猫猫呵呵
"工作满一定年限教师，距离退休不足五年，不再评职称，只提一级待遇行不行"?
对于"工作满一定年限"在编教师的国家政策，基本上是统一自然的"碰运气""对号入座"，只要是考核称职以上的教师，并且没有任何重大失误，没有"师德师风"或"社会热点"问题，按照国家对于中小学教师工资待遇的"统筹兼顾安排"，教师在未到退休年限的截止曰期，凡是遇到的各种符合条件的"升级"与"提工资"，都有机会"参与评选"登记上报，没有例外。因此，我们可以理解为"不论路途多远"，"这一路的所有享受或待遇"，有人会替你"负责安全\
喜建国
这种情况，可能不是很公平。
第一，对于积极评职称的教师不公平。有的教师距离退休不足5年，仍然有可能可以评上高级职称的教师。仅仅提升一级待遇，那可是不一定的。
教师走的是专业技术路线，专业技术岗位分为一级到13级。初级职称是11级12级，中级职称是8~10级，副高级职称是5~7级，正高级职称是1~4级。
第二，国家没有这样的制度设置。
我们可以想象一下，岗位设置不是任性而为的，也不是为了走大锅饭路线，搞得大家一样的职称，一样的工资。而是为了考虑到整个社会的绩效，专门设置的一定岗位比例。比如社会学校的整体编制是多少，其中高级职称占多少比例？中级职称占多少比例？初级职称又占多少比例？
由于这些年来的机关事业单位队伍的不断扩大，实际上还是年轻人居多的。但是随着时间的推移，编制管理的逐步严格，越来越多的教师达到了下一级职称的评选标准。
可是，国家设置的岗位数量有那么些，除了每年退休的教师以外，空出的高级岗位并不多。因此人们竞争很激烈。
如果是按照教龄或者年龄决定职称晋级标准，那么势必会造成岗位比例失调。除了很多教师羡慕的高级教师以外，实际上还有正高级教师的。正高级教师的数量更是稀少，整个山东省每年推荐评选的标准也不过几百人，真正能评上的更少。
如果说按照教龄提升职称，当高级职称不再稀缺的时候，人们肯定会要求更多的正高级职称。正高级职称教师的工资待遇，甚至可以比省部级管理岗位待遇更高的？大家想想可能吗？
暖心人社
我赞成，离退休不到5年的教师，大多是老教师，他们在教育战线上呕心沥血了几十年，为祖国的教育事业贡献了自己的一生，虽然他们的奖项不多，荣誉很少，但是他们在平凡的岗位上，舍家撇业地工作着，这就是不平凡。应该为他们普遍晋升一级，这样才能体现党和政府对老教师的重视和关怀。
AC11264
不足五年就退休的教师，完全有理由提一级待遇！！
不得不承认，晋职加薪是包括教师在内的所有工作人员的一种最起码的要求，是非常正常的现象，也是人之常情。
那么，马上就要退休的教师能不能再提一级待遇呢？我认为，完全有必要，也完全能做到，理由是非常充分的。
到底有哪些理由呢？
- 为教育事业工作了基本上就是一辈子了。要知道，一辈子的教育情怀没有变，有多少人能做到这一点？——这些人最值得奖励！
- 俗话说得好：“没有功劳，也有苦劳”啊。就是说，教师太普通了，就是在日常工作中，干一些平平常常的、繁繁琐琐的教育教学工作。可是，没有这些一点一滴的零零碎碎的工作，哪里有诺大的教育事业啊？这种工作看似平凡，实则贡献突出！实则无可替代，不可缺少！—— 这种平凡的人做出了不平凡的贡献，确实应该好好地奖励！
- 还有不足五年的时间就要离开教师岗位了，就是说，老了，不行了，已经失去年轻时朝气蓬勃干劲和精力了。但是，“老将出马，一个顶两”，他们的经验弥足珍贵！无奈在晋级晋职的各种各样的材料上已经败下阵来，只能让嫌了，不再争了，也看透了，把机会让给中青年教师吧。这是人人早晚都会有的。像这种具有宝贵经验又与世无争的老更加需要奖励！
- 在退休之前，没有过分的要求，只是希望有关职能部门能象征性的照顾老教师，满足老教师的一点心意——这个愿望不高吧！仅仅只是一级待遇，很好做到的！其他的教师也不会有意见的，因为早晚都要有这一天的。
- 满足老教师的这种愿望，也是对年轻教师长期从教、终身从教的一种激励。当年轻教师看到老教师有这个奖励时，他们也就不怕老了。
- 老教师毕竟不是很多，需要的经费有限，现在的财政基本上不差钱，完全有能力满足老教师的需要。
以上这些理由够不够充分呢？
大家认为呢？
中小学教育者
希望我的回答对题主有帮助，也希望大家路过瞧瞧，交流交流，谢谢大家了！
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/8443f5569ddd447a8ab918d1543b13e4\
陈指导生活录录
真是这样即稳定了教师队伍，又缩小了差距，对哪些老实干工作年限长的老教师最大的鼓励。三十年教龄证也有了实惠。也体现了政策的公平。不能让干了几十年的老教师寒心呀。
54414057589
题主：职场就是一个竞技场，你不评职称，别人就评上了，谁会同情你？更不会给你涨一级工资，背地里还会笑话你无能。
所以只要你还没有退休，一定要努力工作，做最好的自己，争取职称一点也不能手软。职场是一个养家糊口的地方，弱肉强食，同事是战友也是敌人，自己要把握好交往的分寸。你仔细看看绩效工资的发放就知道竞争白热化的程度了。
我也是58岁的老教师，看过多少纷争多少泪。唯有拼命工作，有时间就锻炼身体，全力以赴投入工作中，让成绩，让工作能力为你自己在同事中争得一席之地。竞技场上老中青同台，不讲情理，没有眼泪。
如果你自动放弃竞争，甘当弱者，你最后的几年会过得灰头土脸，怀疑人生。
这也是我给自己的警告，希望能对同龄人有点帮助。
春哥1
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！
老穆有话说
老穆认为，此举可行！这不仅是对老教师勤勤恳恳工作的一种肯定，更是对教育的一种肯定！
或许有人会提出质疑了，那些混日子的老师，也可以享受这一条件吗？
老穆希望这个“假想政策”有个前提条件：
【1】20多年来，该教师没有出现过较为严重教学事故。
【2】20多年来，该教师一直辛苦奋战在教育一线上。
你们觉得妥否？
（一）现阶段，有些地区，满一定年限，是可以享受职称评定倾斜的，尤指乡村地区。
比如河北省，对在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师，可不受岗位结构比例限制，直接聘用到与其现有职称相对应的岗位；
（二）满一定年限，不评职称，却提一级待遇，有如下好处:
A、老师间不必勾心斗角了，相处地更为融洽；
B、老师可以安心教学了，不必再为“这个论文，那个荣誉”而绞尽脑汁；
C、老师与学校领导之间的关系要融洽多了，老师不必为了职称而“折腰”领导。
D、学校比以前更纯净了，可以安心搞教育。
（三）满一定年限，不评职称，却提一级待遇，有如下弊端:
A、有些老师进取心本就不足，如此一来，上进心更是缺乏，很容易养成“做一天和尚撞一天钟”的消极心态。
B、国家的财政负担将进一步加大，负担着实不小。
C、你让那些刚刚评上的老师作何感想？
【结束语】整体上来看，此举可行，但愿望总是那么美好，现实却很骨感，不是吗？你们觉得可行呢？欢迎大家在下方评论区留言！
如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
老穆说语文
当然是可望不可求的好事。既然离退三五年，定是驼腰气喘，行动缓幔的老教师，他们今天的穷酸品相背后印证昔日经历了千辛万苦，属过去教育的脊梁，缺吃少穿，工资微薄、油灯办公，徒步上学，不为利而忘夲，不求名而改行，恪守了几十年，退休时提级又何不可？况且，国家对三十年的教师的工作十分认可，地方又有何不行呢？有人不对前辈不尊不敬，设卡焦难，是不应该的。
自然野草
这是教师最美好的愿望，行政上工作到一定年限待遇可以提高，当个老师工作三十多年还在原地踏步，不是工作不努力，领导说了沒岗位，沒指标！！！好寒心！！！！
