致新學年：定下目標，出發!
陽光，從金色的樹葉上掠過，投向低垂的果實；雛燕，唱響嘹亮自由的歌，飛向廣闊的天空。九月，是收穫的季節，也是新學年的起始。經過一個夏天的蓬勃生長，汲取了足夠的能量，出發，是否已經變得迫不及待？
新起點，總是令人興奮。抬眼環顧世界，“雜交水稻之父”實現了“灘塗變良田”的“小目標”、馬斯克用spaceX把跑車送上了天。互聯網+將生活飛速摺疊，就連孩子手頭的玩具都可以“人工智能”……你將如何把握轉瞬即逝的每一秒？
幼兒園的孩子們，期待你順利渡過“分離焦慮”。如同剛離開父母羽翼的雛鳥，你的眼神裡充滿好奇也充滿膽怯不安。不妨從忍住離別的淚水開始，學著自己吃飯穿衣、學會講究衛生認真洗手、學會分享玩具。孩子是天生的學習者，在與小朋友和老師的互動中，每天進步一點點就是成長的意義。
小學生們，不妨多些體育鍛煉。“小眼鏡”、小胖墩兒日漸增多的今天，健康比什麼都重要。生命在於運動，除了認真讀書，我更樂意見到操場上、田野間你縱情奔跑的身影、臨門一腳的英姿。 有了健康，將來跋山涉水時才會更有後勁兒，夢想的翅膀才會更強勁有力。
中學生們，不妨培養獨立思考的能力。亞里士多德說過“人生最終的價值在於覺醒和思考的能力。”當掌握了一定數量的知識，思辨能力就成了拉開差距的關鍵。對於學到的知識，囫圇吞棗、人云亦云、淺嘗輒止只會限制你的思想深度，深入鑽研、獨立思考才有可能脫穎而出，在關鍵問題上取得突破。
大學生們，不妨讓自己肩頭有更多擔當。擔當是一個成年人應有的品質，它不僅體現在對某一領域有較為深入的認知，更是在社會需要時能獨當一面；體現在遇事時以責任心去面對解決，靠得住拿得下；體現在愛與被愛的能力，是否能給身邊的人安全感。不推脫、不拖延、不輕易放棄、敢於迎難而上，眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，成功和幸福定會與你不期而遇。
君志所向，一往如前，愈挫愈奮，再接再厲。你的目標裡有自己人生的酸甜苦辣，你的目標裡也有著國家民族的未來和遠方。新學期，無論年長年少，請定下目標，出發！（新華社記者劉敏）
編後：沒有粉飾、沒有矯情，也沒有高亢激揚的所謂吶喊。文章針對不同年齡段的學生，提出了中肯的建議，讀來讓人信服、讓人接受。孩子們是祖國的未來。“少年強則國強。”面對新的學年，無論你是學生，還是家長，都請定下目標，出發！
PS：此文之所以沒給滿分，是怕作者驕傲呢。加油吧，少年！
武漢中小學教師資格考試網上報名
9月1日，武漢發佈中小學教師資格考試公告。武漢市招考辦提醒，與往年不同，從2018年下半年起，參加中小學教師資格考試的考生，必須在規定時間內完成網上報名、現場審核、網上繳費三個步驟。
網上報名時間為9月4日至9日（截止到9月9日16時），現場審核時間為9月6日至11日（截止到9月11日16時），網上繳費截止時間為9月13日24時。
有武漢市戶籍或人事關係在武漢的人員，或在武漢就讀的普通高等學校在校三年級及以上學生，可報名參加考試，不得跨地區報考。
武漢市招考辦相關負責人強調，考生到現場審核前務必查看武漢招考網（http://www.whzkb.com）公佈的“審核辦法、審核材料”等重要信息，合理選擇現場審核點，並準備齊全現場審核所需材料的原件及複印件。
考生網報信息通過現場審核確認後，應在規定時間內網上繳費，筆試考試費為每生每科70元。
10月29日，考生可登錄中小學教師資格考試網站（http://ntce.neea.edu.cn/）報名系統，根據提示打印准考證。考試時間為11月3日。12月11日起，考生可登錄網站查詢筆試成績，如有異議，可在10個工作日內提出成績複核申請。筆試成績從合格日期開始，2年內有效。（湖北日報記者朱惠 通訊員鄒永寧）
武漢一小學生開“坦克”上學
9月1日，武漢90多萬名中小學生陸續報到。武漢市教育局介紹，今秋開學，全市中小學在校生人數比去年增加1萬餘人。其中，小學新生約11.5萬人，為9年來最多，比去年增加1.3萬餘人；初一新生比去年增加約3000人，高中生人數也略有增長。
同學們揹著書包來報到，他卻開著一輛“坦克”到學校。當天，武昌中華路小學某校區四年級的倪建通同學，一下成了校園紅人。
記者看到，這輛“坦克”外觀精緻，畫著蝙蝠俠的形象，頂部有炮管、安全艙、安全蓋等；兩邊各有三個輪子，每個輪子都用五種顏色裝飾；正面設計了偵察窗，底部有通風孔，還有繪著工兵鏟、扳手、錘子等工具的工具箱。
倪建通的媽媽介紹，為了製作這輛“坦克”，一家三口齊上陣，爸爸負責設計圖紙，她負責尋找材料，兒子負責上色和裝飾。她帶著兒子去了附近的家裝市場，才找到足夠大的紙箱。
倪建通說，他和父母一共製作了兩輛“坦克”，但第一輛太小，人鑽不進去，只能重新做，前後花了近十天時間。
這件特殊的手工作品一在校園現身，立即引來全校師生圍觀。大家圍著“坦克”讚歎、議論，甚至有同學、老師“試乘”。（據楚天都市報）
25.9萬家校外培訓機構有問題
教育部近日召開新聞發佈會，對《關於規範校外培訓機構發展的意見》（以下簡稱《意見》）予以解讀。截至8月20日，全國已摸排培訓機構38.2萬家，其中發現問題25.9萬家，2018年底前將完成所有整改工作。
教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，下半年集中治理的重點圍繞兩個方面，一是場地、機構設置是否符合標準，二是培訓行為，特別是超標培訓、超前培訓等問題。
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