随着高校教员编制变革的推进，目行进入高校教育系统的教师根本就是“聘任制”“合同工”，无编的年轻教员越来越多，其真实高校在编教员跟无编教员工资待遇并无很大区别，也并非存在随时能够解雇的现象，假如真的想靠一个“编制”来保证本人后半生的话，在笔者看来你可能真的不太合适当教员。
中小学实行退出机制，并全面实行，其实就是中小学教员开端定期注册制度，突破教员“终身制”清退不合格的教员，鼓励教员队伍，也有人解读成“末尾淘汰制”有了这个制度，教师们才会愈加努力上进，可随着而来却也带来很大的弊端，有些中央，自觉追求升学率让中小学教员充溢危机感，教师因教学成果不好而被分流，因而教师只能为了进步学生成果“不择手腕”，师生矛盾由此产生。
看来，教员职业的危机感，实则源于教员能否有不学无术，能否严厉恪守教员的行为标准和相关职业规则，而不在于有编无编或者实行怎样的制度，再者往常中小学教员形势一片大好，各地都出台关于教员不少好音讯，教员的前景相当好的，你们认同这种观念吗？
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