Isabellaqin
答題/帥小西De--期待為您解惑！
考研認識導師，換句話說就是提前溝通導師。當然，部分同學可能在本校老師、家人親戚推薦後認識某個導師的“特例”，這一類“認識導師”的優勢有沒有，得看導師是否走在違規違紀的邊緣（往年也有爆出複試黑幕）。
針對普通考生，我覺得“提前溝通導師”對考研有幫助，也許談不上優勢。
以2019年290萬考研的數據、增長率推算，2020年考研人數超過300萬基本是“板上釘釘”，妥妥的。面對名校推免數錄取人數的持續增長，想要考上985/211大學的難度已是2015年之前考生一倍有餘。
因此，面對如此激烈的競爭，我向說的是任何一點“有幫助”的事情都值得嘗試。個人覺得有必要提前溝通導師的幾個因素：
1.確定優質導師的招生指標。
三年讀研和考研是2個不同概念，跟著不同的導師命運截然不同。每個導師的招生計劃都有限制，如教授3人/年、副教授2人/年、講師1人/年（前提是都已遴選為碩士生導師）。相信不少學生在導師選擇時困惑，選擇年輕教師還是大牛導師？可是，大牛導師是想選就能跟的嗎？
另外，每年因導師問題引發的碩士生悲劇（退學、輕生等）真的不少，這個過程中導師和學生彼此都不滿意。相比考研錄取之後溝通，自己提前郵件聯繫中意的導師，起碼是經過自己瞭解後（如找學長學姐打聽）的慎重選擇。
簡單的說，並非是要導師給予考研複試等過程給予什麼“特別對待”，僅僅是提前確定好自己想要跟的導師的招生指標。否則，就算是考研成功啦，自己的導師是學院分配的，性格和研究方向都不是你要的，讀研能有動力嗎？
2.提升信心，便於瞭解報考院校細節。
小西擔任本科生班導師，也在指導自己的研究生。之前的文章中提到，上週我給學院考研學生做了“如何考研？”的報告，在之後的“一對一輔導”環節鼓勵一個大四的女生主動郵件聯繫想要報考的985大學導師，也得到了導師友好的回信“歡迎報考，2020年還有2個招生指標。有問題可以找研一的××”。
學生自己真的非常高興，在2019年我們學院另外專業的2個女生報考該校後，初試分數不低進入複試階段後被刷，被迫調劑到非全日制。這也是她在溝通中，比較擔憂的事情，同樣擔心自己也是過了初試，複試階段被淘汰。
在她心中或者許多人心中，都有擔心是不是其他人有認識導師才沒有被刷？考研有類似想法的人不少，就算我告訴他們答案並非如此，能有幾個人信呢？既然如此，何不自己也做到“認識導師”，讓自己成為自己眼中的“關係戶”。
3.緩解緊張，維持平和心態。
在溝通導師後得到肯定回覆，我建議主動溝通導師要個師兄、師姐的聯繫方式，日常溝通一些專業課複習的問題。在通過初試後，還可以諮詢一些考研複試的細節，如導師喜歡提的問題、往年的複試考題等。是不是這個道理呢？
甚至說，在備考過程中面對一些專業課的考題難點，同樣可以諮詢之前溝通的導師。很大概率，自己溝通的導師進入複試考官名單。面對臺下坐著的自己熟悉的導師，甚至會給提個熟悉的問題，是不是就沒有那麼緊張了呢？
作為一個導師，不代表其他人，僅僅是我熟悉的一些同事和朋友。我們並不反感有學生提前郵件溝通，都會做到友好回覆。感興趣的話，也會給予正面鼓勵。和學生的想法一樣，選擇一個自己瞭解的學生肯定更好啊！難道接觸15分鐘（考研複試面試階段）就能瞭解一個學生？
也許，不少人沒有關注，不少考研的朋友（尤其是往屆生）已提前到之前溝通導師的課題組做1-2個月的實驗（類似於實習），之後繼續備考複習。將心比心，非要說“認識導師”一點幫助都沒有，自己都不信啊。
上文聊的不少，注意我的出發點並非是要鼓勵考研的學生“鑽營”。而是想說在認真備考的同時，溝通自己中意的導師是有幫助的，不是體現在能讓你一定考上，而是考上之後的研究生階段收穫更大、更舒心。凡事預則立啊！
舉個小例子：剛進入大三（等不到大四），就有不少學校的導師邀請專業成績排名的學生組隊參加創新創業大賽，同時提前預約他們保研後進入自己的團隊讀研。不管在哪裡、在什麼時間，優秀的導師和學生都是搶手的，提前溝通真的不難（郵件溝通）。
當然，不想報考某個導師的研究生，就別發郵件“刺激”導師啊。之前，我就有收到郵件，問我對專業的另外一個導師看法（人好不好？）。這個問題，我沒法回覆你啊！
小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！
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我們一般稱這為“本校優勢”，即本校考本校只要過初試線，複試基本上都會錄取。
考研有一個明顯的難度梯度，最簡單的是考本校本專業，最難的則是三跨考生，“跨地區、跨學校、跨專業”。
本校考本校有著巨大的優勢，在初試和複試均有體現。初試專業課是由各學校自主命題，考研的真題和期末考試題有很大關係，出題的老師就是給你們上專業課的老師中的一個，這是考本校的第一個優勢。畫重點：目標院校的本科生期末考試題和考研真題重合度很大，有許多原題重現。
第二個優勢就是考研複試，由於是本校考本校所以有主場優勢。一個學校最好的生源就是本校學生了，老師在面試時遇見本校的學生會顯得格外親切。所以在面試的時候，一般不會難為本校學生，只要過了初試線，複試不胡說八道基本上都能考上。
很多考驗調劑的學生都反映，如果你向招生辦打聽有沒有調劑名額，如果你的學校是985，招生辦老師會告訴你有名額，如果你的學校是211，招生辦老師不會直接告訴你有沒有名額，而是讓你回去等公告。如果你的學校是雙非，招生辦老師會直接告訴你沒有名額不接受調劑。為什麼會出現這種情況？是因為招生辦也是有考核的，當年招收的985/211的學生佔比越高，說明生源越好。
所以複試認識老師優勢是非常大的，在複試的時候，如果有一個老師替你說話，甚至誇獎你，其他幾位複試老師都心領神會，知道這老師想要你，所以打分會很高。這都是挺正常的，你以為只有學生想找個好老師嗎？其實老師更希望招個好學生。複試遇上個有潛力的學生，幾位老師都想招到自己名下。
考研小秘書
作為一名研究生導師，我來回答一下這個問題。
首先，對於參加考研的考生來說，認識導師在錄取上並不會有任何優勢可言，但是與導師進行一定的交流，對於考研的過程會有一定的幫助，可以說這也算是一個優勢吧。
如果考生認識目標學校的導師，在考研的過程中可以與導師進行詳細的交流，重點可以瞭解三方面的內容，其一是目標學校的優勢學科，哪些學科的資源整合能力比較強（導師、課題級別），以及哪些具體方向的就業比較好等等。
其二是可以通過導師瞭解一下在初試的過程中應該注重哪些複習內容，雖然初試的考試內容都是公開的，但是不同學校根據往年的考試情況，也會有一些需要注意的內容，瞭解這些內容對於考研複習具有一定的指導意義。由於考研的專業課考試與目標學校有直接的聯繫，所以如果能獲得目標學校的一些學習資料，對於考研複習也會有一定的積極意義。
其三是可以通過導師瞭解一下目標學校的考研複試環節，這個意義也是比較大的，一方面不同學校在考研複試的過程中會有不同的要求，比如考試的科目、考試的方式等等，另一方面可以瞭解在複試的過程中應該注重哪些環節。由於當前考研的競爭越來越激烈，複試環節也非常重要。
最後，認識目標學校的導師還有一個好處，就是可以根據自身的知識結構、能力特點和興趣愛好，來諮詢該如何選擇一個適合自己的導師，導師對於研究生來說還是比較重要的。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
