JJ-魅力值Ax小豪
對於5歲的寶寶學習數學加減法首先要看寶寶的數學基礎.
第一:經常讓孩子數手指從1數到10
第二:先交孩子2的分解合成然後3的分解...，根據孩子的能力，一直到10的分解 2 3 1 2
∧ ∧ 2 1
1 1 1 2 ∨
2 1 3 3
2；教孩子分解合成可以用手指演示，因為平時經常數手指，用小棒也可以但不安全。
3；把分解合成式後面用數學算式表示
2 1 1
∧ ∨
1 1 2-1＝1 2 1+1＝2
4；讀法2可以分成1和1 1和1組成2
5；教孩子認識＋－＝號的含義
6；10以加減法熟練以後可以交孩子湊10法借10法例如 先交湊10法，湊10法先教9的湊10法然後交8的湊10法接下來教7的6的……，教湊十法之前教一下11到20的分解
7；練好書面的讓孩子在腦子裡想數字練習口算。20以內這樣教。
益智心算
幼兒園老師教孩子100以內加減法的方法 \r我家孩子的幼兒園老師給我們每位家長都發了一份讓孩子做100以內加減法應注意的一些問題和方法，我感覺特別好，推薦給家長大家共享，讓我們一起感謝王老師： 和家長們談口算練習 \r本冊數學的口算內容主要是100以內加減法。這些口算是今後學習多位數加減法及多位數乘除法筆算的基礎。這部分的計算尤其是100以內進位加法和退位減法是學生普遍感到困難，錯誤率較高的學習內容，因此，很好地掌握這部分知識很重要，那麼，怎樣做到口算又對又快呢？大家不妨這樣做： 一、 找出最佳口算方法 \r口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口算速度及正確率的關鍵。練習時家長可以和孩子一起復習多種口算方法，讓孩子通過比較，得出最佳的方法。 \r方法一 ： 做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關係，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。 方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6 \r方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。 方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6 二、 組織形式多樣化 \r家長幫助孩子複習口算往往是簡單地練習口算卷子，一張一張地反覆練習，正確率比較低，家長要注意組織形式多樣化的口算練習。 \r1、 不斷激勵，激發競爭 家長可以組織孩子進行“看誰算又對又快”“奪第一”等活動。 2、 相互出題，相互學習。注意把握時間。 \r3、 遊戲操作，增強趣味 “對口令、找朋友”等是低年級經常使用的遊戲。 \r4、 抓住時機，隨時練習 在平時的生活中，家長看到好的例子可以隨時進行 口算練習 三、 練習形式多樣化 1、 簡單型練習 \r2、 開放題 從3、5、7、 9、10、18、20中選擇兩個數組成加減法算式 \r總之，練習口算時，只要注意把最佳的口算方法、技巧與多種練習形式有機結合起來，就會收到事半功倍的效果。 \r口算的標準：5分鐘80道題，祝願所有的孩子能儘快的達到這個水平。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 504, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/ee05d1b51e8c48088bc6739e60d01387\
養貓的vlog
五歲孩子不具備邏輯思維能力，應該藉助對實物的操作完成，在這之前，他需要有數數的基礎，這種數數是數實物，而不是憑空數。在此基礎上，會用符號來表達數出的數。比如數字3能和三個蘋果，或者三個圓對應起來。相反也要會對應。有了初步的數的概念才能進行加減操作。
藉助實物擺放，有一個蘋果，再放上一個蘋果，現在一共有幾個。孩子通過數數知道一共兩個。再讓他反覆操作其他數。等重複過幾次以後就可以告訴孩子，這個可以用數學算式表示。一定要反覆操作讓孩子明白加是和起來的意思。等他熟練操作以後就可以給他一張表格讓他自己擺實物總結十以內的加減法。最後還可以強化將實物畫成圖形，再根據圖形列算式。這些都做完了，不要急著學減法，多引導孩子用加法解決生活中問題，一定不要阻礙孩子扳手指。也不要圖快讓孩子被口訣。
減法和加法類似，也是擺實物的方法。家長一定只做示範，讓孩子自己總結十以內的減法算式。減法完成以後可以學十以內數的組成，也是藉助實物完成。
上小學前能把這些充分掌握，並且運用解決實際生活問題已經很棒了。關於十以後的加減法設計數位問題，孩子太小無法理解，建議小學以後再學習。
小魚的玩具城堡
看看能不能買到這個，我女兒不到五週歲10以內加減法基本沒問題，
yaoyao遙遙
數手指是最好的辦法。其實加減法重要的是教會他方法，最簡單有效就是數手指，學會用數手指的辦法來計算以後，多練習就熟能生巧啦。
不靠譜的米老闆
最近剛把10以內的加減法交會，就是掰手指頭，想要教他更多的加減法，還沒找到好辦法[捂臉]
哎小小米粒
我還真沒怎麼教過，都是在幼兒園學的。學的還不錯
