編者按:莘莘學子,情繫母校;經驗分享,共同成長。“清睞有家”是淮北一中2019屆考取清華大學的幾位學子(閆怡琳、鄭瑞、周昊、王宇陽)為聯接淮北一中學弟學妹,推送學習經驗、校園文化和清華風采的親情公眾號。半年前,他們結束高考,滿懷不捨地從淮北一中去到清華校園。之前他們得到了許多學長學姐的幫助,現在他們傳承這個優良傳統,希望盡己所能給之後的學弟學妹們一些幫助。淮北一中公眾號將陸續轉載他們的經驗分享等內容,敬請期待:)
正文部分
個人簡介:
鄭瑞,淮北市第一中學2019屆畢業生,高考分數685(安徽省理科第49名),現就讀於清華大學電子系。
(左邊那個好康的姑娘是李維一大佬)
競賽
Jing Sai Jing Li
出於對生物學科的濃厚興趣,我從進入奧賽班之後就確定了生物競賽的方向。經過兩年的競賽學習,最後以安徽省一等獎告終,的確有些許遺憾,但也的確能認識到自己的努力還是不夠——真正投入到競賽學習中的時間與精力不足以支撐我去取得更高的成績。更多的收穫應該是認識了一些有趣的人並且讓自己的高中三年過得更加充實。
對我來說,學習競賽的最初目的是給自己加壓,通過增加競賽任務來增加學習中的緊迫感,從而提高學習效率,避免無意義的玩樂。當然這也是建立在你本身對這個學科有興趣,願意去學的基礎上,你用來加壓的工具必須是你真正樂意去做,而不是被別人強迫去做的事。但在之後的學習過程中,動機發生了變化。在生物學科上(較大多數非競賽生)深入的學習讓我找到樂趣,真正為了想要了解這個學科、想要知道更多而去學習、去探索。這可能也是大多數競賽生的心路歷程,最開始為了某些功利性什麼目的而投入精力,例如為了自招、為了可能性並不高的保送等等。但真正堅持下去的人通常到最後都會轉變為為了自己的樂趣,或者至少是能夠從中找到樂趣。畢竟競賽的學習枯燥且辛勞的,與專注於高考相比,學習競賽需要投入更多的時間與精力,但往往不能明確看到收益,它並不是高中學習的最優解。如果不能從中發現樂趣,很多人根本堅持不到最後。
這也是我在競賽成績並不完全理想時沒有太后悔投入精力的原因之一。相較之下,如果真正只是為了一些功利性的目的而學習競賽,當最終的競賽成績並不理想、無法取得預期收益時,所受的打擊會更加嚴重。
2019屆生物競賽生
奮戰高考
畢竟自己也是比較認真地去學習競賽了,競賽對於我高考的影響不容忽視。從個人角度來說,競賽對我高考的最大影響是:訓練了更高效的學習方式,並鍛鍊了在面對大量學習任務下的抗壓能力。個人感覺,我在高三時的疲憊程度,其實還比不上高二競賽衝刺階段。個人認為,學習競賽的一大優勢是:競賽生對於競賽學科的理解會超出其他大多數不學競賽的同學,同時,高考中一些利用題目補充的新條件來做的題,只是競賽範圍內的常規題乃至簡單題,對於我來說難度會下降許多。這使得我在高三複習時可以將更多的精力投入另外五個學科中。(此時讓我們先忽略一下在一中參與人數並不多的信息學競賽)當然由於考察方式的差異,例如生物競賽的考試中並沒有任何簡答題的出現,我也需要通過一定量的刷題,來適應高考考察的思路,但這個過程還是要輕鬆許多。還有一個很主觀的方面,就是在省賽的考場上鍛煉出了面對考試的心理素質。高中階段我一共參加了四次省賽(信息省二*2,生物省二+省一),這些重大考試的預演讓我能夠較為輕鬆地面對高考,從而取得所謂的超常發揮。
講完了競賽對於高考有益的一面,讓我們再來談談,我在從生物競賽迴歸高考的過程中所遇到的困難。最明顯也是大家通常都能體會到的是對於高考考察模式和知識點的生疏,至少在高二下學期階段,我在課內的學習是沒有投入足夠精力的,最多隻是簡單地聽懂了知識點的講解,記住的基本概念,但對於知識點的理解,並沒有達到應有的程度。加之備戰競賽時,大腦裡被反覆訓練強調的一直是競賽相關的單科知識,我在六七月份重新回到高考進程中時有一種明顯的遺忘感。現在想想也要感謝梁老師當年阻止我們過早停課,縮短了我們與高考脫節的時間,也從而縮短了我們恢復備戰高考狀態所要耗費的時間,儘可能的減小了競賽衝刺對高考的負面影響。事實證明這一方法是有效的,今年高考喜報中我們630分的班級平均分就是證據。
最後聊一點單獨針對高考的感受吧。關注我們這一屆成績的同學可能會知道,我在高考前的成績一直並不突出,到四月份為止成績依然徘徊在30名左右,只有在最後兩次模擬考中才稍稍有些起色。個人覺得可能有些臨考心態的影響。競賽成績不算很好,生命科學營失利以及自主招生政策的縮緊都讓我不斷降低對自己的期待,心態的確稍微有些灰暗,但是,感謝父母在我每一次考差時的理解與安慰,讓我沒有沉浸在這些負面情緒之中,也讓我做好了面對高考中最差情況的準備。於是,一個較低的心理預期和對自己高考考得再差也不至於考不上985的自信讓我並沒有產生過大的壓力和焦慮感,不因為過度的緊張而影響自己的發揮。今年的高考題型其實也相對適合於學過競賽的學生,雖然網絡上一直在說今年的卷子難,但實際上在我看來它只是更加靈活,提高了對學生深入掌握知識點和具有學科思維的要求,更多地考查提取信息的能力而非套用題型的能力。競賽考試的題型比高考更加靈活,或者說靈活考察本就是競賽的特色,我們這些面對競賽的靈活考察做過準備的人,同樣更能適應高考的靈活考察。
喝
茶
學弟學妹們加油,我期待著在今後的開學迎新活動中看到你們的身影!!!!
——高考寄
清華的學習生活
來自男生
一些不正經的評價
一方面說,不談學習,鄭瑞確實盡到了一個班長的責任,總體來說,盡職盡責,富有個性。運動細胞大概是欠缺,體育課會和某常年不上體育課的無良少女到處浪。(yyl在編輯的時候友情地提醒您,不要猜測這個無良少女是誰)另一方面,學習算是穩定,也真的是認真、努力。可以說最後的結果80%以上離不開自身的努力。Btw,上了大學我才發現她還有內在的那麼智障的一面。。。
——周昊
鄭瑞是一個非常認真的同學,特別是對待學習。平時課間時經常能看見她與同學和老師討論問題的身影,並且上課時她總是很積極,我們每天早上昏昏欲睡的時候她經常能主動回答老師的提問。鄭瑞是一名生物競賽生,除了各科實力都很強之外,數學也異常的好,這與她積極認真的態度是分不開的。除了學習刻苦認真之外,作為我們班的班長,她也為我們班集體做出了很大的貢獻,包括參與策劃許多集體活動,讓我們班同學們多了許多難忘的回憶,也增強了我們的凝聚力,讓我們班有了一個非常好的氛圍。
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