商洛市小学 冀凤珍
冀凤珍，陕西省特级教师，陕西省首批学科带头人，陕西省师德先进个人，陕西省中小学校本研修指导专家，陕西省第三批学科带头人培养对象实践导师，陕西省教学能手，陕西省专家库首批培训专家。
新型冠状肺炎疫情来势汹汹，打破了往日的平静与美好。疫情，让全民宅进家里；疫情，让数以万计的医务工作者和解放军战士逆行而上奔赴武汉；疫情，也让我们度过了史上最长的一个寒假。一则则关于疫情的报道牵动着所有华夏儿女的心。
这个春天，注定不同寻常：澳洲大火，菲律宾火山，非洲蝗虫，几十个国家每天都在刷新的疫情确诊数字……频频发生的天灾人祸，成为了我们刻骨铭心的记忆，让我们感受到了生命的渺小和脆弱。作为教师的我，在开展线上教学活动的同时，更多深思的是怎样抓住时机进行育人教育，这是立德树人教育的良好契机。在这个特殊的春天里，生命、自然、责任、爱国、理想……眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。
一、关注、成长。作为教师，要引导学生关注眼前发生的一切，理解生命的意义。
阿尔伯特·史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”在抗击疫情这段时间，循着由日期生成页码的这本教科书，循着街道、医院、社区，我们看到了，最美“逆行者”拼死与病毒作战，守护人们生命，正直、坚强、无畏、忠诚和爱；我们看到了恐惧、忧愁、沮丧、孤独、焦虑和不负责任；我们看到了万众一心，众志成城，团结、信任、实力。
社会是最好的课堂，像一本活字典，让人们理解了什么是临危不惧，逆行而上，引导学生通过思考、体察、分辨，定会感悟出做人的道理，逐渐懂得诚实守信的意义、责任担当和万众一心的意义，使学生成长得更快。
新型冠状病毒可能来源于食用野生动物，这再次警醒人们要敬畏自然，当疫情结束，请大家忏悔、反思与行动，从此不再猎食野生动物，敬畏自然，敬畏生命，更加感恩，更加谦卑，守护好我们美丽的家园。
二、学习、积累。引导学生利用居家整片时间，开展广泛学习。
引导学生开启阅读模式 ，广泛开展学习。优秀的小说散文、古典诗词、《十万个为什么》、《中国上下五千年》、《窗边的小豆豆》等，都是对生命有滋养的好书。也可以在家看经典影片、动画片，看CCTV—2航拍中国、CCTV—10地理中国，看中国诗词大会、挑战不可能，这些好的影视作品也是丰富的学习资源。鼓励学生做家务，学做美食，增加生活基本技能。做广播操，玩花式蓝球，跳舞唱歌，提高身体素质。在“停课不停学”中，使学生养成静心学习、积极思考、自制自律、反思提高的良好习惯。
三、榜样、力量。给学生分享同样因疫情隔离在家的普希金和牛顿的故事，是他们明白，宅家不是闲居，而是大有作为。
1830年秋天，因霍乱爆发，交通阻断，普希金被迫在一个村子里待了3个月。他利用这段时间，创作了6部中篇小说，27首抒情诗，还有著名的戏剧《叶甫盖尼·奥涅金》，奠定了其在俄国文学史上的地位。这件事被称作“波尔金诺之秋”，成为作家丰收时期的代名词。
1665年的伦敦，一个年轻人同样因为疫病休起了长假，同样的“停课不停学”。在这段时间里，他的研究成果，直到今天还在影响人类对数学、光学和力学的认知。这个年轻人叫艾萨克·牛顿，这一年他才23岁。今天人们熟悉的牛顿的三大运动定律、万有引力定律，其实都开启于牛顿在老家的“自我隔离”时期。也许1%的灵感比99%的汗水更重要，但如果没有付出的那些汗水，再多的灵感也无法成就这两位巨人。
如今，我们同样面临疫情，普希金和牛顿就是同学们学习的榜样。
大家在学习间隙可以远眺，看看温暖的太阳、看看蓝天白云，夜晚仰望星空、看星星看月亮，进行遐想，通过读书了解宇宙的奥秘；可以自制积木搭建心中最想要的房子，最喜欢变形金刚；可以画画自己家的平面图，测测数据，算算家里的室内面积；可以用豆芽菜摆出不同姿态的人，合理安排时间，积极观察思考，使学生懂得即是呆在家里也能有所收获。
四、自律、担当。“停课不停学”在线学习，是培养学生学会自觉自律、懂得责任担当的良好时机。
线上学习，没有老师监督，仍然能够自觉学习的学生，才是优秀的学生，这种学习方式最能检验学生的学习态度和品质。在线学习是对每一个学生学习自觉性的考验，“管住自己，自觉学习”成为孩子们成长的必修课。网课是最公平的学习平台，所有学生面对同样的教学视频和作业，比的就是自律。老师应引导同学们静下心来，养成自主自律的良好习惯，懂得责任与担当，把自己变得更加优秀！
五、理想、爱国。引导学生热爱祖国，树立正确的价值观，把个人理想融入到实现伟大的“中国梦”中去。
在抗击疫情的人民战争中，我们每天都被太多太多的“逆行者”深深感动着。大年三十，白衣战士和解放军战士逆行而上，奔赴武汉，不惧安危，用生命与病毒作战；身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇，在这场与病毒赛跑、与死神竞速的战斗中，已经连续战斗了一个多月，而同为医生的妻子在另一家医院却不幸被感染；84岁的钟南山院士，劝告大家不要去武汉，自己却坐上了去武汉的列车，奔赴疫情最前线；李兰娟院士已73岁，在武汉防疫第一线每天只睡三小时，带领团队用最专业的医学知识开展科学研究，指导医护人员狙击疫情……这群“逆行者”是最可爱的人，是中国的脊梁，是我们每个人应该学习的榜样，这才是孩子们应该追捧的最耀眼的“明星”！
作为老师，我们要教育学生向他们学习，以他们为榜样，始终把个人理想融入到伟大的“中国梦”中去，好好学习，长大后成为服务祖国、献身祖国的中国脊梁！
这次疫情，让全世界感受到了“中国速度”和“中国力量”，让我们感受到了党中央的坚强领导和强大的号召力，感受到了社会主义制度的优越性，更感受到了中华民族团结一心，众志成城的向心力和凝聚力。它是我们更加热爱的我们党，我们的祖国；是我们进一步认识到，中国的美丽是因为有每个中国人雄齐的梦想。
朱永新教授认为，在疫情之下，教育工作者更加需要的是坚守教育的根本，反思教育的目的，他说，“面对这次灾难，我们要用什么来教育我们的孩子？我们能不能把灾难当作教材？把危机变成机遇，真正重新构建我们的教育？”我非常欣赏朱教授这一观点，的确这本由疫情日期生成页码的、生动而深刻的活的教科书，正是我们实施立德树人教育的最好时机。
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