對於高級女教師六十歲退休，很多老師有話說。
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我本人就是一名高級教師，對於國家規定六十退休，並沒有太多的無奈和驚訝。
一，隨著人們生活水平提高，現在人無論在外貌上還是在心理上都特別年輕。五十多歲的人，看著也就四十多歲，跑、唱、跳樣樣都行，身體素質都特別好。我們單位五十五歲女老師，每天早上繞操場跑十圈，教兩個班級的英語課。她就是一名高級教師，她就不準備退休，繼續工作，大家都認可，也沒什麼異議，都覺得是順理成章的事。
二，這個年齡段的老師，是經驗最豐富的，能力最強的時期，沒有像別人說的那樣，彎腰駝背，耳聾眼花的。年輕氣盛時，是有熱情，但是缺乏經驗，走了不少彎路。現在的年輕人壓不住火，讓學生氣得暴跳如雷，而老教師的課堂，沉穩，有活力，學生聽話，不用發火，課堂紀律好，成績也好，這是年輕人不得不服的。
三，這個年齡段，家庭負擔較輕，孩子或者上大學，或者剛參加工作，父母還不算老，沒有到離不開人侍候的程度，多幹幾年無所謂，讓他們發揮光和熱是教育的幸事。
當然，也有個別現象，身體健康狀況不好，家庭負擔太重，父母需要人照顧，因人而異，因事而異，因時而異。條件允許的就上，不允許的就下，別條件不允許，不能工作了，為了那點待遇，賴著不走，被別人瞧不起，說三道四的，就不好了。
剛開始參加工作時，什麼時候能退休？現在回想起來，幾十年彈指一揮間，真的要退休了，捨不得離開啊！
雖然我離退休還早著呢，我也考慮過，如果身體允許，家裡沒有負擔，就在單位幹幾年，畢竟人生活在集體中，有活力，心態年輕。但有一方面不符合，也不能賴著不走，乖乖的給好人騰地方。
什麼事都有利弊，國家的規定也有一定的道理，還是那句話，因人而異吧！
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中小學女高級老師可以延長到60歲退休，這條規定從中高級職稱實行限額制後就實行了。這使本來就緊缺的高級職稱名額更加緊俏，這讓等著高級職稱的教師退休才會空出名額來晉升為高級職稱的一級教師更加煎熬，更加激化了教師之間的矛盾。
從集體利益來看，高級教師延遲退休確實是弊大於利，損害的是大家的利益。具體原因有以下幾點。
一、大多數教師，女教師55歲，男教師到了60歲往往勞累成疾，耳聾眼花，頸椎病，心臟病等職業病纏身，很難適應高強度的教學工作，即使上班也在崗不做事，混日子拿高工資的行為嚴重影響了其他老師的利益。
一方面，老教師不退休，學校難進新人，老教師幹不動的工作被分攤到年輕教師身上去，加重了其他教師的工作量。另一方面高級教師不退休，高職的名額就不能空缺出來。因此影響下面排長隊等待晉升的教師，引起其他教師的不滿。
二、教育上的職稱評定跟教學水平和教學成績其實沒有多大關係，到了年老體衰，往往既沒有能力，又沒有體力，到了該退休的年紀而不退休，實在是不能服眾。
雖然教育上評定職稱是為了選拔出教學水平和教學成績高，教學理念先進的老師，但是因教學水平和教學成績主觀性太強，很難量化，多年來職稱評聘方法也存在各種各樣的問題，比如優質課評選不能讓全體教師都參與，而評選辦法也沒有公平透明的實施細則，往往全靠領導一家之言，因此評選出來的優質課實難服眾，還有論文也是任何老師只要交夠版面費就能發表的東西，實難說明教學水平。因此，很多被評上高級職稱的教師並沒有過人之處，根本不能發揮餘熱。
三、隨著高級職稱被嚴重限額，普通一線教師能評上高級職稱的越來越少，大多被評上高級職稱的要麼是教育上和管理人員，要麼是有關係有後臺的教師，這些人女的過了55歲，男的過了60歲往往工作更加輕閒，甚至有的三天兩頭不上班，依然拿著高工資，這更加有違公平公正，有違按勞分配的原則，另人不滿。
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中小學女高級教師可以延長至60歲退休，這項退休政策的調整，讓這個教師群體在退休時間上有了更多的自主選擇，無疑體現了對女性高級知識分子和專業人才的重視。
多年前，在全國人大、政協兩會上，就有代表連續幾年提出建議案，要求在退休年齡上男女平等。這些提案引起主管部門的重視，並作了修改調整，但範圍限定在女性副縣處級以上幹部和具有高級職稱的專業技術人員。對此，女性副縣處級領導幹部如願以償。但這部分女性極少，真正附帶受益的群體，卻是人數更多的女性高級專業技術人員，其中多數又是教師。
但是現實情況是，女高級教師等專業技術人員，年齡過了50歲之後身體健康狀況衰退較快，加之家庭子女牽累，大多數人巴不得55歲趕緊退休。只有極少數無牽無掛、身體健康的女高級教師因工資收入原因，或女校長們因職位和收入兩方面原因樂觀其成。
但是，她們的延遲退休給學校帶來很大壓力，主要是佔用高級職稱崗位的問題。高級教師不退，職稱崗位就騰不出來，中青年教師就無機會晉升，也就影響工作積極性。而如果女高級教師正常延退，一則安排一線教學主要崗位她們承受不了，學生也不樂意老教師給上課；二則安排非教學崗位或次要教學崗位，拿著高工資，老師們還是會有意見。不讓她們延退又不符合政策，這種尷尬讓學校和主管部門左右為難。
為此，不少地方不得不借助土政策。一是不公開傳達、宣傳或落實女教師延遲退休政策；二是多方面做工作或施加壓力，讓她們自覺申請55歲退休；三是對堅持延遲退休的，由學校與本人簽訂聘用協議：必須一線任主要課程，確保工作量和教學質量，並嚴格考勤管理。好在堅持延遲退休的女高級教師人數極少，影響不了學校管理和教育發展大局。
總之，2016年前即使延長高級職稱教師的退休年齡，讓其在崗發揮餘熱，也不會有人執行，而2016年之後，企事業單位養老金實施並軌後，教育上高級職稱的教師再退休，退休工資要比在職時少三分之一以上，從在職時的6000多，一下跌至4000左右的數目，因此來學校上班，多拿2000，成了他們最划算的選擇，並沒有考慮自己還能不能勝任教學工作，也沒有考慮佔用了高級職稱的名額，影響了下面年輕教師們晉升一級教師晉職。由此看來，這實在是自私自利的行為。
因此，從長遠利益和集體利益考慮，這種延長高級職稱教師退休的政策實在不該再執行下去了。
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文章轉自中國教育服務網
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