手机用户张秋芳
什么是“教学事故“？
教学事故是指教师（含教辅）及教学管理人员失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。教学事故按其性质严重程度分为：严重教学事故和一般教学事故。
上面关于“教学事故”的定义和规定，我尚未在教育相关法律和文件中找到。我认为“教学事故”这个概念，就是一些教育专家或某些教育管理人士为恐吓老师而生造出来的一个词汇。
以上所列的所谓的“教学事故“行为，实质上就是指老师在教学工作中的失职或违纪行为，违纪，自有纪律惩处，何必要用“事故”来定性？
如果老师上课迟到5分钟、或者手机响一下铃声、或者上一节无教案课……都用“事故“来定性，那么，学校真是世界上“事故”最多的地方！
至于学校还将老师的教学成绩差距也当“教学事故”，哪个老师还担当得起？
要我说，如果学校将老师的成绩差距也当“教学事故“，那么，这本身就是学校所造成的“教学事故”。
因为上面已有明规禁令：严禁以考试成绩给学生排名和评价老师。
老师教学成绩差，因素是多种多样的。其中也免不了学校管理上的责任。另外，生源以及班级教师的整体配备等因素，也会直接影响教学成绩。有排队，就有好和差。但是，即使教学成绩很差的老师，也不代表就违反工作纪律，又何以叫“教学事故“呢？
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回答这个问题前，我们还是先来看看教学事故的定义和认定。
教学事故是指教师（含教辅）及教学管理人员失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。教学事故按其性质严重程度分为：严重教学事故和一般教学事故。
1、事故分类
根据教学环节主体和内容不同，将事故分为四类，即教学管理事故、考试与成绩管理事故、教学条件保障事故、教学过程（含辅导、答疑批改作业和实习实验等）事故。
2、事故级别
根据事故的性质及对教学工作的影响程度，将事故分为一、二、三级事故。
根据上表中的记载，我们可以看出所谓的教学事故，其实就是指教师、教学管理人员、教学服务人员在教学中的违纪违规行为。
而且并没有看到有关考试成绩方面的条款。一个年级的平行班中，成绩肯定有好有坏，这其中的决定因素有很多，比如说生源，如果班上有几个智力低的孩子，而其他班没有，那你的成绩永远赶不上其他班。再比如说，学生考试时的发挥、试卷的难度等对考试成绩起很大作用……因此，用考试成绩的差距还给老师定教学事故，这本身也是对老师的不公平。谁敢说带的学生就比别人的好？如果这样下去，谁还敢带学生？
从这里，我们也要看到教学事故的本质。各级各类学校制定相应的教学事故处理办法，其实目的只有一个，那就是减少教学事故的发生，维护课堂教学的严肃性和有效性，从而保证教学秩序的正常进行。教学事故只是学校管理层面的一种方法和途径。
那么，学校应该如何减少教学事故的发生呢？我认为可以从以下几个方面入手：
1、建立完善、系统的教学管理制度，确保教学管理过程中有“法”可依，避免纯“经验型”、“关系型”的教学管理。管理制度的建立要注意联系实际，多方听取意见，严格论证，同时必须严格执行，做到有法必依，执法必严，违法必究，遵循公平、公正、公开的原则，否则只能成为一纸空谈。这是一个学校正常运转的保证，也是一个学校不断发展的基础。
2、加强教师的职业道德教育。教学事故的出现，反应出教师及相关人员职业道德水平不高。同时我们也可以看到身边的优秀教师基本不发生教学事故，这与他们高尚的师德师风是分不开的。
3、创造良好的教学环境。“孟母三迁”的故事告诉我们环境对一个人成长的重要性。在学校中，良好的教学环境同样可以影响人，对人的转变起到积极的作用。
4、对教师要宽严相济。教师的工作千头万绪，又是难免出现一些差错。对于出现差错的人员，要严格按照管理制度执行，同时，也要了解差错背后的故事，积极帮助他们解决，让教师有归属感。
对饮孤独
在几个平行班级中，考试成绩相差多少分可称作教学事故？
您提出这样的问题说明您对教育行业的了解还是存在误区的。无论学生的成绩是多少分，都不会被称为教学事故。
在百度百科中，教学事故的定义是“指教师（含教辅）及教学管理人员失职或违反教学工作条例，从而影响正常的教学秩序，影响教学环节的实施等在教学或教学管理过程中出现的失误或过错。”
从定义可看出，教学事故的前提条件是“失职或违反教学工作条例”。无论从哪一方面来说，学生成绩的差异都构不成教师的失职和违反工作条例，而且学生成绩的差异也不是教师的“失误和过错”。学生的成绩是很多因素造成的，不能简单粗暴地将学生成绩的低劣归咎于教师的失误或过错。教师在教学过程中依法履行了作为一名教师的责任和义务，学生成绩的低劣并不是也不会是教师教学过程中的教学事故。
希望我的回答能帮你解除疑惑。谢谢！
中学生数理化
教学事故不能以考试分差做结论。教学事故往往出现在课堂上写错字，读错音等等，当然在评卷中也可能发现类似问题教学错误，一个班学生答案全错，而是错的千篇一律例如汉字注音，问题答案等。教学事故是重大问题，涉及教者心态水平，误人子弟，必须严肃处理。
董兴国2
首先，一切所谓“平行”都是相对的！
“考试成绩”，分许多考察层面，平均分？高分率？提高度？
就被考察对象，在所处群体中的接受、消化能力必须顾及——一群精神病人，即使存在绝对“平行”，有意义吗？
最后，“教学事故”根本不是说此类事，你根本不懂！！
赑屃680820
由于分班时学生的个体差异，导致班里成绩差距大，这不能成为教学事故。我们这有一个班三分之一的学生智力低下，但是你不能拒收学生，和平行班级的平均分数差了20分，那也算老师的教学事故吗？这样就很不公平了
冬阳64048714
学生考试成绩决定因素很多，同一个老师的同一班学生成绩也高低不等，有人能上清华，也有人连专科都上不了。所以，平行班成绩差别不能作为教学事故的判定依据。
自由自在老园丁
如果是老师问的，那么老师被学校逼神经了。如果其他人问的，呵呵呵呵，无语！！！
用户104403831325
你这个有歧义的，教学事故有他的明确规定，可以说是一个老师扣分标准。如果你谁的是学生考试成绩，那是不存在的，你用心管理了，用心上课了。学生考试不好是不会算你的教学事故的
