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发布时间：18-10-0706:20
近些年，随着教育系统的改革，我国教育部门也对教材进行了改革。其中删减了鲁迅的作品，初中课本删除了霍去病、卫青、文天祥、岳飞等民族英雄的事迹，引起了轩然大波。此后，乾隆的一首诗的入选，更是引起大家的普遍关注。今天我们就来聊一聊，教育部门为何这样做。
我国为何把霍去病、卫青这两个民族英雄，从初中历史教材中删除了。对此，教育局给出了官方的说法，为了促进民族团结；霍去病、卫青大破匈奴。匈奴人后来一大部分被融入了汉族，也就是说是我们大汉族的分支，还有一部分变成后来的、鲜卑族、蒙古族甚至东北、北方的游牧民族都有他们的血统。也就是说，打匈奴在中华民族历史上，可以看出是内战。霍去病、卫青被定义为民族英雄是不确切的，准确地说应该是汉朝英雄、或者国家英雄。删除这段历史，有利于现在的民族政策。
周杰伦饰演霍去病
还有一个原因，很多上初中的孩子，对世界的认识观，还不成熟，这段充满血腥暴力的历史容易对他们产生误导。这也是，时代发展的要求，因为教科书每个一段时间都要更新的。随后教育局表示，这段历史，会在高中的课本中专门讲解。同理，岳飞、文天祥都是我国历史上公认的大英雄，他们被删除课本，也是出于民族团结的考虑。中国的历史，并不能单独以汉族人的视角来看历史。所有为国家统一，民族富强的政权，都应该得到全民族的尊应与弘扬。
中华民族的文化，就是一个包容的文化，形成的历史，也是民族与文化融合的历史。不单是汉族，各少数民族也为中华文化传统做出了巨大的贡献。例如，大一统的元朝、满清王朝，还有北魏鲜卑族王朝、契丹族的辽朝、女真族的金朝等等，它们为：统一国家，开疆辟土，传承文化发展做出了贡献。即使是汉族人建立的王朝，也少不了少数民族的身影，例如唐朝，很多官员都是少数民族，唐太宗李世民就有少数民族血统。我国疆域最广大的几个王朝，唐朝、元朝、清朝都跟少数民族有关系。就拿现在来说，西藏、新疆、内蒙古、青海的国土已经占据了全国总国土的一半以上。
鲁迅先生的作品，为何遭到删减了？有资料显示，2008年前，初中语文中，鲁迅的作品有9篇之多，后来被删减《中国人失掉自信了吗》，《雪》两篇文章，剩下了7篇。2013年，又删减了《风筝》，剩下6篇作品。
鲁迅作品被删减的原因很多，中学教材每隔一段时间都是要变动的，为了吸收新的文学成果，紧跟时代社会变化。他的作品，过于深刻，很容易被教学“妖魔化”。有学者指出，鲁迅作品很多都充满了人文气息，但是在教学中，往往把鲁迅作为“思想”斗士的一面放大化了。很多作品，无意中沦为政治教材、社会批判的载体。例如：《从百草园到三味书屋》，本来是一个童年回忆的作品，充满了人情味、生活趣味、淡淡怀念的情怀。但是，老师在教学中，往往突出“反抗封建阶级”这一宗旨，把很多不是作者本意的东西强加进去。
此外，鲁迅的文章，有很多文字，深奥拗口、难以理解其中的含义。初中生，没有深厚的历史知识，不结合当时社会情况，是难以理解的。特别是，随着时代的变迁，很多社会因素、政治氛围已经不存在了，很多文章老师都读不懂，何况是学生了。编者，上学的时候，读鲁迅的文章，就很难读懂，只是读懂了鲁迅针砭时弊的语言很犀利。如今，教材酌情增减鲁迅的文章，能有效地为孩子减负，是很合理的。
谁是我国历史作诗最多的诗人是谁？。编者在上学那会，老师给出的答案是南宋陆游，他一生写了一万多首诗，现存世诗有9300多首。其中最著名的是《示儿》“死去元知万事空、但悲不见九州同”这句诗句。后来，官方资料显示，作诗最多的诗人是乾隆，他一生做了4万多首诗。虽然，基本上都是属于打油诗，水平很低，思想内容也不行，用典故非常多，生僻不易理解，没有多少教育意义。但不妨碍，他是作诗最多的诗人。
其实，我国很多帝王的作品，被选入教材，例如：刘邦“大风歌”；李煜“虞美人”；曹操“短歌行”、“观沧海”；宋徽宗的书法、绘画等等，书不胜举。令人惊奇的是，乾隆的打油诗被选入教材了，就是这首诗《飞雪》，“一片一片又一片，两片三片四五片。六片七片八九片，飞入梅花都不见”。据说，这首诗最后一句是纪晓岚加上去的，因为他实在看不下去了，就加入了飞入梅花都不见这一句，增加了诗趣。这首诗，确实简单，跟流水账一样，内容没深度，文学没底蕴。
这首诗与，宋朝的《一去二三里》有异曲同工之妙。简直就是郑板桥《咏雪》的高仿版本：
“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花总不见”，同样是写雪，郑板桥的虚实相映，铸成了诗的清新意境。不知道郑板桥看到乾隆的诗会怎样想，难道这是传说中的“伪原创”吗？
据说，选入教材的理由是，通俗易懂，好记忆。其实，中国的诗歌有太多的规矩、规范，格律过于苛刻，太过纠于咬文嚼字，而忽视了所要表达的意境；把思想都禁锢了。这首诗能够选入，还有一个理由就是，激发学生们天马行空的思想，开拓想象力，大胆作诗。
中华文化博大精深，无论是古典诗词、还是散文小说，英雄人物，爱国事迹都是我们文化的组成部分。这些知识，能够反应出，数千年来，我国民族传统生活方式、道德规范、审美观点，以及那些优秀的传统。霍去病、卫青、岳飞、文天祥给删除课本，为的是民族团结；鲁迅作品被删减，是适用时代要求，紧随时代变化。但是，乾隆作品选入课本的理由，恐怕大家都有不同的意见吧？
这就更需要我们，在民族文化上，既要注重经典教育、去伪存真；又要跟随时代的发展，增加符合正面、积极的知识，这是夯实大国文化崛起的基础
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