婷兒朋兒
這個問題，我可以非常負責任地說:沒有好的解決辦法！最好的辦法，是預防，而不是解決！所以在初一第一次家長的時候，我就告誡班上的家長，要準備好應對即將到來的叛逆期！
當然，不同的家庭情況不一樣，有的時候也不完全是孩子的錯，總之，說說我的看法吧。
第一，樹立規則意識！
這個工作不是等孩子到了叛逆期才開始做，而是小學低年級的時期就應該做！一就是一，二就是二，規則制定出來後，不僅是小朋友，大人也要嚴格執行！並且還要有相應的懲罰措施，尤其是大人違反規定時，要以身作則當著孩子的面接受懲罰！當然，早樹立比晚樹立好，晚樹立比不樹立好！儘可能吧！如果孩子還沒壞到低，那在樹立規則的過程中，孩子也要參與進來。同時，既要樹立約束孩子的規則，也要樹立約束大人的規則。
第二，尊重孩子的私人空間。
比如上了初中後，有些孩子喜歡關上房門，不想讓家長知道他在裡面幹嘛。有些孩子開始不喜歡跟家長分享自己的事情，有心事，寧願與同學分享。孩子有自己的追求，有喜歡的事情（比如打球），可父母卻以影響學習為由進行扼殺！總之，孩子在青春期有這些變化是非常正常的，作為家長，不應該覺得這是孩子不聽話！孩子這是走向獨立，作為家長，必須要學會放手，不要成為孩子獨立的絆腳石！當然，尊重孩子的私人空間，這是要付出代價的，比如孩子在房間裡幹嘛？你不管他，他可能會玩一個下午的手機！孩子有追求，可有些追求可能會對學習起阻礙作用！所以，要做到尊重孩子的私人空間這一點，必須要有一個前提條件，即孩子已經樹立正確的價值觀+有強大的自控能力！而這些，都不是到青春期的時候才培養的，從小學低年級就應該開始培養！
總之，我的看法是，一個孩子是否能成才，關鍵看他的童年！而他的童年有沒有養成良好的習慣，關鍵是看家庭教育！家庭教育的好壞，關鍵看父母的文化水平和經濟基礎。
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