日本立教大学法学政治学博士候选人，
作者的话：我1979年出生于昆明，大学毕业后出国留学，在国外呆了14年。现居北京，有四个孩子，两男两女。
每当有人听到我有四个孩子，绝大部分的反应都是：“哇！你好厉害啊！”。
有好奇的会接着问一句：“都是你自己的孩子吗”？
我一般会这样回答：“是，两个是我生物学上的孩子，两个是我社会学上的孩子”。
我的两个社会学上的孩子，她们的生父是荷兰人。我的两个生物学上的孩子，一个和他的两个姐姐一起与我及我的妻子一起生活在北京，另外一个生活在德国柏林——和他的妈妈生活在一起。
我有过两次婚姻，第一任妻子是德国人，也就是我大儿子的母亲。第二次（也就是现在的婚姻）是和一个瑞典人，我现在的妻子，也是我的两个女儿和小儿子的母亲。
01大女儿开始撒谎了
2015年9月，因为妻子的工作关系，我们全家搬到了北京。在经过了数周的申请和等待后，两个女儿进入了一所离家很近的公立小学，大女儿入读三年级，小女儿入读一年级。
在入学的两个月后的一周时间里，发生了这样的几件事情。
1
周二早上，语文老师打电话给我，询问大女儿周一的家庭作业是否落在家了。因为她和老师说她做了，但忘在家里了。这几周里，她有好多次没有按时交作业。这个理由她用过很多次，老师产生了怀疑。
之前的一天下午，老师专门检查了她的家庭作业记事本，发现她会经常选择性地将一天之中最重要的一项家庭作业抄漏。
2
周四，妻子出差，我妈妈来北京帮我带孩子。晚上8点我外出锻炼，我妈帮孩子们洗澡，当她帮7岁的小女儿和2岁的小儿子洗漱完后，发现10岁的大女儿已经换好睡衣，在客厅看书。我妈问她洗澡了吗？她回答她在另一个浴室里洗过了。可我妈马上发现另一个浴室的地板是干的。
3
周五晚上朋友夫妇来家玩，提出让大女儿周末去他们家玩。我同意了，但告诉她必须先完成家庭作业。但她选择将作业带到朋友家做，于是我告诉朋友夫妇务必盯着她完成作业。
她在朋友家住了两个晚上，玩得很开心。但周日晚上回到家，我发现她没有完成作业，并且有些是她的班主任特意交待过的作业，麻烦的是，她和朋友夫妇说这些作业是不需要在家完成的，朋友夫妇相信了她。
4
周日晚上，我妈妈要给大女儿洗头，她说她已经洗过了。但周一早上梳头时，我妈却发现她的头发有很大的头油味。我去问我的朋友夫妇，她们说周六想帮她洗头，她说她周五洗过了。实际上，她上周一直没洗头。
朋友夫妇从我大女儿小时候就认识她，后两件事的发生，让他们觉得大女儿怎么突然变得“那么复杂”（原话）。我有些不愿意承认，不过她确实是撒谎了；而且是在短短一周内，频繁的撒谎。撒谎的内容，既有做家庭作业这样的“大事”，也有洗头、洗屁股这样的生活小事。
我妈妈觉得这是关乎“品德”的问题，她觉得需要好好和孩子说一下撒谎是多么不好的行为，以后不能这样。我知道，很多我父母这一辈的家长，包括很多我这一辈的同龄家长，都会觉得孩子撒谎是一个品德败坏的行为。
当然，我和妻子是不这样认为的。我们试着问自己这两个问题：
1. 她从说谎中得到了什么样的利益？
2. 这些利益是否对他人造成了伤害？
她从说谎的行为中得到的利益是少做了一些她“应该”做的事情。用谎言来逃避一些现实中“必须”、“应该”做的事情，很明显违反了我们家庭中和学校里的一些“规则”。但我们也可以看到，这些违规行为没有对他人造成什么伤害。当然，谎言会破坏人与人之间的信任关系。
因此，我们都觉得这些撒谎行为并不意味着孩子的品性出了问题，作为家长我们需要帮助她梳理一下最近发生的事情。
02孩子所承受的压力
必须承认，在中国上学是件很苦逼的事。幼升小、小升初、初升高、高考，这一连串的“重要”考试，强迫着几乎每个孩子从小就要去面对选拔，适应竞争。适者生存，不适者淘汰，因而“应试教育”成为了学校教育理念里的最强音，也成为众多城市中产家庭焦虑症的主要发源地。
让两个女儿入读北京的公立小学，是我和妻子共同商定的。理由有二：一是因为相比较国际学校，普通公立学校的汉语教育会更完善些，而当时两个女儿的汉语水平都不太好，读写基本都不会，小女儿的听说能力也很有限；二是因为我们找到的居所在东城区，附近可供选择的国际学校实在有限。
在公立学校上学对女儿们而言，也是一个很大的挑战，特别是对大女儿来说。因为她在瑞典上的是蒙台梭利式教学的小学。
通常，瑞典的小学一般在中午一点半就放学，下午则会有各种各样的课后活动。大女儿很独立，她从一年级开始就会在中午放学后，一个人骑大约15分钟自行车去另一个户外活动的课后教室。这个户外活动的课后教室无论刮风下雪，都会在户外活动，参加的孩子从1岁多到9岁。我们的另外两个孩子也都参加过这个户外活动教室。大约4点半左右，我们会去接她回家。
大女儿之前几乎没做过家庭作业，因为学校不会布置作业给她们。然而，在她搬到北京后，她发现自己除了每天要在学校度过8小时之外，回家后，她还要花至少三个小时才能完成家庭作业。因为，她的汉语读写能力只相当于小学一年级上学期的水平，要完成小学三年级的作业，需要比其他同学花两三倍的时间才能完成。我们还专门请了一位家庭教师，每天帮她补习2个小时的语文。
因此，对大女儿而言，生活环境和学习环境都在短短的一个月内发生了巨大的变化。她无法享受一个人在森林里骑自行车，无法享受悠闲的课后时间，无法享受和朋友们在户外一起找漂亮的石头。总之，她突然发现她现在每天都要面对很多“必须”和“应该”完成的事情，有无数的新规则需要她去遵守，而且是从早上7点到晚上9点，从周一到周六。
面对这些新的变化，也就意味着需要承受这些变化所带来的压力。作为一个9岁的孩子，她的语言表达能力是很好的，但很多事情已经超出了她的控制范围和想象空间，她也没有能力去缓解这些压力对她的认知和行为所带来的负面影响。
03我们是如何做的
我们需要清楚地认识到：现代的家庭已经不再是严格意义上的私人空间，特别是中国的家庭。 我们必须首先接受并服从学校的教育理念和教育方式，而来自家庭的则被排到了次要的位置。当孩子在学校里不断地被筛选，被竞争的时候，很多家长的第一反应却是选择主动参与到被筛选、被竞争的过程中，“不能让孩子输在起跑线上”。课后和周末的各类补习班的欣欣向荣，是最好的写照。
就像你不可能叫醒一个装睡的人一样，我们不可能强求一个身处于各种压力下的孩子不说谎。虽然知道孩子说谎后，会有些失望和难过，甚至难以接受。
不过一个好的家长也可以通过积极地干预，来弱化学校教育对于家庭和孩子的支配。
首先，减少学校教育对于孩子时间上的支配。我们要求她每天9点必须上床睡觉，无论作业完成与否。大女儿每天早上7点半出门，下午4点左右到家，在学校已经学习了8个小时，到家后还要花2到3个小时完成家庭作业。每天8小时外加2、3小时的加班，对于成年人都是一份很辛苦的工作，何况是小学生。充足的睡眠会让她的大脑和身体得到足够的休息和发育，没有比这更重要的事情了。
我们也帮她安排了一些体育运动，让她的大脑和身体能有些放松和锻炼的机会。但很遗憾，北京很缺乏适合孩子活动的公共空间（其实不光是北京，全国的城市都这样），大型商场里动辄几百的儿童活动空间让我有些无语。我在家附近找了一个乒乓球培训班，她每周会去那里打两到三次。
其次，我们主动和大女儿的班主任沟通，一同制定她的学习计划。我们调低了对她学习汉语进度的期望值，不在关注她的数学九九表背得是否熟练。学习知识固然重要，但不要忘了我们现在已经身处在“生涯教育”、“生涯学习”的时代，教育资源遍地都是，如何有选择性地、高效地学习才是问题的关键。
我们无法改变应试教育成为国家教育体系的核心理念，但我们可以改变自己家庭的教育理念和教育方式。对我而言，我更希望我的孩子们成为有着健全和独立人格的人。
对了，还有一点很重要，就是不要揭伤疤。无论是暗示还是明示孩子，你已经知道孩子在说谎是有必要的，但是千万不要是事情发生后再次提出来。因为对于孩子而言，尊严（或是面子）是和成年人一样重要的东西。
閱讀更多 小番茄err 的文章
