西部农村学校是培养社会主义事业接班人的重要教育阵地，承担着为当地经济建设培养人才的奠基工作。在西部农村学校中，随着当今社会经济的快速发展,农村青壮年劳动力纷纷涌向城市,以致出现了大批的留守学生。这些由爷爷奶奶粗放式照管的孩子，因缺乏完整的家庭教育,造成他们在学习、心理、身体等方面或多或少存在着某些毛病。为防止邪教组织乘机而入，肆意向校园渗透，以各种手段蒙蔽和蛊惑这些涉世未深、知识狭窄、缺失监管的农村学生，拉拢和发展农村学生入教，避免孩子们受到邪教伤害，因此，在当前西部农村学校教育教学管理过程中，如何有效开展反邪教教育工作，提高农村学校师生的防邪反邪意识，抵御邪教对学生的侵害，是当前亟待解决好的现实问题之一。笔者是一名从事36年的西部农村教师，也是一位反邪教志愿者，在学校管理和教学实践中，运用“五结合”开展反邪教教育，收到了良好的效果。
反邪教教育与心理健康教育相结合
农村中小学生正处于身体发育、心理成长和学习知识的最佳时期，是其人生观、价值观、世界观形成的关键阶段。此时期的孩子们，好奇心强，对新鲜事物具有强烈的求知欲望，但他们的辨别能力差，自控能力不强，抵抗诱惑能力脆弱，很容易上当受骗，受到邪教分子侵害。若果此时学校不开展反邪教教育，对学生进行及时正确的教育帮助，这些心智尚不健全的孩子极容易受到不良环境的影响，被无良的邪教分子牵着鼻子走了。因此，农村学校应高度重视学生的心理健康教育，根据中小学生的心理发展特点，有针对性的开展心理健康教育，引导学生形成健康的心理素质，提高他们明辨是非、区分善恶和抵制邪教的能力。
农村学校要把反邪教教育与心理健康教育结合起来，培养学生拥有一个积极向上、健康和谐的心理素质，使学生能够正确地认识世界，科学思考问题，用博爱善良的心态面对生活，正确对待遭遇的困厄，有困难找学校老师，找当地政府，不相信什么“神”能够帮助自己摆脱困苦。
对于农村学校而言，要取得反邪教教育效果，首先，管理者应高度重视反邪教教育工作，把反邪教教育纳入学校的常规工作之中，实行量化考核，积极创建无邪校园、安全校园。其次，教育工作者必须学习一些宗教知识和反邪教常识，掌握一定的心理咨询技巧，并将心理知识运用到反邪教教育工作中。再次，学校要充分发挥心理健康教师作用，借助“心理咨询室”窗口，通过对典型的邪教案例分析，或剖析身边发生的邪教害人案例，使学生看穿邪教本质，认识到拥有积极健康、昂扬向上的心理和健康的理想信仰，才是实现大学梦、人生梦的保证。
反邪教教育与教学内容方法相结合
对西部农村学生进行反邪教知识教学，让中小学生了解防邪反邪基本知识，掌握防范邪教技巧，是学校的一项教育功能和责任。课堂教学是学校防范邪教教育的主阵地，中小学生只要深刻认识到了邪教的邪恶本质，牢固掌握了反邪防邪基本知识，就能构筑起防范邪教的知识篱笆。
加强“崇尚科学、反对邪教”教育，在教学中增加防范邪教的内容。如在德育课堂上，教师可选用一些“法轮功”“全能神”“门徒会”等邪教残害生命、破坏家庭的案例作为反面教材，教育学生看清邪教的危害。同时，要重点对学生进行科学无神论教育，教会学生区分科学无神论和邪教有神论，分清宗教和邪教；在健康课堂上，让学生明白生老病死是自然规律，不要产生恐惧心里。有病就要求医问药，及时去医院治疗，相信邪教的“消业祛病”“祷告治病”谎言，只能害了自己性命；物理、化学课教师，可通过实验、观察等手段，揭穿邪教“蚂蚁写字”“鸡生字蛋”“白纸显字”等骗人伎俩，用科学知识驳斥邪教的歪理邪说，让学生能够清楚区分科学和伪科学等等。学校要充分利用学科教育功能，让教师发挥教学特长，结合学科特点渗透反邪教知识，多视角、全方位、立体化地进行反邪教教育，用科学知识撕开邪教“画皮”，整合资源、扩大声势、齐抓共管，增强反邪教教育效果。
值得注意的是，教师的授课方式要灵活多样，摈弃枯燥的说教，以减少学生的反感。采用寓教于乐、贴近生活的授课形式，增强学生的学习兴趣。例如举行反邪知识竞赛、开展“小手牵大手”反邪教宣传活动、举办反邪教专题讨论、讲反邪教故事等，让学生用亲身感受来代替条条框框的理论，以达到良好的教育效果。
经常举行反邪教知识专题科普讲座，普及有关邪教的基本知识。农村学生由于懂得的科学知识少，更没有一点宗教常识，因而识别邪教能力较差，对邪教与宗教分不清楚，甚至误认为邪教和宗教是一回事。学校可通过经常性地举办反邪教知识专题科普讲座，引导学生认识邪教的本质和危害，划清宗教和邪教的本质区别，增强防邪反邪的能力。
反邪教教育与校园文化活动相结合
校园是学生学习和生活的主要场所，校园文化对中小学生人格的完善起着潜移默化的熏陶作用。因此，营造健康向上的校园文化氛围，对于滋养学生思想，培养学生人格，端正学生三观，防范邪教的渗透有着十分重要的意义。
大力开展丰富多彩的文体活动，活跃学生的校园文化生活。学校和班级要经常举行形式多样、健康活泼的第二课堂活动，把学生吸引到文艺表演、体育比赛、科技制作等喜闻乐见的活动之中；注重中国传统文化教育，用传统文化感染和陶冶学生的心灵，占领学生的思想阵地；长期开展反邪教教育活动。通过举办演讲赛、辩论赛、故事会、征文比赛、主题班会、主题团日、反邪教知识竞赛等系列活动，大力营造“崇尚科学，反对邪教”的教育氛围，增强中小学生自觉防范和抵制邪教的能力。
加强网络监管，优化网络环境，抵御邪教侵袭。众所周知，网络是一把双刃剑，学校在利用网络反邪防邪的同时，邪教也在利用网络向学校进行各种渗透，因而，加强网络监管、优化网络环境、净化网络空间，割断邪教网络渗透渠道，是农村学校经常要做的事。学校在满足学生生活需要和精神需求的前提下，安排专门人员强化网络舆情监测，正确引导网络舆论，斩断邪教组织向学校渗透的魔爪，确保校园网络信息安全。
利用多媒体等教学手段对师生进行反邪教警示教育。组织师生观看反邪教视频，让师生通过声像资料，很直观地了解邪教组织是怎样残害生命、祸害社会、聚敛钱财、控制邪教成员精神的，从中获得启发和教育，筑牢识邪、防邪、拒邪思想防线，自觉远离邪教、抵制邪教。
反邪教教育与家庭教育相结合
家庭是孩子最好的德育课堂，父母是孩子最好的老师。家庭拒绝邪教、防范邪教工作做得好，对于孩子成长非常有利，也给学校反邪教工作有力支持。现实是，西部农村家庭多是留守老人带着留守孩子，而这些留守老人普遍文化程度低，迷信思想根深蒂固，防邪反邪意识不强，家庭反邪教教育是短板。这就要求学校要把反邪教教育工作拓展到家庭，教育家长从思想上高度重视反邪教工作，充分调动家长反邪教工作积极性，指导家长结合自己孩子成长阶段的心智特点，切实抓好对孩子的反邪教教育，避免邪教对家庭和孩子的伤害。
定期召开家长会，让家长重视反邪教教育工作。要想让孩子明白反邪教的重要性，家长首先要懂得反邪教教育马虎不得，对孩子带回来的反邪教宣传资料，要认真学习，多了解一些反邪教知识和宗教常识。学校和班级要组织家长和孩子一起观看反邪教宣传片，聆听反邪教知识讲座，教育家长深刻认识邪教本质和危害，增强抵御邪教能力。
教师和家长应成为反邪教“形象大使”，为孩子树立好榜样。学校和家庭反邪教教育既不能只挂口头上,也不要不切实际地进行干巴巴的理论说教，而是要抓住孩子的好奇心和叛逆心理,结合孩子的年龄特点开展入脑入心的现实教育, 要通过观看宣教片、浏览展览、阅读资料、聆听讲座等活动增长反邪教知识。通过经常带孩子参加社会组织的反邪教警示宣传活动，让孩子对反邪教产生浓厚兴趣，乐于参加反邪教活动，争做反邪教小志愿者。
学校和家庭要加强对学生的监护，防止学生加入以传播邪教为目的的校外“辅导班”或夏令营、冬令营活动。如在2017年，江苏省泰兴市警方一举捣毁了邪教组织“全范围教会”举办的少儿夏令营，成功解救了被“全范围教会”诱骗、参加邪教夏令营的26名6至12岁少年儿童（中国反邪教 2017年7月29日）。再如，中国反邪教网刊载的《南京市2女子向未成年人传播邪教获刑》一文披露，自2016年3月以来，江苏省南京市邪教人员傅燕、欧爱华利用“辅导班”向王某（2004年出生）、丰某某（2008年出生）、谢某某（2007年出生）、董某（2007年出生）、沈某某（2008年出生）、张某某（2008年出生）等多名未成年人宣扬“耶稣基督血水圣灵全备福音布道团”（简称“血水圣灵”）的教义，传播邪教思想。学校在放假前要给学生发放反邪教宣传资料，布置“反邪教暑假作业”，教会学生熟练掌握“暑期防邪教攻略”，和家庭联手严防邪教在假期里乘机拉拢学生入教，对学生思想进行毒害。只要学校和家庭都能用心去抓反邪教教育，家庭是“无邪家庭”，学校是“无邪校园”，孩子们受到邪教伤害的几率会大大减小，甚或为零。
反邪教教育与法制教育相结合
法律是扫除邪教的利器。在同邪教作斗争的过程中，正确运用法律的手段十分重要。因而，学校要想搞好反邪教教育，就必须与法制教育结合起来，培养学生从小树立法制意识，懂得依法治邪的重要性。
开展以“增强法制观念、自觉抵制邪教”为主题的法制教育讲座，提高师生的法制素养。学校要聘请派出所干警为法制校长，定期邀请政法机关、派出所人员来校给师生作法制反邪教宣传讲座，让派出所干警通过办案实例，深入浅出、生动鲜活地向师生讲解邪教的本质、危害与防范措施，教师生识别邪教与宗教等，增强师生防范、识别、抵制邪教侵蚀的能力，使反邪教法制教育内容深入人心。
营造法制教育环境，熏陶师生反邪教意识，确保反邪教教育警钟长鸣。从“1.23”天安门自焚事件和山东招远“5.28”故意杀人案以及身边鲜活的事例入手，制作反邪教橱窗专栏，在校园醒目位置张贴反邪教宣传海报，摆放展示反邪教宣传展板，定期更换反邪教墙报,向师生宣传反邪教知识,揭露邪教反科学、反社会、反人类、反政府的反动本质和丑恶面目,教育师生反对邪教、拒绝邪教、远离邪教，以期达到最好的教育效果。
依法治邪是由依法治国决定的。因此，强化师生的法制意识，坚持法治思维，做到依法反邪教尤为重要。开展反邪教教育，就是要求师生做到心中有法，知法懂法，信仰法律、敬畏法律、尊重法律，视法律为神圣，勇于拿起法律武器同邪教作斗争。
近年来，由于政府加大了依法治邪力度，政法部门和学校大力开展了反邪教宣传教育，故而农村广大群众和学生的防邪反邪意识有了增强，邪教的非法活动得到有效遏制，很好地挤压了邪教的生存空间，崇尚科学、抵制邪教氛围已经形成。但在境外邪教组织的策划指挥下，境内邪教组织时刻瞄着学校，千方百计向校园渗透，妄图拉拢青少年加入邪教的活动从未停止。因此，大力开展反邪教教育工作，帮助中小学学生认清邪教本质，掌握防邪反邪方法，增强抵制邪教能力，是我们这些教育工作者和反邪教志愿者坚持不懈该做的事。笔者根据数十年的德育工作经验，提出的“五结合”反邪教教育之做法，希冀能为西部农村学校反邪教工作起到抛砖引玉作用。
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