送孩子去上早教课，路过商城的游乐区，孩子们在游乐园里爬高爬低，玩得不亦乐乎。游乐区外陪伴的家长几乎都是爸爸，个个低着头，专心致志地看手机。大人、孩子各玩各的，两不耽误。
这也是很多爸爸愿意送孩子上早教的一个理由，可以心安理得地享受一个小时的放松，孩子的安全交给机构的老师和工作人员，至于孩子学到什么，因为难以检验，也不是很在乎。
有些家长认为，教育孩子的事是老师的，他只要把孩子送到早教机构，其余的都是老师的事了。
这也促使了很多早教机构，迎合家长的需求，开设大量的游戏课，让孩子只管玩，这样家长轻松，老师也轻松。
然而这种想法是错误的，就像保姆取代不了妈妈，老师也取代不了父母。家庭对于孩子的影响要比学校大很多。
一、没有父母的陪伴，孩子不能健康成长
在孩子的幼年时期，最需要的就是父母的拥抱、亲吻、抚摸和陪伴。若一个人被剥夺陪伴甚至会影响生命。
德国皇帝腓特烈二世曾经做了一个残忍的实验：他想知道一个人生下来最先开口的是什么语言，就命令保姆和护士，只能给婴儿吃喝、洗澡，不能对他们说一句话。结果婴儿们都死了，一句话也不会说。
人类天生是需要沟通的，孩子生下来第一个沟通的对象就是父母，如果得不到父母的回应，就会变得迟钝和不敏感，阻碍智力发展。
教育家蒙特梭利说，人类不是生下来就会说话和走路的，儿童的行走、说话能力都是学习获得的。如果儿童在发展的敏感期得不到刺激和反馈，就会错失成长机会。
著名的狼孩，就因为缺少了与人沟通的环境，长大后也不会说话，只能发出狼的吼声。
1800年，法国一个菜园里，发现一个小男孩正在偷菜，他不会说话，行为举止也和常人不同，很怪异，甚至不知道自己是人。后来，这个野孩子被人收养，得到了母爱，他才意识到自己是一个人，开始掌握人类该有的说话和行动能力。
因此，想要开发孩子的智力，送去早教，也必须家长的陪伴，而不是低头看手机。
演员黄磊就特别注重对孩子的陪伴，为了能够更好的陪伴两个女儿，让她们能安静地成长，搬到了北京远郊的别墅里，过半隐居的生活，除非万不得已，绝不出门。爸爸厨房做饭，妈妈洗衣晾晒，大女儿练习钢琴，小女儿呼唤大睡，一家人温馨而美好。
二、早教机构，不仅是教育孩子，也是教育家长
然而，很多父母因为自身的局限，没有时间或不知道该怎样教育孩子，会把孩子送到专门的早教机构。
专业的人做专业的事，这是个不错的选择；但父母的陪伴依然少不了。与其说早教机构，是在教育小孩子，不如说早教是在教育家长，一要有正确的教育理念，二要学会具体的教育方法。
0-6岁是孩子发展的敏感期。对孩子的引导式教育，越早越好，因为孩子的很多发育的关键期都在最初成长的6年里。
如果父母懂得，如何在这6年里刺激推动孩子的语言、行动、认知、学习等方面的能力，那么孩子在将来就会有更大的潜力，上升的空间也会增大。
好的早教，可不仅仅是把孩子送进早教机构，还有父母在家的言传身教。如果你教孩子做一套，自己做一套，就会使孩子的心灵扭曲。
在早教机构学习1个小时，在家里要呆23个小时。没有家长的配合，单单靠早教机构短时间的学习，是蛮可惜的，因为你的孩子本该得到更多的刺激，获得更多的成长机会。
有一位妈妈，看到早教机构给孩子读绘本，孩子读得津津有味，忘记了时间。于是她也买了好几本绘本，读给孩子听。本来好动爱吵闹的孩子，在听绘本的时候，安静了，听了一遍又一遍，后来还开始自己翻着绘本讲给妈妈听。
把孩子送到早教机构，找到了孩子的兴趣点，妈妈也学会了如何给孩子讲绘本，就算在家里，也一样可以开发孩子的阅读能力，帮助孩子找到适合自己的学习方式。
三、家长该如何陪伴孩子
我们这代家长，并没有接受正规的育儿教育，很多关于育儿的知识，要么来自老一辈的经验，观点老化不适合这个时代的孩子；要么道听途说，很多观点互相矛盾，并且没有切实的理论根据。
那么我们能给孩子的是什么？只有陪伴了，陪伴孩子共同成长，哪怕有错，只要有爱，就会把错误化解到最小。
陪伴孩子，最重要的就是两件事：关注孩子的感受，在合适的时候做合适的事。
1、学会倾听，关注孩子的感受
父母是孩子最好的老师，不会教孩子没关系，但不能不会爱孩子。爱孩子，就要给他无条件的爱。不能给爱设条件。
当孩子大哭时，你不能威胁他，“再哭，妈妈就不管你了。”这种话语是对孩子幼小心灵的极大伤害。因为对于孩子来说，最大的恐惧就是被父母抛弃。
当孩子不愿做某件事时，你也不能用奖励来诱惑他，“宝宝乖乖弹琴，妈妈给你买玩具。”这样的话语，会把孩子对弹琴的热爱消灭，弹琴是为了赢得妈妈的奖励，如果没有奖励，就不愿意再弹琴了。
功利主义，就是这样一点点在平时的家教中培养出来的。
二胎家庭中经常会出现这样的情况：哥哥正在玩汽车，手边的小火车仍在一边很久了，弟弟走过来想要玩小火车，哥哥立刻把汽车丢掉，抱住小火车，说自己也要玩。你劝说哥哥要懂得爱护弟弟，和弟弟一起分享自己的玩具，哥哥不情愿的把小火车交给弟弟。
之后你会发现，被要求慷慨大方，把自己的玩具让给弟弟玩的哥哥，会变得越来越吝啬。常常私下里抢弟弟的玩具玩。
这不是孩子的错，而是你的错。因为你没有关注孩子的真正感受，哥哥被强迫放弃自己的玩具，他会觉得妈妈不爱我爱弟弟。他不是在抢弟弟的玩具，他是在和弟弟争夺父母的爱。
即便不懂教育的父母，只要能做到尊重孩子，蹲下来，以孩子的视角来看待问题，就会学会如何无条件的爱护孩子。
当孩子发生不良行为时，你要把它当做一个机会——帮助孩子解决问题的机会，而不是惩罚孩子的理由。
只要设身处地为孩子着想，你不希望发生在自己身上的事，也不要让他发生在孩子身上，你就会找到帮助孩子找到解决问题的办法。
想要了解孩子，你需要更多的陪伴孩子、观察孩子、理解孩子。
2、在合适的时候做合适的事
0-6岁是孩子发展的敏感期，时间很短，错过了这个时期，后面再想学，就要付出几倍甚至十几倍的努力。
这就像在孩子长身高的时期，如果营养和运动跟不上，孩子的身高就会低于平均水平。早期发现，还可以通过各种手段帮助孩子增长身高，一旦骨龄变大，就没办法了。
同样的，孩子的智力也有一个高速发展期。读小学的孩子，有的语言能力很强，有的语言能力比较弱，恐怕就是在孩子的语言敏感期受到的刺激不同造成的。
很明显的例子就是，农村的孩子比城市的孩子说话晚，城里的孩子比农村的孩子走路晚。
在四川九皇山风景区里住着的一个妈妈，身上背着一个一岁左右的女孩，我们同行的朋友也带着一个一岁左右的男孩，两个小孩在一起，城里的男孩叽叽喳喳不停说话，山里的女孩一声不吭，默默地听着。
女孩的妈妈说，山里人少，平时也很少和女儿说话，小姑娘就变得很安静，几乎不出声。
但一旦开始游戏，小姑娘手上有力，脚下有劲，跑起来，小男孩追也追不上，玩具也抢不过小姑娘，只能耍赖装哭 ，找大人帮忙。
山里的孩子，接触的人少，对于语言的刺激就小，发展也慢；但地方大，条件差，孩子们从小就需要自己走路、做事，因此运动和动手能力强。这就是早期教育对孩子的影响。
如果你不希望看到别人家的孩子都是175以上的大高个，而你家的孩子只有不到170；那么同样，当你看到别人家的小孩聪明又自律，你家的小孩却怎么努力都学不会时，你该反省的恐怕就是你对孩子的早期教育了。
关于孩子早期教育的相关内容，非常专业也非常细致，需要家长在孩子成长的过程中慢慢学习。本文只能提醒家长，陪伴孩子共同成长，才是早教最重要的内容。
尊重孩子的内心感受，让孩子适时、适性地成长，成果虽然一时看不出，但在某一时刻，一定会有一个爆发，让你感受到孩子内在智力的成长。
每一个孩子，都是上帝赐予父母的宝贝。而早期教育中家长的陪伴，则是父母赐予孩子的最好礼物。
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