幸福的方向
放声朗读胜过默读！
教学中我发现， 早读课上，越是成绩好的同学，读书声音越大；越是成绩不行的学生，越是声音小！而且默读的同学非常容易走神！ 提醒他好几次，学生才能 回过神来！
大声朗读的优点：
1 大声朗读，能刺激大脑和耳朵，在朗读的过程中训练了听力！
2 大声朗读， 有助于学生形成语感，感受到语言的优美！英语学习需要多读，多听多说。 朗读就可以训练我们的听说读，三方面多好的一个方法啊！
3 大声朗读，有助于提高学生的注意力。因为声音大，如果走神了，读书的声音就没有了，那么学生就很快能够发现，自己就会调整，长此以往，学生就会养成注意力力集中的好习惯！
4 大声朗读，能提高学生的自信心！很多学生早读不出声，就是害怕自己读错了，同学笑话。其实犯错误就是在进步啊！学生都是在错误中进步的！一节早读四十分钟，你不读，老师听不到你的错误，可是你也进步不了了！
注意，大声朗读虽好，同学们一定注意场合，比如图书馆，阅览室，这些安静的场所，一定要注意保持安静！
题后话：同学们，要想学好英语，一定要爱上朗读！
肖老师英语课堂
大家好，我是锋哥创业时代，很高兴能回答您的问题，放声朗读与默读你认为哪个效果好？通过本人查询相关资料及多年总结供大家参考。
以我个人观点，这个看需要来定吧。如果只是为了背诵：个人认为理论性相对较强，对理解要求比较高的还是默读比较好一些；如诗歌散文这类很有韵律的放声朗读可能效果会更好一些。但如果只是为了阅读，个人感受：默读会更好些，最起码来说阅读速度上默读要强于放声朗读，而且阅读质量也不错，特别是读学术性文章等。
希望我的回答能对大家有所帮助，谢谢。
锋哥创业时代
怎么读，用什么方式读，这应是我们考虑的要点。曾经有一位教师在上李煜的《虞美人·春花秋月何时了》一课时，带领学生逐步体验，深入探究。课上得很顺利，学生都被李煜的“血泪”之悲深深地感动了。然而，教师最后让学生集体朗读一遍时，几十个学生雄浑高亢的声音一下子就化解了刚刚凝聚起来的情感，一节课就这样上“砸”了。这是因为这种带有气势的齐读与本文凄婉哀怨的基调差异很大。在余老师的课中，我们看到，因为这是一首激越昂扬的诗歌，余老师的定位又是美美地读，所以，他三次都让学生自由朗读。这种自由地结合自己理解的放声的读是适合这样一首诗的教学定位的。程老师的课中，前两次“读”的目的是读懂文章，所以要求默读；后三次是要求读得流畅，也为了检查字音与句读，所以采取朗读。另外，为了清楚地检查，分学生一人读和集体读两种样式。由此，我们认为方式的选择应该契合这样几个方面：1.本次读的目的；2.文章的基调；3.教学取向（鉴赏的或批判的），一般鉴赏的适合有声音的读法，批判的则适合默读；4.文体特征——诗歌与散文及古文适合放声读，剧本适合有表情朗读或表演读，小说及普通文章适合默读。
哈哈一笑什么
放声朗读与默读各有优势，放声朗读可以锻炼自己的嗓音，同时也可以听到自己的声音，这样无论你是朗读中文，还是朗读英文，都能发现自己的发音是否正确，语调是否标准，但时间长了会感到口干舌燥，而且速度还慢；默读不能纠正自己的发音，但阅读速度快，可以做到一目十行。
放声朗读与默读也要视情况而定，现描述如下:
首先，要看周围环境。如果是在教室的晨读课堂，大家都在朗读，或者独处，这时当然放声朗读是没问题的，但在考场考试，或者在办公室阅读资料，或者在医院看病历等，纵然朗读有一万条优点，此刻也不能朗读。
其次，要看自己的职业规划。如果自己将来要想做一名播音员，或者演讲大师，或者进入娱乐圈如相声小品演员，或者教师等，最好多朗读，即使周围环境不允许，也要想办法去创造条件，因为这些行业都需要口才好。其实无论你将来规划做什么，总是有机会出头露面的，因此练就好的口才还是很有必要的。
最后，无论是放声朗读，还是默读，都需要思考，而不能像念经一样。否则你读的是什么，为什么要读，恐怕连你自己都不清楚，即使你读的再好，给人的感觉也只是鹦鹉学舌，毫无灵魂，再说重一点，那是在糟蹋原著者的作品。
希望对你有帮助，也欢迎大家在评论区讨论。
苍山白屋
个人认为背东西的时候要默读，默读才能沉下心来。而朗读会让你更有精神（本人是学生。曾当过几年语文课代表，每天都带同学们早读，所以有些感触）
朗读不仅能让你形成肌肉记忆 还能让你形成声音记忆，而且可以使你精力集中 默读最大的好处就是不影响他人，减少体力消耗
Shadowbroker
默读，是阅读的一种方式方法。
它对提高阅读速度起到重要作用，有助于提高阅读效率。因为省略了读音的环节，默读可以将阅读效率达到最大化。不仅如此，默读还能使人保持良好的阅读状态，更有利于思考，还会让阅读的进程更加持久。
朗读，是一种表达，更是一种把文字转化为语音的创造性活动。
专家说它是阅读的基础，但我更觉得它是在阅读之上对孩子提出的更高要求，即要把自己读到的内容通过自己内心的情感转化再加以表达的结果，它是一种再创作。
虽然“默读”与“朗读”只有一字之差，它们的内涵却有着很大的区别，对孩子成长起到的作用也是不可互相替代的。应该说，在阅读中，默读和朗读应该相互结合，缺一不可。
雨润书斋
放声朗读与默读各有各的优势，放声朗读可以锻炼自己的嗓音，同时也可以听到自己的声音，这样无论你是朗读中文，还是朗读英文，都能发现自己的发音是否正确，语调是否标准，及时的纠正自己的不足。默读不能纠正自己的发音，但阅读速度快，可以做到一目十行。
浅夏淡过花开时8486
其实枯燥的东西默读我认为更好，朗读有时候反而是机械的，不往心里去，默读还会在心里面边记边思考。但是如果涉及到古诗文这些还有一些美好的文章，我赞成朗读，读出来有画面感和层次感，下次回忆的时候就可以一步步联想到画面，有利于记忆
咕冬妈妈
放声朗读可以增加自信，默读可以静心。
W修心
这要看各人情况，我儿子喜欢默读，背课文时他放声朗读背不过课文，默读个两三遍就背过了。老师强调大声朗读语感就出来了，逼着他朗读效果也不好，看书的时候一点声音也没有。
