绿水长青
班主任打电话告诉你孩子基础差，其主要目的是想让孩子参加他的培训班。
遇到这样的情况，先不急于做出承诺，先和孩子交谈一下，了解一下孩子学习的真实情况，并听一下孩子的真实想法。
其实，我也遇到过类似的情况。我的孩子今年上六年级。有一天，他回来说老师在班上说，如果有谁愿意补课可以到他那里去报名。
孩子问我：他要不要参加？
我反过来问他：你要不要参加怎么能问我呢？你自己觉得自己要不要参加？
他想了一会儿说：我觉得不需要参加。
我说：那不就好了，既然你自己觉得并不需要参加补课那就不去了，只要你平时把自己的学习、作业、练习都扎扎实实的做好，学习上自觉主动一点，不参加补课一样可以取得优异的成绩。
迄今为止，我的孩子没有参加过任何培训班补习班，但他的成绩始终都在全年级的前列。
因此上说，您必须先了解一下孩子的具体情况。
如果真如老师所说，孩子的基础较差，并且孩子自己也愿意去补习一下，那就去参加一下补习，也有力提高孩子的学习成绩。
如果孩子的学习并不像老师所说的那样差，孩子自己也不愿意去补习，那就委婉拒绝好了。
很多家长担心，如果不去参加老师的补习班，老师会在班上排挤打击孩子。
其实，这样的担忧完全没有必要。一般情况下，老师不会因为孩子没有去参加他的补习班，而在日常的教育中另眼看待孩子，排挤打击孩子。
如果真有这样的老师，那就不仅仅只是一个违规补课的问题，那是师德缺失，道德品质的问题。
既然老师都能做出来这样的事情，作为家长还讲什么情面，留足证据，到当地教育部门直接投诉举报他违规办班补课的行为。
同时，向学校提出请求，给孩子调换老师或者班级。
但请记住一点，不要乱吵乱闹去直接和老师发生正面冲突，应该走正常的维权渠道。
教育探微
这样的事情我还真正遇到过。
记得一次段考后，我打电话向孩子的班主任，问孩子的各科成绩都考了多少。班主任告诉了我孩子每一门课的成绩，然后说哪一门课学得好，哪一门课不好，紧接着班主任又说，孩子考得差的那两科得补一补，给孩子报个补习班吧，补习班是某几个老师合办，如果经过班主任报名，有优惠。
我说：那好，学校里老师给补课放心，至少老师知道孩子差在哪儿，能有针对性辅导孩子。等孩子下午放学回家家来之后，我问问孩子，看她愿意补吗？她愿意补，就让她补，她不愿意补，即使给她交了钱了，她不去，或者就是不学，也没有用，还得给你添麻烦。
班主任说：好吧。最好还是让她补补，不然会越来越跟不上，好多学生都在补呢。她不补，人家补，这以后的差距会越拉越大，再补就困难了。
我说：好好好，回来我好好跟孩子商量商量。
可是等到孩子回到家，我很正式地问了她是否补课的问题，她的回答很简单，也很直接，就两个字：不补。我告诉孩子，班主任想让她补课。
孩子说：班主任都在班里说了几遍了，还有每个学生都发了一张招生宣传单呢。班里有几个……也可能十几个学生参加补课的（班里有八十多名学生）。
孩子不愿参加补课，我也不想强求，因为我一直不支持孩子补课一事。我认为星期天、放假该让孩子休息休息。学习就像打仗，不能连续地无休止地作战，那谁受得了啊。一定要修整，要有时间“养精蓄锐”，然后再去打仗才有精气神啊！
所以孩子补课的事，就这样不了了之了。
至于有的家长担心，如果班主任都直接说让孩子补课了，如果不去，班主任会不会给孩子“小鞋”穿，会不会因此“另眼看待”孩子？
我以我的经历告诉家长，这种情况是不存在的，参加这样的补课，班主任当然高兴，但是不参加，班主任也是充分遵从家长、孩子的意愿，不会有什么心理上的不舒服，还会像之前一样对待孩子。班主任没有那么“小心”眼，补不补课，真的不像家长想的，会有其他的“附加值”！
超敏教育
我家孩子在读小学三年级时，他的语文老师兼班主任就给我打过电话，班主任老师告诉我，我孩子的写作能力有点差，问我是否愿意把孩子送到某某写作培训班，顺便还可以辅导孩子的数学。其实我心里很明白，这个辅导班就是他和数学老师开办的，这可如何是好呢？在电话里我就告诉班主任老师，作为家长，很希望孩子能够得到全面发展，支持孩子去上辅导班，不过我还得要征求孩子的意见，到时候给老师回电话。
当孩子放学回家后，我详细了解了孩子的学习情况，也看了孩子写的作文，文笔流畅，构思巧妙，并不像语文老师所说的写作能力差，孩子的总体成绩还不错，在班上处于前几名，孩子的学习兴趣也很浓厚。我也试探性问了孩子是否愿意上辅导班，孩子摇摇头说：“我才不去上辅导班呢，我们班主任和数学老师也在班上跟我们说起上辅导班的事，让我们回去跟家长商量，因为我本身不想去辅导班，感觉到上辅导班很丢脸，所以回家后没有跟你们讲起这件事。”我感觉到孩子很懂事，于是给孩子提出了要求，让孩子养成良好的学习习惯，孩子答应我要好好学习。我也给班主任老师打电话，说明了情况，从电话里能够听得出老师很不高兴。
就在这个学期的期中考试时，孩子的语文期中考试成绩只有87分，基础知识70分得了69分，而作文30分只得了18分，孩子很伤心，班主任老师又给我打电话，告诉我要重视孩子的写作能力的培养，我在电话里答应了老师的要求。我认真看了孩子期中考试写的作文，平心而论，写得还不错。我给孩子的作文加了12分，总分栏写了99分，孩子很高兴，笑着对我说：“爸爸，你加的这个分老师不会认账。”我告诉孩子，我也是一位老师，你写的作文很有新意，这篇文章在爸爸心目中就是满分，我希望你以后能够写出更优美的文章。孩子点头答应，看得出来他此时此刻的心情。
在以后的学习中，他比以前更加刻苦努力，在期末考试时，他的语文成绩是99分，整张试卷就因为写错了一个字而扣了1分，数学也考了满分，成为了年级第一名。孩子一如既往的努力学习，小升初也以班上第一名的成绩升入了重点中学的初中部。
对于班主任老师打电话给家长，让孩子去参加辅导班的现象要合理对待。如果孩子不愿意去参加辅导班，家长要向老师说明情况，不能强迫孩子。可能有的网友会认为，如果不去参加班主任老师的辅导班，自己的孩子会在班上受气，不排除师德师风差的班主任老师会这样做，家长永远是孩子最坚强的后盾，要帮助孩子建立自信，正面引导孩子主动学习，不要为了迎合班主任老师而违背孩子的意愿。
如果因为孩子没有去参加老师的辅导班而遭到冷落或者排挤，家长可以实名投诉老师办辅导班的行为。教育部也三令五申的强调，严禁在职教师违规补课，老师在校外办辅导班的行为违反了教师十不准的规定，理应受到处罚，家长要敢于同歪风邪气作斗争，让教育回归本质。
Lance课堂
我家孩子在读初中一年级时，也遇到了同样的问题。当时不是班主任打的电话，而是直接找了班里20多个学生，其中包括我的孩子，虽然不是直接说去他办的补习班，但意思也很明了。说他们这20多人将来都是重点高中的苗子，假期（当时是初一的寒假）应该充分利用起来，自己在家学肯定效果不好，等等。孩子回家和我说了这个事之后，我当时就征求了孩子的意见，其实孩子不是特别想去，但想到她的好朋友、成绩好的那几个都去了，就她不去肯定也不好，所以也有些不情愿的去了。
究竟去不去补习班，我觉得应该结合下面几点来考虑。
一、看看孩子的学习成绩到底怎么样。
如果成绩不错，就没有必要去。既能省下一笔补习的费用，也能够为孩子节约很多时间。但是如果孩子成绩确实不太好，家长又辅导不了，去自己老师办的辅导班，肯定比去校外那些辅导机构办的辅导班要强的多。因为是自己的学生，老师对他知识掌握情况各方面都比较了解，辅导时就会有所侧重。这一点对孩子肯定是有利的。
二、征求孩子的意见。这点不可忽视。如果不征求孩子的意见，强行把他送去辅导班，他可能就会心里有抵触，这样的话，肯定也不会好好学，那补习的效果也就可想而知了。
三、了解一下这个老师的教学的具体情况。是不是那种想只是通过办辅导班增加自己收入的那种。如果是那样的情况，还是不要去了。但作为老师，这种情况基本是不存在的。毕竟辅导的多是自己的学生，不教出点成绩，以后恐怕也没有人去找他辅导了。
摆渡人渡己渡人
张小平的妈妈妈，你好，我是张小平的数学老师。
你好老师，张小平最近是不是在学校里面犯了什么错误啊？
没有，但是对妈妈是这个样子，张小平最近学习成绩并不是是非常好，特别是数学成绩，这1单元的4则混合运算，孩子可能有一点困难，你有没有时间好好辅导一下啊。
老师我也辅导了，可是有时候辅导不了，孩子不听我的，他只听老师的，老师能有什么办法吗？
是这样子啊，那行，还有几个家长可能也需要和我让我一起辅导孩子学习数学的，如果你想让孩子参加的话我就先记下来。
那好谢谢老师，一定要记得张小平参加你所举行的数学辅导，到时候算我家孩子一个。
好的好的，张校长行妈妈，那么我先接下来回来哦，你等我通知，行不行？
谢谢老师。
到底打不电话举报不举报呢？张小平的妈妈陷入了深深的思考。
义诚老师
如果孩子班主任打电话给你，告诉告诉你孩子基础差，他外面有个补习班。说实话，如果是我的话，我不太希望孩子那么辛苦，去上什么培训班。何况孩子上不上培训班，不是你说了算，而是孩子自己说了算。
儿子已经大学四年级了，从小学到初中到高中，我没有上过文化类的培训班。我和他爸就是老师，孩子有什么样的基础，我明白。我这人教育孩子有些固执，孩子的老师并不能左右我的决定。而我基本上是看孩子的意愿。
我儿子是我自己启的蒙，当时孩子年龄小，我对他并没有过多的要求，主要是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。他四年级转到县城学校，语文老师老家是我们那边的。老师对孩子很不错，也曾给谈起过孩子的作文水平一般。我淡淡地笑了一下，因为我比较了解孩子的学习情况。他的作文属于比较有创意的，我也根本不打算让孩子去补习，我觉得与其让孩子补习作文，不如让他多看课外书。知道高中毕业，孩子都没上过语文补习班。但高考时，语文考得很不错。
孩子要补习什么，什么时候补习，什么时候叫停，全是他自己安排。补习英语去了不到一学期，他说小学英语无非就是记单词，练习句型，多读、多写、多记、多说，从那以后，就再也不去补习英语了。
至于什么数学、物理、化学几乎没补习过，中考后自己联系老师去上了一个月衔接班，感染时，老师要求每个孩子至少上一个学科的提高班，他就去上了物理班。其他时候都没去补习过。上得最多最好的培训班是书法。从小学五年级到初中三年级，从未间断过。
所以，如果老师给你打电话，你要先了解孩子的学习状况，再征求孩子自己的意愿。不用那么纠结，老师一般不会拿你孩子怎样。
语文教育杨柳依依
如果班主任打电话说孩子基础差，他外面有培训班班，我会让孩子去上他的培训班。原因如下：
1、班主任这样给你打电话，目的就是想让孩子上他的培训班的。
说说我们县城的小学，一般从一年级下半学期班主任或者本班老师开始办补习班了，也是说自愿上，主要是辅导孩子写作业，有的家长忙没有时间辅导孩子做作业的就选择了上补习班。也不是像网上说的那样，老师上课该讲的东西不讲，老师上课该讲啥还是讲啥，补习班主要以辅导作业为主，因为小学生学的东西也不难。老师一般希望大家都上，可以多一点收入，也可以减轻家长辅导作业的负担。如果班主任给你打电话说孩子的基础差，就是希望孩子上他的培训班的，家长想想自己平时有时间管孩子学习或者给孩子辅导作业吗？如果没有建议家长给孩子报名上就行了。
2、让孩子上了老师培训班，一方面有利于孩子成绩提上去，一方面又不得罪老师。
举我身边的例子，如果班主任办的有补习班，本班的家长都让孩子积极参加，因为怕老师在补习班讲知识了，自己孩子不知道，还怕别的孩子都上了，自己孩子不上会落后或者老师不重视自己孩子了。所以题主说班主任已经打电话了，那么就让孩子去上，一方面有利于孩子成绩提上去，一方面又不得罪老师。如果本来自己孩子基础就差，其他孩子上老师培训班，自己孩子不上，更不利于自己孩子，说不定班主任也不喜欢。
所以，建议题主应该为了孩子积极配合班主任上培训班。如果是我，我会选择让孩子上的。希望我的回答能够帮助到你。
育儿成长法
不好意思，我是个俗人，是两个孩子的妈妈。
其实我内心希望有老师这样对我说。
孩子在外面也是补课，自己老师针对的补，
知道孩子的弱点，会更有针对性。而且，
说句自私的想法，孩子都在她那交钱补课，
如果再学不好，她责任更大吧？
而且，她也会对孩子更加关照。
我家大宝，现在初一。小学四年级的班主任，
是语文老师，课堂讲的好，也有威信。
五年级她怀孕回家待产二胎，换刚毕业的新老师。
我孩子语文变的很差，后来这个老师联系不少
家长可以去她那里补课。六年级上，
换了个有经验的班主任，据说，这个班主任
还是四年级补课老师的师傅，新来的时候带过她。
我就停了一学期，结果儿子语文又直线下降，
我也很不懂。可能她的方式比较适合我家孩子。
她只补阅读和作文。
忘忧草33245796
我家儿子读二年级了，一直都是学习很刻苦认真，也很积极完成各种作业，今年他们班主任开了补习班后，我儿子回来跟我说，他原来一直都是做课堂作业第一名和预习经常受表扬。但是现在没了，因为在老师那里补习的同学提前就知道作业并且做好了，老师也不怎么表扬了。哎……
觉非23
不要去，我以前读小初的时候就遇到过，那些老师在外面所谓的补习班，讲课的内容就泄题，泄下一次考试的题目，这样孩子听了课下次考试成绩确实提高了，但是家长却不知道这种提前知道答案去考试考出来的有个鬼用。老师倒是一方面赚到钱了，一方面又让家长觉得补习确实不错。最后我想说：你作为老师告诉家长孩子成绩差，为什么不说在学校补呢？干嘛自己在外面开补习班啊？要是真有师德直接在学校课后花一点时间帮孩子补课不就好了吗。我目前读了十五年书了，早就发现这套路了...
