文丨圖圖爸爸
前幾天我下班剛好有空，就去幼兒園接孩子，孩子剛看見我，就拉著我的手說：
“媽媽，我今天又認識了一個新朋友，叫小迪！”
“真的嗎！恭喜啊！是不是和新朋友玩得很愉快啊？”
“是啊，我今天特別開心，嘻嘻嘻。”
不少媽媽都羨慕我，說我家孩子這麼小社交能力就這麼棒，自家的孩子卻和別的小朋友說話都要三顧兩回頭的，她們心裡別提有多著急了。
其實我家孩子的社交能力也不是生來就這麼好的，而是從她出生之後，我就非常注重於慢慢培養她的社交能力，所以她才能像現在這樣很快地融入新環境，交到新朋友。
這時卻有媽媽說：“從小就培養？不是說孩子三歲前不需要朋友嗎？”
原來有些孩子不能很快和別的小朋友玩在一起，總是形單影隻，是因為媽媽們錯誤的觀念。
雖說寶寶在3歲前基本上都待在家裡，不需要有什麼社交活動，但是，如果抓住孩子0-3歲這段時間好好引導他的社交能力，可以有效幫助孩子3歲以後的社交。
如何從小就培養孩子的社交能力，幫助其快速交到朋友呢？別急，在鍛鍊孩子的社交能力之前，家長們首先需要了解一下孩子社交能力的發展特點。
01培養孩子的社交能力，首先得了解孩子社交能力發展的特點
在《三國演義》中有這麼一句話“……揚湯止沸，不如去薪；潰癰雖痛，勝於養毒。”這句話的意思就是，我們想要解決一個事物前，應該先了解其本質，才能夠解決這個問題。
如何培養孩子的社交能力呢？這是一個問題，在此之前，我們需要了解孩子社交能力的發展特點，也就是其本質。
- 0-1歲，寶寶眼裡只有家人，無朋友概念
不知道大家有沒有發現一個有趣的現象，一歲以前的寶寶睡醒了過後，第一反應，就是哭，為什麼哭呢？
原因是因為0-1歲的寶寶，不明白什麼是朋友，基本只和家人接觸，而且對家人十分依賴，希望家人時刻陪伴在自己身邊，只要家人不在身邊就開始哭嚎模式，但是一旦家長出現，就會轉換成笑臉模式。
- 1-2歲，寶寶有意願與同齡小朋友玩耍
寶寶1歲過後，就開始會出現一些社交的苗頭，但對朋友的概念並不是很強，水平僅僅停留在見了面，看兩眼，互相摸一摸，之後可能就不認識的狀態。
這個時候的寶寶的社交雖然仍是以家人為主要，但是已經可以自己長時間獨自呆在一個地方玩耍了，只要知道大人在家就不會哭鬧。
- 2-3歲，寶寶開始喜歡群體玩耍
在寶寶2歲以後，他們只要看到同齡的孩子就會想要去親近，慢慢的開始和他們有互動，並且咿咿呀呀地進行著聽不太懂的交流等等，但此時，朋友並不是孩子社交所必須，他們更願意一個人玩。
不少家長看到這裡，開始疑惑，寶寶3歲之前確實是不需要什麼朋友啊！那還需要什麼社交培養？
如果家長有這種想法，就有點斷章取義了，0-3歲的寶寶雖然不是很需要同朋友玩耍，但是卻是寶寶早期社交能力的萌芽期。
現在家長什麼行為和想法，是否選擇培養寶寶的社交能力，對寶寶以後的社交有著舉足輕重的影響。
02其次，不同階段寶寶的社交能力，要進行不同的引導
父母是孩子的第一任導師，所以父母和孩子維持何種關係，父母能不能正確引導孩子社交，對寶寶日後社交能力的發展是很重要的。
雖說教育孩子是一個難題，但只要按不同的階段，對寶寶進行不同的引導，相信寶寶以後一定能運用到交友中。
1）寶寶0-6個月，家長注重眼神交流
“孩子才6個月大，能懂什麼是社交？我看這時候的孩子一天只知道吃了睡，睡了吃。”此刻是不是不少家長就是這樣認為的呢？
千萬別認為0-6月的寶寶年齡小，對外界沒有需求，往往因為這樣的以為，讓父母錯過了和寶寶交流的好機會。
在寶寶0-6個月的這個階段，父母和寶寶的眼神交流是很重要的。父母對孩子的愛是不言而喻的，眼睛是心靈的窗戶，媽媽們可以通過眼睛和寶寶進行交流，這對寶寶來說就是午後最溫暖的陽光，能讓他們感受到強烈的母愛。
寶寶3個月大左右，能夠發出“aa”的聲音，有時候家裡來了別的小朋友，寶寶就會發出這樣的表示歡迎，此刻應該讓寶寶多多觀察其他小朋友，以增加寶寶對於人際交往的好奇心。
2）寶寶7-12個月，家長要注重與孩子的交流對話
隨著寶寶越來越大，父母單純的眼神交流已經無法滿足寶寶對社交的需求了，寶寶也開始渴望與他們交流。
所以，處於這個階段寶寶的家長，應該試著慢慢擴大寶寶的社交人數，讓寶寶可以多和其他人接觸，讓他們對外界減少恐懼感。與此同時，家長也要注意和寶寶有互動交流。
▼如何做到和寶寶有效的互動交流呢？
家長第一要做到的就是，學會觀察寶寶的需求，寶寶這個時候還不會說話，通常會通過肢體語言還有哭，笑來表達自己的情緒。具體應該怎麼做呢？比如寶寶突然哭了，家長應該做的是“怎麼了？為什麼哭啊？”而不是一味的安慰寶寶“不要哭，不要哭”，這樣就不能意識到寶寶的需求，阻斷了父母和孩子的交流。
家長第二個需要做到的是，學會和孩子交流互動，比如家長在做一件事情之前，可以向寶寶訴說做這件事的具體步驟。
如，要吃飯了，家長應該說：“寶寶要吃飯了，媽媽先去洗個手。”就這簡單的一句話，其實就是在幫助孩子建立起一種互動的概念，是非常好的學習過程。
3）寶寶1-2歲，和孩子多玩輪流遊戲
雖然3歲前的寶寶還不懂得什麼叫做社交活動，但是他們喜歡玩玩具，家長可以充分利用這一點，一邊和寶寶一起玩玩具，一邊在這個過程中幫助寶寶增強社交意識。
具體做法可以是，家長和寶寶一起玩同一個玩具，試著詢問寶寶：“寶寶，可不可以和媽媽一起玩這個玩具啊，你玩一會兒，媽媽玩一會兒。”
還有一個更簡單的方法，就是玩傳球遊戲，你把球傳給寶寶，寶寶將球傳給你。如此，可以讓寶寶明白，遊戲是一個相互參與的過程，而不是他一個人的世界。
總之，要讓寶寶在潛意識中明白“輪流”這個詞語的含義。
家長還可以邀請其他同齡的孩子和寶寶玩此類遊戲，在幫助孩子的同時，也能提前讓孩子找到玩伴。
4）寶寶2-3歲，鼓勵寶寶多參加合作型遊戲
一個人是不是有良好的社交能力，一是看他是否有意願接觸別的人，二是看他是否能夠和其他人相處融洽。
若是想讓孩子做到這些，在寶寶2-3歲這個黃金時期，就應該多鼓勵孩子和其他孩子一起玩合作型的遊戲。比如一起搭積木，組隊玩一些小遊戲什麼的。
但是不少家長會發現，雖然是幾個孩子一起在一個地方玩，但是仔細一看，還是在各玩各的，這樣做真的有意義嗎？
家長們不用擔心，萬事都需要有個過渡，等到孩子慢慢熟悉，慢慢習慣了彼此，就能夠完美地過渡到合作遊戲中啦。
其實，幾個家長們也可以給孩子們做個示範，他們學起來也會更快，孩子們玩開心了，就能夠體會到社交的魅力了，對孩子日後的社交是一個非常不錯的基礎。
03最後，家長要知道，自己的哪些行為容易限制孩子的社交
家長們在培養孩子社交能力的同時，也要時刻注意反省自己的行為，也許自己的某些行為，會成為孩子養成良好社交能力路上的絆腳石哦。
√萬事順其意
孩子是家長們的寶貝，忍不了孩子受一點兒委屈，聽到孩子一哭就會心軟，滿足其一切要求。若是以後孩子在和別的小朋友的玩的時候，遇到一點衝突就哭鼻子找媽媽，誰願意和這樣的小朋友一起玩呢？
√過度保護孩子
家長的過度愛護，會讓孩子永遠呆在家長撐起的保護傘內，久而久之，孩子和別的小朋友玩的時候會一直扭扭捏捏，這樣是無法和其他小朋友融入在一起的。
現在家長們還認為“3歲前孩子不需要朋友”的說法是正確的嗎？要知道，沒有哪個孩子天生就會社交，儘早培養孩子讓其領先於別人，孩子就能夠更快地交到朋友，都說孩子的社會化宜早不宜晚，給孩子開個好頭，讓孩子勇敢的邁出第一步。
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