敢写、什么都敢做，一首电子管弦乐，他一个小时就能完成。可渐渐随着阅历的增长、人生的积淀，他反而越来越“胆小”、越来越不敢动笔。
“是我写不出了嘛？并不是。你独特的表述能力，能让你的音乐与众不同，但当你觉得表述方式比音乐本身还重要时，作品就变成了技术上的炫耀，而不是情感体验。”
工作室中的邓小染
现在的邓小染，对自己的要求愈来愈高。他注重更多的是赋予音乐技术以外的东西——就像茶要细细品味，好的作品也需要慢慢推敲。
邓小染是一个感性的作曲家，善于记录生活的点滴，他的作品源于生活而高于生活，十分写实。有时为了重新认识自己，邓小染会通过负重徒步多日等方式来修行自己，或者到太湖边来一次小小的逃离。
他说，创作那首《竹林中的秋千》，是想到每当在城市里生活感觉特别疲倦时，就想去有竹林的地方，坐在秋千上，闻着那股清香晃啊晃，无烦无恼。
邓小染工作室
而钢琴三重奏《吴兴清远图》是关于赵孟頫重要传世珍品《吴兴清远图卷》的观后感。“那图卷对于生活在湖州的我来说，古意盎然、大道至简。在赵孟頫凝练出的吴兴山水里、精神世界中，一叶方舟，顺水而下，似乎真能感受到生活在这片世外之地的古人之趣，能听见远处传来阵阵淳朴的歌谣，也能看见沿岸的捕鱼狩猎、劳作生息，一切都是这么简单、和谐与自然。”这首曲子，便是这方天地的音乐形式。
音乐对于邓小染来说最是人间难觅，命中难寻。虽淡如寡水，可胜似香醪。能与之此生相濡相伴，便已无憾足矣罢。
“孩子们能深入浅出去理解音乐知识，
是我最大的欣慰”
初走入音乐世界的孩子往往会感到无所适从。
他们面前是各式各样的乐器、五花八门的技术术语和各种各样的诱惑，他们会竭力伸长脖子，回首四望，试图找到一个灯塔或者路标，以便在精疲力竭之前踏上正途，尽早抵达目的地。
邓小染与学生们
老师就是学生音乐路上的灯塔和路标。邓小染对音乐教育提出了独特的见地：“我们重视音乐技术理论的教育，因为它是理解音乐的重要途径与必须的桥梁，当学生真正掌握它时，就可以通过乐谱与作曲家心意相通，这样才能够更好地理解和诠释音乐本身。”
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
一转眼这是邓小染来到师院第十五个年头。回忆刚来师院时，邓小染哧哧一笑：“当时班上的同学有一半比我大，掌控上课节奏也是一件不易的事情。我还记得第一次上讲台时，恨不得把这些年我学到的东西一股脑教给学生，但事与愿违。五年后，我才逐渐明了能在课堂上把某一个知识点讲透才是一个成功的老师。”
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。这么多年来，邓小染看着班里的学生从年龄比他大到同龄最后比他小很多，总有一种物是人非的情绪萦绕心头。
面对又一批即将离开师院的学子，邓小染语重心长地寄予自己的箴言：“不管你们出于什么原因接触到音乐，我希望都能珍惜这缘分，不要放弃，它将会陪伴你一生！”
在音乐的道路上
学会成长，学会去克服，
学会勤奋，学会严谨，
学会沉下心来，
学会坚持梦想的绝不二心，
大概也是书房里的邓小染
教会每一位学子的人生真理吧！
文字/孙铮、曾梦淳
审核/龚思
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