按照高考正常時間，距離2020年高考已經不到100天。因為疫情，高三考生目前只能在家中線上學習。為了幫助考生建立信心，讓複習更加有的放矢。我們邀請了一批名師，為廣大高三考生最後階段的複習給予指點。
語文：心中有“綱”、腦中有“題”、手中有“本”
指導老師：江蘇省寶應中學工會執行主席，揚州市學科帶頭人李斯鳳
疫情當下，離高考僅有100天，高三同學依然隔著屏幕與老師互動，自律與不自律將成為本屆高考生最大的分水嶺。就語文學科而言，老師給高三學生三點備考建議。
心中有“綱”（考試大綱及考試說明）：這裡的“綱”，就是2019考綱與考試說明。今年沿用的是2019年《考試說明》。江蘇高考作文較為關注考生對作文題中核心詞概念的解釋，建議同學們要辨析核心概念與相近相關概念。小切口寫作，對某個或某幾個領域或人物非常瞭解，找到適合自己的個性化素材。
腦中有“題”（高考真題及試題分析）：做高考真題就像是和高手過招，“招式”見得多了，自然更容易解得其中的奧妙。在反覆練習真題的過程中，重點內容因為出現的頻率高、被練習的次數多，掌握也會更好。充分挖掘做題過程中反應出的知識點掌握方面的缺漏，對學習大有裨益。
手中有“本”（課本:必修+選修教材）：教材本身就有取之不盡的寫作材料，名言警句、成語典故、名人事蹟等，比如“馮唐易老，李廣難封”“周公吐哺”都可論證關於任用人才的觀點。學習《六國論》的結構，文章結構完整，條理清楚，邏輯嚴密，緊緊圍繞總論點層層深入地進行論述等。
數學：進行加強解題速度的強化訓練
指導老師：江蘇省寶應中學高三數學備課組長徐紅峰
由於受當前疫情影響，對於高三學生作為一線老師尤其要提醒做好以下幾點：
提高聽課的效率。要深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口、切入點”，及時修正自己的不到之處，在糾正中強化提高。要注重老師上課對題目的分析，短時間內要有自己的思考和方法，課後還要去操作，看能不能解出答案。
加強基礎知識的靈活運用。要做到這一點，至關重要的是加強知識點的內化，通過二輪的複習，進一步有意識地強化對書本上定義、定理、公式等的理解，對這些東西理解水平的高低決定了你能否靈活運用基礎知識。要關注解題方法在解決不同題目中的應用，要觸類旁通，舉一反三。
加強解題速度和正確率的強化訓練。限時訓練一定量的基礎題和中檔題，訓練自己速度和正確率，適量做一些有一定難度的綜合題，提高解題思維能力。並及時總結、歸納、內化成自己知識和技能。
加強自己讀題審題能力的訓練，平時做題時要養成一個良好的讀題、審題習慣，讀題一定要慢，要充分理解題目意思，還要跳出此題再思考出題者意圖，強化用數學思想和方法在解題中的指導性作用。
防止出現的幾個問題：（1）防止簡單重複複習，不求深度思考。（2）防止片面追求解題技巧。（3）防止機械地就題做題，不能觸類旁通，舉一反三。（4）防止眼高手低，簡單的不想做或做得不規範，難的又做不出來或害怕做。
英語：要選大市模擬題、高考原題進行精練
指導老師：寶應中學高三備課組組長張金蘭
一輪複習以夯實基礎為主，那麼從3月份開始的二輪複習應以各項的微技能提升為重。
聽力要注意材料多樣化，要包含體育、新聞、娛樂等多話題，提升自身聽前預測、聽中獲取關鍵信息、轉化關鍵信息的能力，聽後對於過程中未聽清以及聽錯的要復聽，模仿著去讀，感受語音的連讀性和同化性。
完型要先從體裁中掌握框架特色和命題特色，從而形成相應的解題技能，例如議論文的特色是緊扣論點反覆講述，所以上下段落和上下句近義詞很多。完型要從設空本身的命題特色來分析，注意搭配、語境、空格前後、上下句、與所在段落即文章中心的邏輯關係。近幾年均是夾敘夾議文，難度重點體現在上下句的邏輯關係理解。
作文要從審題、閱讀原文抓關鍵詞、連詞成句進行概括、文章挖點及適當思維拓展、層次清晰、語言流暢、內容豐富、結構合理等方面提升自我。所有的提升離不開記憶。適當背高級詞彙、優美句子和優秀作文迫在眉睫。
所有的提升離不開訓練。但時間緊迫，不是拿到什麼就練，要選大市模擬題、高考原題進行精練；訓練也不是就題論題，要從錯誤的題目中去反思知識和技能的不足，從而尋找突破口的方法，再鞏固，要從題目中敏銳的發現其他考點和有用的詞彙、短語、話題，從而提升內涵，提升英語，提高分數！
政治：將基本理論與重要時政熱點相結合
指導老師：江蘇省寶應中學高三政治備課組組長朱長生
最後100天，要督促學生反覆記、記反覆，夯實“雙基”；督促學生梳理易錯易混知識，在比較中理解，在理解中區分；督促學生將基本理論（尤其是與時政熱點相關聯的重點理論）與重要時政熱點（“區塊鏈”、“十九屆四中全會精神”、“冠狀病毒肺炎疫情”等）相結合，靈活設置情景問題，加強有針對訓練，提升學生運用能力。
抓細節（政治術語運用、書寫整潔流暢、層次清楚等）高得分，抓實在（督查背書、默寫牢記、面批面閱等）出成績。在高考最後衝刺階段，抓細抓實不能放在口頭上要落實到行動中，這對提升B率有重要幫助，而對於那些語數外成績相匹配必須得A或B的學生而言，重要性更是不言而喻。
生物：梳理概念、形成知識體系
指導老師：江蘇省寶應中學高三生物備課組長潘敬波
生物出題都是以課本上的經過驗證後的理論來的，尤其是一些基本的概念和原理，如果熟悉了課本上的基礎知識，那麼在做生物題時就會容易很多，往往經過推理就能寫出答案，甚至還能把基礎題抓牢靠不失分。
分析歷年高考真題，抓住生物考題的重點。生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高考時的必考點，也是高考的重點和難點，學生在學習這三個部分時也容易犯錯，所以在做題時要重點抓這三個方面。
練習是知識的遷移和運用的過程，這個過程必須親力親為。通過適當練習，必要時限時訓練，才能學會從題幹中提取關鍵信息，才能更好的提升自己的卷面成績。
物理：清除知識死角，規範解題過程
指導老師：江蘇省寶應中學高三物理備課組組長潘德有
因為物理題直觀性很強，如果在考試中瀏覽試卷的時候，發現有極為害怕頭疼的知識或圖形，就會影響考試的信心，因此必須現階段及早清除，做到迎難而上，儘快掃除障礙。考生可以針對自己在綜合訓練中暴露出來的問題，為自己設置專項訓練。例如：如果自己選擇題的失分率較高，可以針對這一問題，進行25分鐘選擇題專項訓練。如果實驗題沒把握，可以進行實驗題專項練習等等。通過集中大量的專項練習，可以定向突破，調整做題心態，以提高解題的正確率。
規範解題過程，以提高計算題的得分率。物理計算題在考式過程中規範性很重要，很多同學平時做題不計步驟，導致考試時會感到無從下手，因此現階段做題時應認真按高考要求規範步驟。
地理：由“一題”到“一類”，提高解題能力
指導老師：寶應縣曹甸高級中學副校長劉名科
通過有機整合，對知識點進行深度加工，建立一個系統的知識體系。如運用概念圖或思維導圖，以關鍵詞為入手點，專項整合，不斷完善。
加強解題思維的訓練，做到由“一題”到“一類”，提高解題能力。對典型題示例或高考題、有價值的模擬題、特別是做過的錯題解答過程進行梳理，將解題的思維過程進行序列的整理和展示，有意識與考查的素養建立聯繫和對應，領悟“考什麼？”、“怎麼考？”、“怎麼答？”。
地理術語的辨析和專業表述，是地理素養的文本體現。建議將做過題的參考答案，進行反思和分析。關注針對性，即針對設問作答，針對區域作答；關注全面性即從人文與自然、有利與不利、地理環境等各要素，綜合分析材料中各種信息等方面作答；關注條理即表達要以邏輯的思維、地理思維思想為基礎；關注嚴謹性即重要要點前置，現象、條件、原因及評價有序呈現等。
化學：關注考試熱點，著力突破重難點
指導老師：江蘇省寶應中學高三化學備課組長耿志堅
今年是老高考收官之年，無論是考查的知識、試題的題型、試卷的難度等應“穩”字當先，仍有一定規律可循。如：基本化學用語正誤、離子方程式正誤判斷、離子共存、離子濃度大小判斷、氧化還原反應、物質結構與元素週期表、熱化學、根據有機物結構簡式推斷可能的性質、電化學基礎、物質的製備與轉換、化學平衡（圖像）問題、化學基本實驗原理及操作、同分異構體的書寫、有機物合成等內容是高中化學的主幹知識點，是形成能力的載體，也是考試的重點，因此在複習中緊緊抓住這些知識主幹與核心內容的掌握。
有效訓練練習要達到一定的量無疑是必要的，通過專題和綜合測試訓練，有利於提高綜合能力。但是題量不能太大，沉溺於題海，不要一刀切，要有選擇性，增加思考時間。
歷史：打通知識關聯，建立時空框架
指導老師：江蘇省寶應中學高三歷史備課組長陸光平
基礎知識是本，一輪複習的重點是基礎知識，在二輪複習中還是要注意基礎知識的補缺補漏，可以對照《2020年江蘇省高考說明》，按照考試說明中考點的順序，制定好基礎知識過關計劃，把控好準確記背的複習節奏。
唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷是高中歷史的五大學科素養，在二輪複習中，要充分利用選擇題和材料解析題的練習，有意識的提升這些素養。
二輪複習不同於一輪，更重視古今中外知識的融合，在複習中，依照考試說明，在一輪複習的基礎上，打通知識之間的關聯，將原本單獨學習的政治、經濟、思想史相融合，建立時空框架，強化通史意識。記者 劉冠霖
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