最牛掰數學老師：自創“幾何輔助線”口訣，幾何題解決的獨門法寶
在所有學科當中，數學絕對能在同學們最為頭痛科目了。很多學生都不知道該怎樣去學數學，知識點太多，又太難記憶......結果，前期基礎沒打好，在後期的學習中後繼無力，導致數學成績便一落千丈。等到那個時候，同學們再想去彌補，要跟上學習的進度可就有難度了。
所以，大家在平時的數學的學習中，一定要將那些基礎的知識點吃透，牢牢掌握了。因為這直接決定著孩子對於更難、更高級的數學學習，是否能夠實現一個平穩的過度。
昨晚，有家長給我留言說：老師，孩子現在初二上冊了，數學特別糟糕。平常的數學測試也就在及格的邊緣徘徊，到後面，甚至連及格都成難事了。問孩子原因，說是幾何、代數太難了，根本學不動。我和他爸著急得不得了，孩子自己也挺著急，配合著我們上各種補習班，但效果不大......
其實，初二，是同學們從代數思維向幾何思維過渡的重要轉折期，幾何能力成為區分學生數學水平的關鍵指標。在初中數學的學習中，幾何一直是大多數學生的難題，那麼學習幾何到底有沒有捷徑呢？
那我給大家的建議，有3點：
首先——對基礎知識的掌握一定要牢固。只有在這個基礎上，我們才能談如何學好的問題。
其次——在幾何證明中，正確添加輔助線決定題目是否能夠順利入手。可以這麼和大家講：輔助線，就是數學幾何題拿到高分的籌碼。
當題目給出的條件不夠時，我們通過添加輔助線構成新圖形，形成新關係，使分散的條件集中，建立已知與未知的橋樑，把問題轉化為自己能解決的問題，一條巧妙的輔助線常常使一道難題迎刃而解。
但幾何輔助線，也是一直以來導致學生畏懼幾何題目的根本原因。初二數學難度明顯提升，幾何的輔助線會伴隨幾何的全程學習，初二幾何學不好，數學成績會迅速下降，反之，則可保持高分。
最後——善於歸納總結，熟悉解題的常見著眼點。當然做到這些必須要有一定數量的習題積累，我並不提倡題海戰術，但做適量的習題還是必要的，只有量的積累才能達到質的飛躍。
由於，很多學生對幾何輔助線這塊知識難以掌握，今天，我特意把幾何圖形輔助線的畫法做了一個大總結。並編成了口訣歌，以方便同學們更好的記憶。
我班上的學生通過這個方法取得了非常明顯的進步。所以，在此，我將這些方法分享出來給大家，希望能幫助更多的學生。想學好幾何的同學們趕緊收藏起來慢慢學。
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