在放假考试前，很多同学们都会努力复习。一些科目可以靠死记硬背来掌握，另一些科目靠多刷题就可以掌握答题技巧。不过，语文的考试题目灵活性很大，特别是作文，很容易丢分。想要考好语文并不是那么容易。
有很多家长向我反应，孩子在家里写作文时要花很长的时间，想了半天都还不知道怎样下笔。到了考语文时，就会感到很焦虑。有孩子说：他最担心的就是写作文，每次一写作文就感到没有素材可写，也不知道如何写，可谓是绞尽脑汁，像挤牙膏式的一点一点往外挤，最后拼凑出一篇考场作文。
像这种情况是非常多见的。考试分数出来以后，发现扣了很多分。这些孩子感到非常沮丧，但是又找不到方法。父母看到孩子的老师情况，也非常焦虑。给孩子在外面也补过课，可是效果并不大。因为孩子在写作文时存在的问题太多了。
孩子写作文总要想很久。
一、孩子在写作文时会出现哪些问题。
孩子在写作文时会出现很多问题。这些问题会导致他们在写的时候需要花很多时间去构思，而且还很难拿到高分。概括来说，主要存在这些问题：
1.没有抓住题目的中心，容易偏题。
有的孩子在审题时不细心，没有抓住题目的中心就开始写，最后会导致写偏题，这是很容易扣分的。
2.没有素材可写，不能描述细节。
孩子在写作文时，很多素材是来源于生活。如果孩子平常缺乏观察的话，很多细节孩子就写不出来。
3.平时积累太少，不能运用一些好的词句来写。
想要写好一篇文章，平时的积累是不可少的。有一句话叫：书到用时方恨少。平常阅读少，一些好的诗词也背不出来，作文就不能出彩。
4.写作时面面俱到，没有详略之分。
有的孩子在写作文时眉毛胡子一把抓，什么都写，没有详略之分。也就没有出彩的地方。
孩子在写作文时会遇到很多问题。
二、为什么孩子写不出一篇好作文？
想要写出一篇好的作文，真的很难吗？其实找到原因后，就可以避开那些坑。写不好作文主要有以下几方面原因：
1.孩子粗心。
很多孩子在写作文时，没有仔细理解作文题目的意思，因此在写的时候没有触及作文的本质问题，仅仅停留在表面。甚至是本末倒置的，作文的基本要求都是无法完成，导致后果是灾难性的。
2.不爱阅读。
阅读能丰富孩子的知识，能为孩子提供丰富的写作素材，还能培养孩子的想象力。如果一个孩子阅读量太少，那么写出来的作文也会缺乏深度，平淡无奇。
3.缺乏写作技巧。
如果一个孩子有了丰富的知识积累，却没有写作技巧的话，也是不行的。写作技巧可以让孩子的作文锦上添花。
孩子写不出一篇好作文有多方面原因。
三、如何才能写好一篇作文。
写好一篇作文要具备三个意识:即中心意识、详略意识和细节意识。
我们要明确考场作文的特征。考场作文，不同于一般意义上的文学创作。它有规定的时间、有规定的字数要求，最关键的是它有着明确的写作范围与目标。所以，牢牢地把握住三个意识，才能到写作优秀作文的关键点。
1.要有中心意识：
考场作文与文学创作最大的不同就是作文必须有一个明确的中心，并且这个中心必须要与试题的要求相一致。因此，拿到一篇作文之后，第一件事就是先想好，这篇作文的中心是什么。这个中心必须集中，也就是中心只能有一个，不能分散。
所以，并非作文的篇幅越长越好，因为如果你写得过长，往往会导致中心分散。而确定了中心之后，我们还要做到入题快、切题准、扣题紧，点题巧。
写作文要有中心意识。
【入题快】
入题快是指文章最好开门见山，走入主题。
老舍先生的《济南的冬天》，文章的开头第1段就以三组对比，让你感受到了济南冬天的“温晴”。而通过这三组对比，我们就明白了这里的“温晴”指的就是温暖、温和及晴朗，这就是入题。
【切题准】
切题准是指你在后面的文段中，始终贴近主题来写，而不是将铺垫与过渡洋洋洒洒写上许多。
有一段写济南冬天的“暖和安适”，直接切题，让这种“温晴”中的温暖、温和具体化。而且第5段虽短，也呼应了前面“摇篮”的比喻，表现出一种安适的感觉。
【扣题紧】
扣题紧是指在关键段落的描写中，始终围绕主题展开，而不是以固定的模式来套用所有的题目。
在作文选择的素材上，这些素材都是为了这个主题而选用的。要紧密的围绕主题，不相关的素材就不要用上去。
【点题巧】
点题巧是指在文章结尾的点题中，不仅能够呼应开头、归纳上文内容，还能在拓展升华主题，使之意味深长。
在写济南的水时，文中写到不仅包裹住了济南城，也与蓝天白云联为一体。这里不仅与开头的“温晴”呼应，也让包含了前面所说的济南的一切美，这就是一种拓展升华，巧妙地点明了主题。
中心意识要做到这四点。
在2019年，南京有一篇中考作文是这样的：
题目要求：端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说：“这是你喜欢的，不是我喜欢的。”事后，这引起了你的联想和深思……你以“你的和我的”为题写一篇文章，向校刊投稿。
我们常常遇到材料+命题这类作文题。而材料与题目的关系是什么？就是材料给题目提出了限制条件。只能写长辈与晚辈之间，并且“你的”与“我的”是不相同的，两者之间存在着矛盾，所以文章的重点就是如何表现两者之间的关系。
如果大量的篇幅都用来描写奶奶对她的爱，这就让文章有了几个中心——奶奶对她的爱，如何尊重长辈以及你的和我的之间的关系。这让文章的内容显得分散、中心不够突出。要有中心意识就是只写一个中心，并围绕着这个中心来写。
2019年南京中考作文。
2.要有详略意识。
现在大多数学生的问题就是看到题目后，把自己能想到的东西一股脑全写上去，最后发现字数太多，就草草收场。这样的作文导致的问题就是头重脚轻，让人一见生厌。
树立详略意识，从培养良好的写作习惯开始。可以从以下几方面去做：
【转变写作思路】
以一篇记叙文为例，确定中心后，我们如果按起因、经过、结果的顺序来思考如何来写，就往往会犯我刚刚提到的头重脚轻的毛病。实际上，我们应先明确哪些部分要详写，哪些部分要略写，然后再来动笔。
以文章中心为起点，先思考用什么材料突出中心，在运用材料时可以用哪些方法来突出中心，再去思考如何开头、如何铺垫、如何呼应、如何结尾。 这样思考，与上面提到的思路相比，优势显而易见。
如果要写一篇议论文，思路是否明确是必须的，因此写议论文必须列好提纲。我们可以采取“总——分”的形式，也可以采取“是什么——为什么——怎么做”的形式来写。但采取前一种形式，一定要把几个分论点想好，保证有明确顺序、不重复；采取后一种形式，就要想好哪一个是议论的重点，其它两者如何与之呼应，同样也不能详略不分、面面俱道。
要转变写作思路。
【详略得当】
在朱自清的《背影》中，一共有四次写到背影，但只有第二次背影详写，其它均为一点而过。
但开头写背影与第三次写背影都只是点出背影，唯有最后一次写背影补上了相关的衣着描写。这就与文章开头部分低沉阴郁的氛围对应，同时也点出了背影包含的悲凉气息。
文中在第6段详写背影，主要就是为了表现父亲的艰难与努力。这种艰难不仅是因为父亲年纪大了行动不变，也还包含了他所承受的家庭的、生活的重担。但当时年轻的作者并不能理解。所以当父子齐到南京时，他还在城中游逛。
当父亲与脚夫讲价钱时、叮嘱茶房他都觉得父亲说话不漂亮、迂。但这些内容在文章中都是一笔带过，并没有展开描写，这就是为了烘托父亲后面的形象。虽然当时的作者并不能完全理解父亲，但他从父亲的背影中看到了艰难还有努力。为谁努力？为他。正是父亲对他的全心付出，让他在那一刻被感动。
在最后一次写背影时，他也与当年的父亲一样，独自支持着一个大家庭，“东奔西走”，光景惨淡。但父亲依然挂念着他，一面说“身体平安”，一面又说“大去之期不远”，其实心里还是放不下他，想着能与他相见。他这时才真正感到了当年父亲的艰难，而此刻再回想起背影，加上衣着，就更能表现出悲伤的气氛。
朱自清的《背影》
3.细节意识。
细节是描写的灵魂。细节类似电影中的特定镜头，电影的精华由此表现而出。同样，作文的主题、你的积累也是由细节展现的。但是，并非只有详写才是细节。要注意几个问题：
【细节要相互呼应】
细节要相互呼应，最终共同突出文章的主题细节可以是一个长镜头，包涵进许多景与人，以此来丰富文章的内容，表达情感。细节也可以是一个特写的场景，通过对一个主要人物的塑造，或者表现不同人物的不同表现来展现情感、突出中心。
同时，并非只有详写需要细节描写，略写也要有细节，相互呼应，共同构成文章的主体。例如，我前面提到的《济南的冬天》中的围绕“温晴”，老舍先生用“暖和安适”、“小摇篮”、“看护妇”、“秀气”、“卧着”、“清亮”等一系列描写来表现。这里有详有略，但相互呼应，共同构成了济南冬天的特色。
而《背影》中四次背影的出现，同样是有详有略，但以不同的描写，传达出不同的感受，共同表达了对父亲的思念及悲伤的情绪，这是贯穿于整篇文章的。
【细节要写特定的画面】
在《昆明的雨》这篇课文中，汪先生可以说把散文的特点发挥到了极致。开头写画，寥寥几笔，但表现出了色彩，“浓绿”“金黄色”与后面的“明亮”是对应的。下文就直接写了“肥大”的仙人掌，这就让杜甫诗中“城春草木深”从原来的幽暗转变成了旺盛。这几处细节描写，并不是详写，但特定了几个画面，就让人感受到了昆明雨季的特点。
在写菌子的这一节中，不仅呼应了开头那一笔带过的青头菌、牛肝菌，而且连写五种菌子，恰如一个长镜头。开头写牛肝菌之“多”，“滑，嫩，鲜，香”，与前面随处可见的仙人掌一样，都显得“丰满”丰富。一个“浓”字点出了其旺盛，于是下面写其“随处可见”，就从味道转移到生命力。
这段描写也是细节描写。
最后写鸡油菌，没甚味道，但颜色“浅黄”，带出色彩，说明菌子有味美的，也有色美的，相互补充。同时也呼应了开头“金黄色”的仙人掌花，为下文表现昆明雨季中黑红的火炭梅、白色的缅桂花埋下了伏笔。
五种菌子，细节描写有详有略，详写的牛肝菌、鸡枞菌、干巴菌，不仅呼应前文，而且重点表现出昆明雨季生命力的旺盛。而略写的两种菌，都补充了色彩，让这里的描写更加完整。
《昆明的雨》
结束语：父母在家里教孩子在写作文的时候，一定要提醒孩子在落笔之前，要有一个整体思考。这个思考一定要有中心意识、详略意识、细节意识。当然，想要把一篇作文写好，写得生动，平常还需要大量的阅读才行。否则，孩子的作文，便会如同“脚踩西瓜皮——滑到哪，走到哪”！
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