麻麻和阳乖乖
现在不让教师体罚学生，那么对于那些，故意扰乱课堂，屡教不改的学生怎么管？
根据我那么多年，当学生的经验，除了采取体罚措施，来管教学生，大多数班主任，调配座位的时候，更倾向于把调皮学生，安排在教室最后面，让捣乱的学生凑成一堆；或者给讲台两边，找两个守卫。
个人觉得，让差生凑在一起，丢到后面不管不问，效果不会太好，他们的坏习惯，只会持续发酵，时间越长越难管束。
最好的就是，把他们安排在讲台两边，可是这个位置太少了，放不下那么多捣乱的人，因此必须要采取其他措施，来管理屡教不改的学生。
为什么有那么多调皮捣蛋的学生呢？
大多数都是由于，天性爱闹，或者家庭教育没到位，平时父母在教育上花的时间太少，以至于养成爱玩的习惯。
在小学、初中又没有得到应有的管理，久而久之，捣乱就变成了根深蒂固的习惯，根本就闲不下来，总想找人聊天打闹。
有哪些方法，约束捣蛋的学生呢
- 第1点、公平对待，杀鸡敬猴
老师们向来喜欢成绩好的学生，他们犯了错误，总是睁一只眼闭一只眼，实在犯了大错，或者成绩严重下滑，才会找他们训话，说的都是一些开导性和提建议的话，责骂一般比较少。
可是对待调皮捣蛋学生呢？
稍微犯点错误就要罚要骂，这些学生肚子里，肯定会憋着一股气。
我本人就做过差生，也做过好学生，因为以前不爱学习，一到上课要么发呆，要么找人吹牛。班主任总爱怼我，我感觉好像没犯什么大错，就让我罚抄罚站。看那些好学生呢？也有调皮的，可是老师就是不管，顶多提醒一下。
等我上了高中，每次考试都前十的时候，我才感觉到，当好学生待遇实在太好了。老师动不动就表扬我，犯了错误老师也不说什么，只要自己心里神会就行。
因此，老师要想服众，一定要让自己的偏心不要那么明显，当好学生犯错误的时候，就是杀鸡儆猴之时，让捣乱的学生明白，即使是好学生犯了错，误照样会受到惩罚，肯定会让他们收敛许多。
- 第2点、不要只在学生犯错的时候，才单独私聊
大多数老师，都是在学生犯错误的时候，才找他们聊天。可是我遇到的一个好老师，喜欢在平时叫人去办公室，说的内容并不光光是学习，还涉及到生活，和家长对学生的教育问题。一回生两回熟，当老师全面了解，这个学生平时爱干什么，为什么会捣乱，就有办法对症下药，给那些捣乱的学生，打一剂镇定剂。也许这个学生，在别的课上会吵闹，在你的课上，他肯定会给你几分面子，安静一会儿。
- 第3点、老师的威信，一定要树立
古时候，善于打仗的名将，都是军纪严整，平时又爱护士兵，老师也可以采取这样的教育措施。
上课的时候可以幽默，但也要有自己的威信，简单来说，就是让学生怕你。越好说话的老师，学生越喜欢跟你对着干，因为老师们可能不知道，学生背地里，喜欢在同学面前显摆自己不怕老师。
所以老师尽量要让学生，在上课时怕你，下课又不忍心记你的仇。夸人一句没那么难，一定要找准时机，给他一个“耳光”之后，要用心安抚他。
- 第4点、集体训话，让大氛围影响个人
为什么同样很调皮的学生，被分配到好班，和普通班以后，性情会发生转变？这其中的关键，就在于两种班级营造的氛围不同。
普通班本来就很吵闹，只有个别的同学在学习。那么性格相投的聚到一起，自然无话不谈；而好班则不一样，大多数人都在学习，只有你不学，多尴尬？调皮学生也不好意思打扰别人学习，自己不学，但不要影响别人，这点自知之明，他们还是有的。
结语：
我不建议老师，把调皮的学生调到后面，让他们自己生长，这根本就没有办法抑制他们。
讲台旁边那两个好位子，倒是可以留给最活泼的学生，在如来的眼皮子底下，就算是神通广大的孙悟空，也不敢作乱。
