高考倒計時98天，成績不理想的高中生面臨最大考驗：
複習計劃全被打亂，知識點遺忘快，越學越焦慮；
在家學習效率太低，白白耽誤了黃金提分時間！
開學就要考試，備考時間太緊如何逆襲考出高分？
再這麼學下去，高考註定被淘汰！
留給高考生的時間不多了！
2019年，高考報名人數突破千萬。根據近十年數據變化趨勢預測，2020年高考報名人數將與去年不相上下。
此前，教育部多次回應稱，今年高考暫不考慮延期。
梳理發現，自恢復高考以來，高考從未因故改期。即便是“非典”時期，依舊執行了原定計劃，比上年提前一個月，正常進行。
在這個特殊時期，“千萬量級”的高考生該如何保持狀態，做好最後的衝刺？
學校開學延遲，面對當前緊張形勢，如何在家進行有效複習，成為重中之重！
高考備受關注，其本身也在不斷變化。
2019年末，高考考試大綱被取消。有人擔憂“取消劃重點，整本書都成重點”。
考查特殊地理條件與冰雪體育項目相結合，求解嫦娥四號探測器的運動週期，進行移動支付的樣本測量…這些2019年的高考題，讓“新高考”命題的趨勢逐漸明晰，也讓考生們“壓力倍增”。
2020年1月9日，教育部公佈《關於做好2020年普通高校招生工作的通知》。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識性考查”後首次明確，“加強關鍵能力考查，優化試題情境設計，增強應用性、創新性”。
想要在特殊時期，自主完成高考複習是很難的，即便願意堅持看書複習，但沒有正確的學習規劃，沒有學習技巧，沒有老師答疑解惑，只是埋頭刷題和死記硬背的話，學習效率會很低。
“這次疫情，為教學方式的轉型提供了一個契機，複習的基本理念不變，但複習的方法必須轉變。”近幾年，高考命題已從“知識立意”“能力立意”向“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”發生轉變。
高考題注重通過情境和情境活動來實現對知識運用的考查。這就要求，由粗放式教學轉化為精準化指導，設置或運用真實情境，設計有效活動，在活動中綜合訓練考生能力。這既符合高考方向，又能提高備考效率。
北京、山東、海南都已經明確，今年高考將“連考4天”。
對第三批進入新高考的8省市來說，今年是新高考前的最後一次“傳統高考”，今年參考的考生確實面臨較大挑戰：如果不能升學而選擇復讀，需按各地規定完成與學業水平考試的銜接，再參加“新高考”，復讀難度相對較大。學生和老師都要調整心態，適應形勢變化，把握好複習節奏。
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