由于新冠肺炎疫情，各地学校采取了延迟开学、停课不停学的做法，中小学老师纷纷在家直播网上教学，学生在家看直播学习，彼此基本上都适应了这种模式。我们不得不称颂近些年国家科技的飞速发展。
时间回到2003年非典时，绅士人生作为班主任老师，每个星期都要奔波去各乡村送学生自己印的一摞摞知识材料和测试卷，顺便进行简单答疑。那时候用电话进行答疑都不可能，更别说用手机和电脑了。
现在绅士人生作为援疆教师，有两个班级英语课，九十六名学生在尉犁县。三周来网上教学一直在正常开展，根据统计每天正常上课的80人左右，参与率80%以上，网上批改作业85份左右，学生作业完成率在85%以上，大部分学生都能参与进来。虽然尉犁县域辽阔，但当地政府部门促成广电、通信部门协作来解决家庭上网的问题，实在解决不了的学生还可以通过观看教育电台节目进行学习。
如果你只看到了科技发展使网上教学风靡全国，那只是冰山一角。
这是一个运用智慧和数据的时代，全民素质都得到了提高，从城市到农村，从60后到几岁的孩童。先是教师和学生掌握了网上教和学的能力，然后是相当一部分家长们熟悉了多种手机APP的功能。师生交流，家校交流都很方便。正是由于简单方便快捷的各种APP，比如钉钉、班级优化大师、希沃云课堂等，这在原先根本不可能接触到的科技成果，在新冠肺炎疫情下变得实用并且为大众所知起来。
有必要放在最后说的是，学生使用科技的水平也大大提高。
他们不只是有不会的在网上搜搜答案那么简单，他们的学习能力是很高的。比如我在班级优化大师发布了作业有读有写，是以图片和链接方式发下去，有的学生就全盘抄写和发录音，有的同学则使用QQ程序直接在图片上编辑作业，不用全盘抄下来。如果我把这样的作业发到学习群里，其他同学很快就跟着学会了。
疫情下，让师生在家里也能很好地进行教和学，让师生的生命安全得以保障，实在是科技使之然。致敬那些在科技事业上做出巨大贡献的科学家！
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