心想事成萬事如意111
第一、算術，它來源於生活，與我們的日常生活和各項工作是分不開的。比如，家長經常對孩子說的一句話，現在都已經七點了，再不快一點的話，八點到幼兒園就會遲到的！這就是說七點到八點只差一小時了，時間不充足了，必須要抓緊幹什麼，才不會遲到，其中所涉及的數學知識就是，列式為：7+1=8和8—7=1。還有，無論是老師，還是家長經常都會讓孩子們數自己手指的個數，左右手分開數：1、2、3、4、5，左右兩隻手分別都是5個手指頭，然後再合在一起數：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，知道兩個5加在一起就是10個，列式為：5+5=10。這樣不僅培養了孩子們的數數的能力，還加強了孩子們對數數和算術的初步認知。當然，在日常生活中，與算術有關的例子太多太多了，數不勝數，作為老師和家長，一定要抓住日常生活中的有關算術的每一個實例，巧妙地對孩子加以指導和啟發，從而激發出孩子們對算術的興趣，由淺入深，從簡單到複雜，循序漸進的引導孩子們來學習算數。
第二、算術，它服務於生活。比如，讓孩子們算一算幼兒園所在班級裡，一共有多少名小朋友？老師就會讓孩子們先一個一個數，數到那個數結束了，就是多少名兒童。也可先數一數小男生小女生各有多少名，然後再把兩個數字加在一起，總共有多少名孩子就可得到。此類有關算術服務於生活的例子，何時何地，無處不在。既然是這麼普遍，可見它的重要性非同一般，難到能說幼小銜接班孩子學習算數不重要嗎？
以上兩點，只是我個人對此問題的認識和觀點，老師們，有什麼好的觀點，請在下方留言，謝謝閱讀和支持！
海角天涯1988
算術對於幼小銜接班孩子特別重要，能提高孩子的自信心，學習能力，邏輯思維能力。幼小銜接班孩子學20以內的加減法及分解，但別小看這20以內的加減法，這是整個小學數學運算的基礎，數學能力絕對不是會加減法這麼簡單，是要有數學思維。
舉一個簡單的例子，數的比較是一個很重要的概念，對未來孩子推理能力，判斷能力的培養都很有益處得，很多孩子對學數學都蒙圈，和比較這個概念從一開始沒搞明白有很大的關係。當孩子知道3-2=1，在幼小銜接班裡，除了孩子會計算這道題目之外，老師還會教孩子3比2多1，同時也可以說2比3少1，老師還會鼓勵孩子在看到別的計算題時，也去比較，舉一反三。
數學思維是幼小銜接很重要的一門課，除去單純的數學計算, 通過認識鐘錶，認識錢幣等等，讓孩子認識到數學是在日常生活中必不可少的一門學科，會讓孩子學的更有興趣。
玲玲老師講育兒
算術對於幼小銜接班的孩子來說有多重要？
在回答這個問題之前，首先要和題主明確一點，小朋友目前是幼小銜接階段，年齡在4-6歲。
算術是數學其中的一部分，雖然計算是數學的基礎，往往很多時候會發現小朋友過程對但最後一步計算錯誤，對於上學後計算當然重要，但對於幼小銜接段我覺得並沒有特別重要。
數學其實也是來源於生活，並不是很枯燥的，那麼計算算術同樣，也不是枯燥的，對於幼小銜接段的孩子，如果題主想讓小朋友學習計算，不妨從生活開始，再到落筆計算。
一、生活中買東西，比如買水果，可以和小朋友一起的時候可以跟小朋友說：我們今天買5個蘋果，你來數好不好？先讓小朋友對數有概念。 再後來買水果的時候，可以引導小朋友把水果數量加在一起是多少？ 或者說拿來幾個蘋果，再減去幾個，現在還有幾個？ 讓小朋友對加和減慢慢有概念。
二、接下來就是讓小朋友落筆進行計算，這樣從物到數的過度，既培養了興趣又加深了理解。
幼小階段重在興趣，但是在真正上了小學後，計算也是很重要的一部分，還是不能忽視。
加油💪我們多費心引導，小朋友都很棒的👍
張LePetitPrince1127
孩子從幼兒園升到小學，做好幼小銜接工作還是蠻重要的。若幼小銜接工作做得不到位，孩子在面臨生活習慣和課堂模式的驟變時，將會難以適應，升學後不是怕學、厭學，就是注意力不集中，作業沒完成，東西丟三落四，這都會讓家長們憂心不已。為了讓孩子能適應突如其來的變化，這時給孩子做好幼小銜接工作尤為重要。
做好幼小銜接工作能培養孩子的注意力
5到6歲的孩子內心對於所有事物都是非常好奇的，他們思維積極活躍，頭腦中有許多疑問，想到什麼做什麼，注意力很容易被外界因素吸力。
做好有效銜接工作能培養孩子獨立性和生活自理能力
一般來說，孩子在幼兒園裡，整天都有老師陪伴在旁，每逢遇到困難，如穿衣服、繫鞋帶等，會及時得到老師的幫助，壓根沒有自己動手的機會。進入小學後，孩子會過上一種相對獨立的生活，像繫鞋帶、穿衣服、準備學習用具等問題，通通都得靠自己。這對於以往從來沒獨立地解決過類似問題的孩子來說，處理起來動作慢，不熟悉，也會影響他的學習。所以我家孩子從上幼兒園起，我就開始有意識的培養她的獨立能力，幼兒園第一天，去自己的小房間睡覺，雖然剛開始那段時間老母親的手機一晚上的鬧鈴，睡到半夜發現床上多了個娃……每天早上頂著兩隻熊貓眼🐼！第二學期自己穿棉襖，天氣暖和了自己穿衣服再慢慢的，不論春夏秋冬都是自己穿衣服，大班下學期開始，叫醒娃的就變成了鬧鐘⏰！
幼小銜接我們是真沒有上過，面試前一個晚上發現急訓了半個小時，因為考的是10以內的加減法，順利拿到了➕！上學了正式學10以內的加減法，5分鐘以內越做越多，每天都在看到孩子的進步，同學媽媽說，他家上了不少幼小銜接，被老師找過幾次了，因為孩子上課注意力不集中，而家長會的時候，老師是表揚我家娃的眼睛就跟個聚光燈一樣打在老師身上！
說到這裡並不是說幼小銜接不好，而且要選擇性的去做，試想下，讓你去學第二遍你願意嗎？！所以說一點基礎沒有也不行，都學會了也是萬萬不可的！
總結
總而言之，孩子從幼兒園升上小學時，會面臨許多大變化，這時做好幼小銜接工作，讓孩子去上幼小銜接班的重要性就會凸顯出來了，它能對孩子進行有目的、有計劃的學習適應和社會適應教育，讓孩子在升學前做好身心準備，平穩過渡到小學，對孩子今後發展帶來有利的影響。
這是我家沒有上幼小銜接的娃上半年的成績，低年級的時候，習慣更重要！
大龍女vs小龍女
算術在幼小銜接班應該是主要科目，我感覺啊幼小銜接的孩子，應該把十以內的加法都學會，學的少害怕上小學跟不上，也不要學的太多，學的多跟不上，拔苗助長也不好，所以要掌握合適的度。
教育新發現
算術可以說是臨沂市孩子學習數學的踏腳板，如果能夠把算術基礎打好，能讓他們之後的數學學得更加輕鬆。不過算術比較抽象，孩子在學習的過程中可能因為無法理解，而出現消耗不了的情況，貝爾安親發現這一情況後，通過雙師課堂的線上老師把抽象的算術題轉換成形象的事物，主要是把算術知識滲透進孩子生活中的一點一滴，這樣孩子在觀察動畫場景的時候，才會發現自己也看到過這樣的場景，下一次在遇到的時候，就會按照動畫演繹的情節去進行一遍實際操作，孩子在琢磨過程中就會發現原來算術也是一件非常簡單的事情。其實這樣的方式是讓孩子多去注意生活中能夠存在數學的場景，以此建議數學應用思維，為他們之後可以更好地學好數學打下一個良好的基礎。
九七696
我來回答你的問題。
算數不是說對幼小銜接來說重要。
而是說對整個學習生活都很重要。
數學也是認識事物，認識社會的一種手段。
從小開始數學教育。極其有必要的。
幼兒園時期。孩子要對數有一個基本的認識。
直到十以內的數字。
這就可以促使他把主觀的認識和客觀的東西聯繫起來。
形成自己的世界觀。
特別有利於他後期的發展。
所以必須重視孩子的數學教育。
希望我的回答對你有所幫助。
孝義大鵬教育
現在幼小銜接就是給小學一年級做預備，如果孩子讀小學前把算術和拼音都學完了，那一年級要學什麼呢，我是做幼教好多年了，有家長是做一年級教師的，說一年級孩子已經在學前把一年級的內容學完了，學完有利有弊，利在於學完會在一年級相對輕鬆一些，弊端呢就是學完後會有部分孩子飄飄然，就沒有的學習的興趣，最後導致只會學會的，新的知識卻錯過了。
s1653873358
算術不光是幼小銜接班的孩子，對哪個階段的孩子來說都是非常重要的，計算能力是人必須具備的一項能力，對將來數學的學習非常有益處。現在小學生的計算能力普遍不高，就是大家對口算啦，計算方面的重視程度不夠了，孩子們也學會了偷奸耍滑，經常用計算器來算，這對孩子將來的發展是有著極大的負面影響的。當然，讓孩子對算術感興趣，也是需要一些手段的，讓枯燥變得有趣，這是家長們需要考慮的事情。
龍城愚夫
當然重要
幼兒園大班學幼小銜接是開發孩子腦力思維能力，還有培養他的耐性跟專注力。
